一月十二日，才大清早上，咸陽城已非常熱鬧，因為今天便是咸陽大考放榜之日。
對咸陽城里的許多民眾來說，他們不太懂大考考了什麼、大考的目的是什麼，但這並不妨礙他們看熱鬧。
自古以來，看新鮮湊熱鬧的勁兒不管是哪朝哪代都有。
很多人起的老早，天剛蒙蒙亮，便到了據說是今日要放榜的地方。
咸陽城西，一間客舍，範增用冷水洗了把臉，借由冷水的冰涼刺激振作了下昨晚一夜沒睡好的精神。
盡管他在心里一直給自己說，他來參加咸陽大考不是為了上榜排名，是為了看一看秦皇設置咸陽大考的目的、了解那李念，不必太過在意考得如何。
但，怎麼可能真不在意啊？
這場咸陽大考雖沒集合天下全部賢才，但也集合了數千從天下各地過來的賢人。
因此，很多人看來，這就是一場決出天下最有才之人的比試。
雖然這時還沒有“文人相輕，武人相重；文無第一，武無第二”這句話，但早有這種想法。
範增同樣有，他不覺得自己的才能會下于當世任何人，即使不為最頂尖，至少也能列進前十吧？
他範增一生，不弱于人，只是時運不濟，未有好的機會。
但明天就要放榜了，他究竟會排到哪一位，會在前列，還是會排在後面？
懷著這些想法，範增一夜未能睡好。
洗完臉，他推開房門走了出去，正好踫見四名似乎也要去看放榜的考生。
只听其中一人道︰“等了十日，終于放榜了，這下可知天下賢才有幾何，為何許人也？”
另一人笑道︰“別人我不知，這天下賢才必有朱兄一席！”
被叫“朱兄”的那人連忙謙虛道︰“天下賢才不知凡幾，勝朱某者更不知多少，豈敢妄言能佔一席？”
說完這句話，朱兄轉移到另一個話題︰“這放榜之後，據說還會得秦皇陛下相請，若真如此，到時須勸諫秦皇陛下，不可過于看重算學和那格物！”
其他幾人也點了點頭，這算學和格物是有用，但治國理政還是要分清主次。
見範增在看他們，那朱兄笑道︰“兄可是也要去看放榜？”
範增點頭承認道︰“正是！”
朱兄發出邀請︰“既如此，兄何不與我等一同前去？”
範增想了下，行禮道︰“不敢請耳，固所願也。”
幾人遂一道往城西放榜處。
考慮到湊熱鬧的人可能會很多，好讓人及時知道，且為了讓這次咸陽大考的結果更為人所知，好傳于天下，設置了好幾處放榜點。
範增幾人起得已經算早，可到的時候，還是晚了。
只見這處放榜點已是人頭攢動，街道被堵得水泄不通，他們硬是擠不進去。
這還沒開始放榜呢，就有這麼多人，也得虧這時候沒有榜下捉婿這種風俗，否則人會更多。
說來，在這時候搞榜下捉婿也不靠譜。
因為來參考的幾乎都是中年人和老頭，早就娶妻生子，甚至連孫子都有了，這種婿捉回去做什麼？
就在範增幾人擠在人群中時，一聲“當”響起，在此的人群頓時安靜下來。
範增隨著人群朝“當”響源頭看去，只見一隊秦卒護著數名秦吏過來。
其中一秦卒左手提著一面形如鼓面之物，右手拿根木槌，那聲“當”響顯然是用木槌敲了那東西發出。
這段時日，範增見過這東西好幾次，其被叫作“鑼”，凡是每次鑼聲響起，都是有秦吏要向秦人宣告什麼。
只听那提鑼秦吏道︰“各位這般圍著，我等如何張貼榜單？讓讓，都讓讓！”
見是張貼榜單的人到了，圍在前面的人群讓出一條路，放了這些秦卒和秦吏進來。
待進去後，那提鑼秦吏又道︰“我知各位都想知曉咸陽大考結果，但人多易生禍，切勿再擠。”
“另，還請各位讓開通路，讓參考諸賢看榜單，各位未曾參考，稍後再看也不遲。”
見人群開始主動讓路，這秦吏又補了一句︰“此次大考，參考諸賢不遠千里，自天下各地而來，切莫讓我等咸陽人成了笑談，丟了顏面！”
此話一出，人群更主動讓出道路。
