輪到儒家之人可提問時，酈食其行禮後，先道︰“謝公子先前為老朽解惑！公子編教材，劃分諸科，老朽認為甚好，只略有不足。”
“‘書’含于人文、歷史、德育之中，‘禮’也含于德育，‘數’含于算學、格物，‘射’和‘御’含于強身，唯有這‘樂’不在。”
“老朽以為還當增設一科為‘樂’，孔聖曾言︰‘樂音，人神之始也’，‘不知音，無以樂’，人當知樂音！”
大秦並不剛需美術家和音樂家，所以他在方才時未提，但此刻酈食其提出，李念思考了下，點頭道︰“的確可增設樂音一科。”
酈食其又道︰“方才公子言我等在學之時，常會忽略學說有一定局限，然公子之意在老朽听來，實則在言我等遇到疑難時，應暫時將諸子學說放置一旁，先設法解決去疑難，再行諸子教誨。”
“老朽想問公子，如此不能堅行諸子學說，又如何達至諸子所願景之世？且途中一旦心思動搖，便再難回正道。”
李念答道︰“一、我未曾說過要將諸子學說放置一旁，先解決疑難後再撿起；”
“二、疑難客觀存在，就像天下間的懶人和惡人，不會因為我們想他們沒有，那就沒有；
“三、心思會動搖，說明其心思原本就不夠堅定，真正意志堅定者，不會被輕易動搖。”
李念反問出一個問題︰“儒家學說向來推崇周制，然周有分封，亦有周禮，為何而亡？”
酈食其道︰“自然是有人不遵守，禮崩樂壞，方至周亡。”
李念又道︰“既然周禮那般好，遵守即可國泰民安，天下大同，為何會有人不遵守？”
這個問題曾為難住了甦胥，但難不住酈食其。
李念也沒想過要以此難住酈食其，他只是為了引出酈食其的回答。
待酈食其給出答案後，李念未再和酈食其談論周禮，而是道︰“你這不也承認客觀有疑難存在？”
“那在明知有疑難時，難道能視而不見，當其不存，不去解決？”
酈食其自然沒法違心地回答“不是”，但又不想承認李念所言，遂道︰“行周禮，所以周才能興八百年！”
他這意思是，正因為周禮很好，所以周才能國祚那麼久，比夏商更久，是有史以來最久一朝。
李念道︰“周雖有國祚近八百，然實則未興八百年。”
“從平王將國都從鎬京遷至洛邑至元王時為‘春秋’，之後至今年可稱‘戰國’，此便去五百四十九年。”
“春秋有五霸，戰國有七雄，雖尊奉周天子為天下之主，可誰听周天子之令？是各國之政，周天子可以令決，還是各國之戰，周天子可以令止？”
“實則是各國自治，遙奉周天子為名義之主。”
“如此也能算在周禮治下，周之國祚近八百載？”
未等酈食其反駁，李念又道︰“李某也知諸位推崇周制是因有史來，周國祚看似最久，但若依循周制，不過是使大秦再復為周，又如何能超過周，勝過周？”
酈食其沉默了會兒，看著李念，問道︰“原來公子是想更進一步，使大秦勝周，然公子就不怕勝過不成，反會將大秦帶入歧途？”
‘我當然知道不會將秦帶入歧路，秦只十幾年便完了，在我這些折騰下，雖不說能讓大秦國祚幾百年，但比原來歷史長，應當還是不難。且我的目標也不是讓大秦永存于世！’
李念道︰“此言有理，然人生于世間，許多事若不嘗試，若不冒險，又如何得曉新的結果？”
“我曾听過一種說法，說人之先祖在遙遠時為猿猴，居于樹上，不會行走，是後來從樹上下到地上，才逐漸學會了直立行走，使前足化為雙手，學會了使用工具。”
“若此說法為真，沒有猿猴願意下地，那我等豈不在今日還居于樹上？當然，這種無稽說法，眾位莫當真，但古老時代，我等先祖居于山洞，不會生火、不會織衣，此卻為真。”
“若無第一個生火之人、織衣之人，我等今日豈不是還在茹毛飲血，以樹葉蔽體？”
“且若復周制，再如周時，真能做到周禮，倒也算不錯，然世界並非僅我華夏一族，天下並非僅有這一方土地，須知在大秦之外還有諸多國邦！”
“諸位皆是博學之士，想必也知曉犬戎之舊事？我等若復周制，其他國邦可會予我等機會？”
“其等日新月異，每日漸進，難道我等卻要原地踏步，不敢向前，等著他們日後來伐？”
這是李念最氣的地方，這片土地從不缺乏人才，但這片土地的人很多時候都喜看內，不喜看外，除了漢唐少數幾個時候。
沒辦法，文明太璀璨，遠遠領先了其他地方，導致看誰都是蠻夷，看哪都是蠻荒之地。
李念現在將問題擺在這個時代的讀書人面前，告知他們，若不進步，就會被大秦之外的國邦和民族追上，那時就不是這樣了。
听到李念這番回答，酈食其便知道他的提問已經結束了，他未曾考慮到外邦這一點，他向李念行禮道︰“謝公子解惑！”
李念沖酈食其點了點頭，讓人將一副繪在木板上的巨大世界地圖抬了上來，呈現在眾人眼前。
“諸位來咸陽，定已听過大秦之外亦有洲島陸地之說？今後的世界，將為諸國爭鋒、諸民族爭鋒！”
“此不是大秦滅六國，一統天下，大秦與六國征戰，實則是一家人爭鋒，皆為兄弟，可這些地方的國和人，與我等大不同，將是與外人相爭相奪。”
有人在心中對李念的話不以為然，大秦和六國算什麼兄弟？兄弟打架，有坑殺兄弟的嗎？
“誰在其中若不能爭到先機，佔得上風，將不再是一地被屠城之危，而是滅國滅族，永世為奴之危！”
“我等若不想子孫後輩為他人奴役，被人肆意殺戮，只能使自己變得更強，長青于世界民族之林。”
“李某並不覺得‘我即是對’，我若有錯漏，諸位有更好想法，盡可指出。”
但這一刻，沒人在意他這句話，眾人只看著那面巨大的木板︰世界之大，竟至于斯。
而李念拿出這幅世界地圖的主要目的是告訴這三千多人︰諸位，時代變了，這個時代和諸子所在的時代將大不一樣！