<b>inf</b></div> 雙水村，梅殷這邊。
此時梅殷的學校並沒有立刻開學。
不是不想，而是還有一些相應的準備需要做。
比如相應的師資力量，就是其中一個不小的難題，需要解決。
梅殷今後，肯定是要在學校里，擔任老師，教授一些課程的。
但是，僅僅只靠他一個人，是教授不過來的。
如今這個時代，想要找一些有能力，且願意來他這等學校教書的人，並不太容易。
畢竟自己這里弄的事，和眾人平日里所見，並不相同。
自己這里的事傳出之後，會被那些自命不凡的人所恥笑……
因為種種原因，很多人會不願意前來執教。
更何況，前來執教之人，在今後來到這里後，還不能直接教書。
需要先把他先拿著課本，給這些人好好的教授一番，再由他們來教授學生。
這事情看起來是挺難做的……
不過，真做起來的話，倒也沒那麼難以操作。
一方面是因為梅殷有點鈔能力
另外一方面則是因為，梅殷還有一個很好的外援。
那就是劉伯溫。
劉伯溫也同樣是大明初年，非常出名的文臣謀士。
有他的面子在，弄來一些人來倒還可以……
“小殷，那你也得先讓我看看你這，都準備教授的都是些什麼才行。
這要是……有一些不太靠譜的話，就算是我把人給請了過來。
對方也要多半不會教授……”
劉伯溫望著梅殷出聲出道。
這個時候的劉伯溫，人已經來到了雙水村這里。
原本梅殷是準備去請他出山的，但還沒等梅殷行動，劉伯溫就已經先一步了來到了梅殷這里。
主要就是听了梅殷，弄的這些事情之後，有些坐不住了。
想過來看一看，自己家好孫女婿這到底是怎麼想的。
看看能不能收獲到一些驚喜。
很多人都覺得，自己的家好孫女婿是在胡鬧。
但他覺得這事兒應該並非如此，很有可能便是這好孫女婿，又弄出來了一些奇思妙想，給人一些驚喜，也並非不可能。
梅殷當下就把他弄的教材拿了出來，讓劉伯溫進行觀看。
劉伯溫這個時候，對梅殷的稱呼也有了很大的不同樣。
由原本的梅小友，變成了這個時候的小殷。
儼然已經是以梅殷的長輩自居了。
梅殷自然不會多說什麼。
劉伯溫將梅殷給他的課本接過。
“豁！夠精美的！”
只看了一下外面的封面，劉伯溫就已經是忍不住出聲贊嘆起來。
然後打開翻閱了起來。
這個時候，他所拿的乃是梅殷編寫的語文書。
打開之後，翻開了一會兒，很快就發現了這事情的不同。
這和他所熟悉的經史子集這些，有著很大的不同。
是一個大雜燴。
“一去二三里，煙村四五家，亭台六七座，**十枝花……”
他不由得讀了出來。
“白日不到處，青春恰自來。
苔花如米小，也學牡丹開。”
“好，寫的好！”
他不由自主的出聲稱贊。
想了想，就知道了這其中的妙用。
雖然這詩讀起來有些淺顯，但是想到這些那是為了給孩子們啟蒙所用，也就了然了。
關鍵是，這不能不僅能夠讓孩子們學數字，還有很高的立意，鼓勵人自強不息。
不能自艾自憐。
更不能因為出身低，就放棄努力……
劉伯溫把幾本語文課本看完之後，低頭沉思了一會兒道“小殷，你所編寫的這教材，倒是挺不錯。
各方面包含的都有。
用來給孩子啟蒙確實不錯。
既有聖人微言大義之精妙。
又有著一些詩詞之精美。
又有忠君愛國，等諸多教育人的東西在里面。
而且淺顯易懂，更容易讓人接受，學會。
用來啟蒙，確實很不錯……”
梅殷弄的這語文課本，若是在這個時代的其余人，如宋濂等那些古板的人來看。
絕對會第一時間里，就會將之噴的體無完膚。
傲慢偏見等這些東西，會讓他們帶著有色的眼鏡來觀看。
他們根本不願意往深處想，只要和他們所弄的那些不一樣，那就是天大的罪過。
他們不願意往深處去看，去想。
或者是有些人往深處去看去想了。
也能夠看出這里面的好處。
但是，卻因為立場的不同，和利益的不一樣，而故意詆毀，不願意承認。
劉伯溫能夠給出這樣的評價，一方面是劉伯溫和那些人的志向，到現在已經有了一個很大的不同。
除此之外，還是因為梅殷是他的孫女婿。
而他從一開始到現在，已經見識了很多梅殷的神奇之處。
在這事情上，願意去多看多听多想。
所以才會給出如此中肯的評價。
“相對于其余的啟蒙之書，我覺得，小殷你弄出來的這個才更好。
更為有用，也能夠讓人更快的入門。”
听到劉伯溫所說出來的這話，梅殷暗自松了一口氣。