這時代的人確實大多未讀過書，認不得幾個字，但他們也知樸素的禮義廉恥，對顏面的看重有時更勝于自身性命︰重然諾，輕生死！
那秦吏都說了不能讓咸陽人成為笑談，丟了顏面，自然要維護住，他們可是大秦都城之民，就在皇帝陛下腳下。
若真被人傳出去︰咸陽那些秦人，毫不懂禮、不懂待客之道，參加咸陽大考的賢才是遠道而來的客，他們身為本地主人，卻在放榜那一日將放榜處圍了個水泄不通，硬是讓想看榜的賢才擠不進去。
那丟的將不只是他們咸陽秦人的臉，也是皇帝陛下的臉，以後還有臉提自己是咸陽老秦人？
那秦吏又道︰“參加大考的諸位賢才，可往前看榜！”
範增幾人這才從人群中解脫，走了出去，但秦吏的話和咸陽秦人的反應也讓他更深刻意識到一件事︰
如今的大秦要遠比他所想的更難對付，秦人信秦吏之言，實質是他們相信那位秦皇，相信大秦！
有這等信任和凝聚力在，秦只會更難對付，即使他成功復了楚，也不過是讓秦人再滅一遍罷了。
為何楚人當初就不能如此團結一心，為楚而知榮辱？
範增心頭暗暗一嘆，楚已滅，此時在想也已晚了。
他看向在貼榜的秦吏，這里設置了數方高大的木板，各有秦吏在那張貼，形制類似後世的公告欄。
他所看的這塊木板貼上了第一張紙，這紙最上首寫著“綜合榜”三個秦篆，隨後其下左側是一個他從未听過的稱呼——“狀元”。
這“狀元”肯定就是秦皇搞出的名號。
範增沒先看狀元是哪位，而是先佐證他的猜想，狀元之下是“榜眼”，再下是“探花”。
果然都是特殊的名號，獲得這些名號的人，絕對記錄于史冊，將其名傳于後世。
想到這兒，範增臉色忽地古怪，這下要有意思了，那些留假名的人要是上了榜，他們要怎麼辦？
尤其待會兒要去見秦皇之時！
是在見秦皇時主動承認他們用的是假名，不是真名，還是干脆在放榜得知自己的排名後不去見秦皇？
但哪種都不好！
前者若是秦皇大度，不追究還好，可若追究，甚至可定一個欺君之罪，而後者則日後都不好再提起此事，不好讓人知曉自己用過這假名參加過第一屆咸陽大考。
想了一番，範增這才看起“綜合榜”的排名，那排在首位的狀元是一個他不認識之人，此人在榜上之名為“莊黃”。
範增心里忖道︰‘莊子、黃帝，此人大抵為道家中人，用了假名參考，但這假名頗為古怪，黃老之學尊奉老子和黃帝，並不怎敬莊子。’
此人姓名右側是其所得分數，策問八十五、算學九十、格物七十八，綜合總分為二百五十三。
範增也明白了何為綜合榜，為三科總成績排名之榜，榜之魁首即為三科總狀元。
對狀元不是自己，範增早有預料，他策問答得不錯，可算學和格物拖了後腿，而天下間能人賢士眾多，也許策問不如他，卻能在這兩方面勝過他。
再看狀元下的榜眼，還是一個他不知道的人，名為“韓正”，策問九十八、算學八十、格物六十五，綜合總分二百四十三。
狀元和魁首相差了十分，再看那探花，還是一不認識的人，此人分數和榜眼僅有一分之差，為二百四十二。
範增也終于在綜合榜中找到了自己的排名，他位列第十八，算是一個不錯的成績。
但對這排名，範增自己頗不滿意，可看了各科分數後，又只能嘆了口氣。
他的策問分數高達九十六，然而算學和格物嚴重拖了後腿，算學還好，過了六十分，那格物分數卻僅有四十多，總分差點沒過兩百。
只是等範增將目光移動到隔壁一秦吏張貼的榜單時，饒是他已經是五十多歲的人了，見過了太多風浪，也不由有些激動。
因為那張榜單張貼的是“文榜”，他在這張榜中排名甚高。
與綜合榜要綜合策問、算學、格物三科分數排名不同，僅排列策問一科，而他的策問分數位列第二，是文榜榜眼，那文榜狀元正是綜合榜第二的韓正。
