普通人的另生活

第90章 我的中國心

類別︰玄幻魔法 作者︰八十騼的老 本章︰第90章 我的中國心

    劉稱欣要了把吉他,隨手輕撥兩下琴弦試音,心里嘀咕道︰‘奇怪,我記得我考的是導演系啊,導演系還要唱歌?這幾個人靠不靠譜啊?’

    在幾位考官有些不耐煩的神情里,他終于做好心理建設,彈起了激昂的前奏︰“

    河山只在我夢縈,祖國已多年未親近

    可是不管怎樣也改變不了,我的中國心

    洋裝雖然穿在身,我心依然是中國心

    我的祖先早已把我的一切,烙上中國印

    長江,長城,黃山,黃河

    在我心中重千金

    無論何時,無論何地

    心中一樣親

    流在心里的血,澎湃著中華的聲音

    就算生在他鄉也改變不了,我的中國心”

    中國一詞最早見于五經中的《尚書•周書•梓材》——‘皇天既付中國民越厥疆土于先王’,《詩經》中也有幾首提到過,民國時期還是中華民國的的簡稱,所以寫在歌詞里代指華夏沒什麼問題。

    唱完整首歌,劉稱欣咧著嘴昂首挺胸,右腳不斷抖動,要多䱇瑟有多䱇瑟。

    考官們頗為震驚,主旋律歌曲由于容易流于概念化和喊口號,近幾年都沒有出現過太好的。

    劉稱欣這首不同,屬于流行範疇,卻不是靡靡之音,它旋律悅耳,歌詞朗朗上口,以海外游子直抒胸臆的語氣切入,又把具有華夏象征意義的名勝寫入歌詞,來傳達愛國之情。

    考官們幾乎斷定,這首歌如果發行,必然引領一股潮流。

    表情冰冷的小白臉用筆記本檢索了下,確定不是冒名頂替,朝主考搖了搖頭,接著不屑地撇撇嘴,眼珠子嘰里咕嚕亂轉,不知道在打什麼歪主意。

    主考問道︰“這首歌叫什麼名字?”

    “《我的中國心》(注1),爺爺怎麼樣,能過嗎?”劉稱欣光明面滿臉笑容期待地問道,心里陰暗面則桀桀怪笑︰‘這歌不給過,小爺噴死你。’

    主考說道︰“以海外游子的語氣唱出對祖國的熱愛,還不錯,你...”

    他想問劉稱欣版權賣不賣,還沒來得及說完就被一個有些激動的女考官打斷︰“劉稱欣,來我們音樂系,我可以做主直接錄取。

    這破導演有什麼好考的,天天風吹雨淋,管這管那的,哪有咱們音樂人安逸。”

    “嘿,老黃,你這話我不愛听,做導演多有意思,可以勾勒出一個個人生,甚至幫人樹立正確的三觀,教浪子回頭,去惡存善。”

    劉稱欣撓撓頭,這話听著有些耳熟啊。

    黃姓女考官是音樂系教詞曲創作的教授,她拍著桌子說道︰“說得好听,別以為我不知道,導演專業畢業了就是個打雜的,過幾年運氣好能當個副導演。

    髒活累活,背鍋挨罵是副導演的,名譽榮耀卻歸功于導演。

    我再問你,正常的畢業生多少年能出頭?十年打底,運氣好了給你拍個小成本電影電視劇,還得求爺爺告奶奶裝孫子。”

    男考官姓彭,編劇基礎教授,一怒之下也開始往心窩子戳了︰“音樂系就好了?現在的歌手,沒有顏值沒有資本,唱的再好有用嗎?再用心做音樂沒人欣賞有用嗎?

    你看看他的長相,根本沒法和那些俊男靚女比,他們隨便唱兩句,不管好不好,一堆人追捧。

    做詞曲創作人?你知道新人一首歌賣多少錢嗎?

    幾千塊!創作不是大白菜,幾個月賺幾千塊,吃飯都不夠,還是來導演系做幕後更靠譜。”

    劉稱欣捂著胸口,你們說就說,往我心窩子戳干啥。

    黃教授和彭教授大眼瞪小眼的互相拆台,另一位副考官也是教授,姓尹,教表演的,此刻笑眯眯地對劉稱欣說道︰“拍電影電視別忘找你的學弟學妹們,我那有很多不錯的苗子。”

    劉稱欣呆愣愣地點頭,他還不知道這些考官的真實身份。

    三位不同系教授加上校長的面試團隊,無論到哪都是超規格的組合。

    這就要感謝趙書瑞了,能被華龍的公子記恨上,本身也是一種本事。

    于是閑的蛋疼的校長,找了幾個同樣閑的發慌的教授,一起創造了京師傳媒大學有史以來最奇特的一次復試。

    校長敲了敲桌子︰“面試呢。”

    等幾位教授停止了爭論,校長繼續說道︰“說說你為什麼要選擇導演系,我要听實話,別用那些好听的借口。”

    沉思片刻,劉稱欣選擇實話實說︰“我妹妹想要做演員,我這個當哥的當然要保駕護航了。”

    真話就是沒有假話好听,但是為了家人去學也挑不出毛病。

    “出發點不錯,簡單介紹下你寫的小說,不限時間,盡量長話短說。”

    “小說叫《射雕英雄傳》,寫的是南宋末年,金兵入侵,朝廷奸臣當道...以郭靖黃蓉的愛恨情仇為主線,刻畫五絕等人的形象,突出郭靖的‘知其不可為而為之’乃至鞠躬盡瘁、死而後已的寶貴的精神,以及‘俠之大者,為國為民’的崇高品格。”

    劉稱欣用了十來分鐘的時間,講了遍梗概和主要人物設定,結尾的那句‘俠之大者,為國為民’,讓幾位考官眼前一亮。

    《射雕英雄傳》打破了目前小說市場上開頭滅門,結尾報仇的套路,主要體現在‘俠’這個字上,把大俠的定義勾勒得清楚明白。

    校長很滿意,導演本質上是一個講故事的人,會講故事未必能成為一個好導演,但好的導演一定會講故事。

    “你復試通過了,我們剛才問的問題包含三試。”

    劉稱欣在音樂和講故事方面超過了歷年新生,沒人作梗的情況下,他必然通過復試。

    沒有校長想象中的興奮,劉稱欣盯著他看了一會,狐疑地問道︰“意思是我可以參加四試了?爺爺你不會耍我吧?”

    ‘沒臉沒皮的小子。’校長更滿意了,當導演,當藝人,臉皮薄可當不下去︰“四試的話,嗯...時間還早,我們先看看你寫的小說,當做筆試吧。”

    校長本就不是循規蹈矩的人,否則也做不出單獨面試這種事,他的固執體現在對原則的遵守。

    “啥?現在?”劉稱欣驚訝地問道,他還沒準備好呢。

    按著正規流程,四試依然是群面,而且需要三天的時間。

    第一天筆試,命題寫作,考寫故事的能力,三試是講故事,兩者大不相同。

    第二天討論,老師拋出問題讓大家各抒己見,或者播放一段短片廣告之類的,根據視頻內容回答問題。

    關鍵的是第三天,一整天不許走出考場所在大樓,且分為上午和下午兩場。

    上午抽取關鍵詞、編寫劇本、排練,準備一場十分鐘左右的小品,下午匯報演出。

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