話說，他還多少有些怕劉伯溫在這上面，會固執己見，對他弄的課本批判一番。
對于他的這些做法不認同。
真這樣的話，那接下來這件事情做起來，多少會有一些難度。
還好，並非如此。
“青田先生，我覺得這教學嘛，便是如此。
既是啟蒙，那肯定要通俗易懂，才能夠更好的把人給領入到門中去。
教學的本質是教書育人，而不是故意設立難度，設立門坎，把很的人給攔在門外。”
梅殷這話，令的劉伯溫心頭一顫。
只覺得像是被什麼東西給擊中了一般。
教學的本質是教書育人，而不是故意設立門檻，把更多的人給攔在外面……
自己還從來沒有往這方面去多想過。
此時被梅殷這麼一說，他才忽然驚覺。
梅殷的話，雖然說的淺顯直白，但卻蘊含的深意。
“好！說的好！若非小殷你也在此時說出來。
我在此之前，倒還真沒這麼想過這些。
“對！教育本身就是教書育人。
既然如此，那肯定要刪繁就簡。
讓更多的人能夠走進這門里。
而不是故意弄得很難，提高門檻，把人攔在外面。
這事情，也不能弄得特別的功利。
只想著科考，只想著當官！”
這一刻，劉伯溫的心里面浮現出來了很多的東西。
心情別提有多激動。
對梅殷辦的這事，變得無比的認同。
如此說著，就當下語文課本，又將算術給拿了出來。
隨便翻了兩頁，頓時就瞪大了眼楮。
眼中盡是迷茫之色。
不是……這上面都寫的是些什麼？
那些文字，他自然是看懂了。
但是……除了文字之外，怎麼還有個這麼多……奇奇怪怪蝌蚪一樣的字？
他翻到第一頁仔細觀看，很快就明白了，這些蚯蚓一樣的東西是什麼意思了。
因為梅殷在第一頁上面，寫了對照漢字‘一二三四五……零’
同時還寫了‘+，-，x，÷’等相應的符號。
“我覺得，以往的數字，我覺得書寫起來有些太過于繁瑣，不利于計算。
也不利于書寫，速度不太慢。
所以便用這樣的文字來進行代替。
這樣的話，在今後做計算時，速度顯得就會快上很多。
而且，在寫報告或者是記錄之時。
在一堆文字里面，用這種數字來寫，就會變得特別的突出。
能夠讓人一眼就能瞧見……”
梅殷向劉伯溫說如此做的好處。
劉伯溫听著梅殷講述，在這里細細思索。
隨後，又拿起筆，在張紙上按照梅殷課本上所寫，在上面寫出‘12345……’
一開始時，還覺得有些別扭。
但很快，就已經逐漸熟練。
書寫了幾遍後，劉伯溫暗自點頭。
事情還真就是如同梅殷所說這樣。
做出這個改變後，確確實實便于書寫，利于運算……
經過了一番的嘗試之後，劉伯溫對于梅殷弄出來的這數字，越來越滿意。
深刻體會到了它的好用之處。
這才不過是剛剛動手試著書寫，便有這麼多的好處。
那要是在今後進行大量的驗算，那獲得的好處豈不是將會更多？
越想，他就越覺得激動。
自己家好孫女婿，果然沒有讓人失望。
總是有著諸多的奇思妙想。
“小殷，這些也是你弄出來的？”
忍住滿心的新奇和震撼，劉伯溫望著梅殷詢問。
在他看來，這些奇怪的文字，是梅殷弄出來的可能性不小。
梅殷搖頭道“不是，是我很久之前，遇到過異域胡商，見到了一些人在用這樣的文字進行計數。
我便將其給記了下來。
覺得用這樣的文字進行記數，確確實實特別的方便。
所以，此時編寫教材，就將之給用上了。
至于這加減乘除幾個符號，有的是，有的則不是……
梅殷給了他一個比較含糊的說法。
劉伯溫聞言，心里無比振奮。
只覺得自己家好孫女婿，當真大才！
自己當真撿到寶了！
同時也有一些感慨，沒有想到這異域番邦，居然也有此等大才之人。
他越想越覺得，今後不能夠過于坐井觀天。
需要把更多的目光投向外面……
“不過，這東西也有一個壞處……”
如此過了一陣兒之後，劉伯溫望著梅殷出聲說道。
“那就是，寫起來太過于簡便了。
很容易會讓人進行涂改。
就比如這樣……”
他說著，用筆輕輕一劃，就將1給改成了2。
而且還能讓人看不出來多少痕跡。
然後又用筆一劃，又將3改成了8。
梅殷見此，不由點頭。
不愧是劉伯溫，就是不一般。
這麼短的時間里，不僅僅能夠接受這個事兒。
而且還能夠從中看出缺點來。
當下便道“確實如此，這東西確實是容易被篡改，
不過，咱們重要的結果，不用這個數字來些不就好了？”