這讓範增心里感到莫名的滿足，從今天起，他可被稱為天下策問第二，遺憾的是少了兩分，不為第一。
實際上，以範增策問卷的水平可以拿第一，只是嬴政在從李念那得知範增是項羽的亞父後，特意將範增排在了第二。
如今項氏一族已滅，範增不再可能當項羽的亞父，那就讓他當個文榜榜眼，反正也是一個“亞”，也算變相成其歷史之美。
除文榜外，還有三個榜單，分別為“算學榜”、“格物榜”，以及算學和格物歸分數歸納在一起統計的“理榜”。
那理榜狀元為一叫“羊墨”之人，此人也是格物榜狀元，算學榜探花。
兩狀元一探花，委實令人驚嘆，只是此人策問分數太離譜，未得入綜合榜前三。
可依靠其算學和格物分數，依舊是進了綜合榜前十。
從這幾份榜單上，範增也瞧出了一點，凡是在算學和格物上更好者，往往總分上會有優勢。
這也許是秦皇和那李念有意為之，為的便是人們覺得算學和格物重要，讓人們注重對算學和格物的了解。
因為三千多人太多，且還設了五個榜單，因此榜單只公布前兩百。
榜單被貼出後，有識字的人為圍觀的人群讀榜單上的名字，人群中不時發出陣陣驚呼，問莊黃在不在？韓正在不在？羊墨在不在？
可惜那三人皆不在此處。
同範增一同過來的那四人有兩人也在榜單上找到了名字，但排名並不靠前，為中下。
那些沒在榜單上看到自己名字的考生黯然失色，準備離去，懷壯志而來會天下群英，今榜上無名，不如歸去，不如歸去！
就在這時，那提鑼的秦吏一敲手中之鑼，使正在興奮唱名的人群安靜，秦吏道︰“榜上即使沒有各位名字，也請留步，李念公子將在明日巳時邀諸位在六英宮一敘，議與天下有關之要事，編天下之新字，寫天下之教材。”
本來想走的一些人，頓時被秦吏那據“編天下之新字，寫天下之教材”給吸引住，紛紛看向說話的秦吏。
有人問秦吏道︰“敢問此乃何意？何謂‘編天下之新字，寫天下之教材’？”
秦吏笑道︰“陛下以為如今天下，文字太多，以至有諸多不便，遂使李念公子編新字傳于天下，此種字要好學、好認、好寫，日後天下凡讀書識字者皆須用此字，廢諸不同而為一。”
“但李念公子認為靠他一人之力難以做成此事，遂請求陛下讓諸位也能參與其中。”
“‘寫天下之教材’亦是李念公子向陛下所請，旨在編寫出可供天下所有人皆可學習之用書，日後，天下凡我大秦之民，皆可用此教材讀書識字！”
這听得範增內心掀起巨浪，他周圍看幫的考生更是滿臉震驚。
這就是嬴政和那李念設置咸陽大考的真正目的啊，召天下賢才過來編出大秦新字、編出那教材。
但不得不說，這招太狠，像他這種或許還可拒絕，可出身諸子百家的賢才必然很難。
因為哪一家不參與那教材編造，那麼以後編造好的教材中，這派百家的內容就會少，甚至是沒有。
這是一個陽謀，雖看似沒有強逼諸子百家去為大秦做事，但諸子百家為了自己的學說能傳下去、能為更多人知曉，不可能不答應。
範增甚至已在猜想秦皇和那李念進一步的計劃，當那教材編造出之日，是否即為百家禁絕之時？
從此後，僅可學那教材中之物，不可再獨自學諸子百家，逼天下人去學那教材。
範增認為非常有可能，他還在想時，卻听到一陣“陛下萬歲！陛下萬歲！陛下萬歲！”的狂熱呼喊，讓他驟然從思索中驚醒，只見周圍的咸陽秦人已經跪成了片。
這些咸陽秦人是為秦吏那句“日後，天下凡我大秦之民，皆可用此教材讀書識字！”而跪。
然咸陽秦人這一跪，讓範增等人都成了顯眼包。
秦雖統一了天下，但他們並沒認為自己就是秦人，依舊心念于故國。
現在是跟著秦人一起跪呢，還是不跪呢？
不太好分章，就二合一了。