教室內，化學老師正在講台上聲情並茂。
“干冰不是冰，純堿不是堿，誰還知道類似的例子！”
“老師，熱狗不是狗！”
“吳越出去站著，不要問為什麼！”
而翟達在自己的位置上，雙手拿著那支精致又復古的鋼筆。
其系統信息上，“已擁有（暫時）”，和“已激活（暫時）”兩個狀態，格外顯眼。
他本就想試一試，“借”能不能激活裝備，沒想到真的可以。
翟達突然想到一次都沒成功過的【裝備合成】，閉上眼楮打開了系統，嘗試性的將列表中【文藝少女的筆】拉入合成界面。
“操作失敗，未獲得永久、全部所有權的物品，無法參與合成。”
嗯...倒也不意外...沒那麼多漏洞可鑽。
那還是進入正題吧。
他要試一試這支【文學少女的筆】的效果如何！
略微思索，翻開了自己的英語書。
如果說什麼科目純考驗記憶力，那就是英語了。
如果能將劃定範圍的3500個的單詞都記住，那麼基本不會低于90分（總分120），若是能再多背下來500個左右的詞組短語，並且掌握語法，更高的層次也能試一試。
翟達隨手翻到了一個課時，後面有大概30個左右必考單詞，忽略了台上老師的內容，拿出陸思文給的“藍黑墨水”，這東西現在已經不太好買了。
接著認認真真的開始抄寫。
“裝備效果︰1、寫下的內容若是筆者原創，則會注入情感，2、寫下的內容若非筆者原創，則會加深記憶。”
30個單詞並不多，翟達很快抄寫完，為了防止出現“只記得英文不記得對照中文”的蠢事，連同中文釋義也一並抄寫。
而後沉吟了片刻，回憶了一番....
居然記住了七八個....
這放在平日，顯然是不可能的。
抄寫前他只認識一個，而且只是認識，閉眼拼寫是痴人說夢。
但現在，七八個第一次接觸的單詞，已經可以拼寫出來了。
這.....有點頂啊！
他只是不動腦子的抄了一遍！
翟達再接再厲，立刻又抄寫了一遍。
第二遍時，就已經半數都被記憶下來了。
第四遍時，30個單詞記住了28個，有兩個特別長的還是會拼錯。
翟達對著筆記本，陷入了沉思。
我超！這麼吊？！
這是長期記憶還是短期記憶？
不，即便是短期記憶，反復沖刷也能變成長期記憶，多抄幾遍就成了。
他不認識什麼天才，這世界上肯定有記憶力超群甚至強過開掛的人。
但依舊覺得，這支【文藝少女的筆】所提供的效果，恐怕可以受益一生...
前提是他能一直擁有...
語數外三大金剛，在同時擁有前世積累、老漢電視機、文藝少女的筆的情況下，似乎語文和英語已經可以看到勝利的曙光了！
數學...進度稍慢...
但他有外援啊！回頭找個機會和盧薇談談家教的事情，他可以給這丫頭加蛋！
加兩個！
翟達不再猶豫，立刻開始了自己的抄寫大業。
楞抄英語單詞這種錯誤的學習方法，在【裝備】的加持下卻效果巨大，知識流水一般涌入腦海，並且高效的存留。
仿佛大腦會跟隨筆尖運轉一樣，甚至連帶他的專注程度也上去了。
一連三節大課，根本停不下來，連午飯都是讓吳越帶了個面包隨便解決。
他的行為自然引起了同桌楊帆的注意，畢竟和著了魔一樣。
不過楊帆心里嗤之以鼻，心說裝的還挺像...抄單詞有屁用。
直到下午語文課，丁蓉抱著昨天的試卷，才打斷了翟達的瘋狂行為。
因為這位幾乎是奪門而入，木門“�ずX囊簧 蒼誶繳稀 br />
這位班主任不怒自威的走了進來，板著臉相當嚴肅。
你很難想象一個女人同時擁有“怨天怨地的面容”和“身價千萬的老公”，但如果她同時是一位高三班主任，一切就都會合理起來。
丁蓉走到講台上，沉聲道︰“昨天的小測，整體成績非常不理想！”
“我看許多同學還是沒搞清楚形勢！看看你們背後的數字！高考還剩多少天？”
“吳越站出去！不要問我為什麼！”
殺了一只猴祭天，丁蓉才緩和了一些情緒，說道︰
“老規矩，最低分我就不說是誰了，已經站在外面了，表揚一下幾個同學，二模過去後第一次小測，就有了不錯的進步。”
“林舒遙、楚思琪、沈幼、楚翔，尤其是楚翔，進步很大。”
學習委員楚翔眉飛色舞的，就差站起來發表感言了。
每個老師都有自己的管理方式，每個班級的情況也不一樣。
有一些學校高三就不搞這套了，老師從不公開講誰好誰壞，誰進步誰退步。
但毛紡中學不行，因為不去刺激一下，這幫家伙是真雞脖不學。
而且大家其實心里門清，不學的永遠不會被刺激。
比如門外站著的。
說到這，丁蓉審視著下方翟達的表情，想要看到一絲緊張。
她至今帶了點懷疑，那篇作文是不是翟達寫的。
不過翟達很平靜。
丁蓉道︰“另外，這次小測最高分足有130分，語文有多重要我就不再強調了，你們若是都能拿到這個水平，高考不就安心了？”
許多人支稜起耳朵。
130...放重點班很普通，但放在除了學習什麼事兒都干的高三八班...
陸地神仙啊這是！
卻听到丁蓉道︰“翟達，你這次進步很大。”
翟達也沒謙虛，滿意的點點頭，130...最近的努力收到了回報。
僅此而已。
但班里卻炸開了鍋。
“我听錯了？”
“什麼玩意兒？翟達？”
“真的假的？丁嬤嬤改卷子眼花了吧？”
就連門外罰站的吳越都忍不住開門道︰“臥槽！真的假的？！”
“吳越！誰允許你進來的！”
翟達忍受著注目禮，心說不是我牛逼，是你們太拉了！
130分而已啊各位，純粹是基操！你們的表情搞得和看見九龍拉棺了一樣浮夸。
也許他們震驚的不是130分，而是這個分數屬于翟達。
丁蓉見喧嘩不止，大喝一聲︰“安靜！我看誰再講話！”
等眾人平息後，丁蓉才說道︰
“翟達的作文寫的非常好，我和其他幾個老師意見一致，給了六十八分，一些老師甚至覺得可以給滿分，這是一個很好的樣板讓大家學習。”
“翟達，一會兒講作文的時候，你上來給大家說一下你的寫作思路，和中心思想。”
翟達︰...
什麼玩意？