听到梅殷此言，劉伯溫心中頓時一動，一下子就想到了梅殷所說的意思。
當下就在這紙張上寫出‘一二三四五……’
“小殷你說的不錯，這確實要比那個難以更改。”
梅殷搖頭道“這也並非不能改動。
尤其是一，二，最容易被改。”
說著，梅殷就提筆在面前的紙張上寫出‘壹，貳，參，肆，伍……’等這些大寫的數字。
“青田先生，在重要的地方可以用這些來寫。”
劉伯溫見此，頓時精神大振。
看了一會兒後，忍不住出聲贊嘆道“好好好！妙妙妙！當真是妙極！
還得是小殷你出手。
有了這樣的計數法，今後誰都不能再隨手篡改！
太好了，這又是大功一件！
小殷，你這腦袋瓜子到底是怎麼長的？
竟是連這麼多的事兒，都能想得到！”
劉伯溫接連對著梅殷稱贊起來。
今後有這樣特別復雜的數字來寫，又有簡單的這種數字相互印證，那簡直就是無雙利器。
這是他們在此之前，從來沒有想過的一點。
結果現在，梅殷不僅想到了，而且給出來了特別好的解決辦法。
“青田先生，這些都是我偶爾想到了一些東西，算不得什麼大事兒。”
梅殷笑哈哈的出聲說道。
話說，在這個事上，他還多少有些不太好意思。
畢竟他知道這‘壹，貳，參，肆，伍……’
等這些大寫的數字，是洪武時期才被確定的。
其中的原因，就是大名鼎鼎的洪武四大案中的郭桓案，有著太多的徇私舞弊。
太多的貪贓枉法。
所以在這事情之後，朱元璋就下令，用這樣的數字來計數。
他這等于算是把洪武朝，所發明創作的東西，給提前拿了出來，給洪武朝的人看。
縱然他臉上有些厚，也覺得有著不好意思。
劉伯溫看了相應的數字之後，接著往後面看。
很快就看的入了迷。
劉伯溫作為這個時代的一個頂尖的人物，對于很多的學問都有所涉獵，自然不可能只會經史文章。
算術這一道上，也是有所涉獵。
在他看來，梅殷所編寫的教材，很淺顯易懂。
也同樣是給初學者所寫。
但是，隨後好往後面翻，慢慢的會逐漸的變得高深。
涉及到加減乘除……
尤其是，在這算術教材里，他還弄出來了不少的定律。
用比較淺顯直白的語言，卻又非常準確的將其給概括的起來。
看著就讓人覺得心中一震。
讓人大有醍醐灌頂之感。
不知不覺，就看得入迷。
只覺得梅殷的這些數學教材，編的那叫一個好，那叫一個令人嘆服。
由易到難，由淺入深，循循善誘，又條理清晰……
除此之外，里面還編出來了不少的應用題。
雞兔同籠這些題目，教材里面雖然沒有，但里面用粗淺的大白話，所寫出來的題目，卻也一樣是特別的好。
而且還容易理解。
尤其是又想到，梅殷之前所說的教育就是教書育人。
需要盡量的把東西，講的通俗易懂，讓更多的人能夠明白之後。
就越發認可梅殷這教材的編寫。
在不知不覺間，已經看到了天黑……
看到梅殷點燃燈，亮起來之後。
他才忽然之間發現，原來不知不覺之間，天色已經晚了。
他已經坐在這里看了大半日……
“青田先生，休息一下吧，
用了晚飯再看不遲。”
梅殷笑著對劉伯溫說道。
劉伯溫聞言就站起身來，伸了一下懶腰，有些不太舍的把手中的書給放下。
這個時候，他已經看到四年級的教材了。
雖然現在，梅殷準備是一年級和二年級的這些教學。
但因為數學教材，他獲得了非常完整的。
所以在此之前，便已經將相應的給整理了出來。
一直到九年級的都有。
“小殷，你弄的這算術課本，實在是精妙絕倫，讓人拍案叫絕。
為學堂找先生的事情，就都交給我好了。
我認識一些人，他們在見到了小殷你弄的這課本之後，絕對會欣然往來教學。”
劉伯溫把這事兒，直接給大包大攬了下來。
把話說的是無比的確定。
話說，一開始劉伯溫來到這里，在得知了梅殷的一些意思後，他其實就已經決定了，自己家好孫女婿的面子不能辜負。
就算是梅殷把教材做的不行。
他這邊舍一些臉面，硬拉也要拉過來幾個人，過來教學。
但是現在，在看到了這教材之後，心里面的這些想法，直接就不見了。
這樣的教材，哪里還用得著自己在舍棄臉面去硬拉人？
只要自己把其中的一些內容給透露出去，不少人不用自己怎麼招呼，就已經是上桿子往這邊來了。
這個時候，劉伯溫的心情別提顯得有多復雜。
同時心里面也有著濃濃的驕傲。
雖然他從一開始，就對梅殷所準備進行的這事，有著很大的期待。
但是來到這里之後，還是被梅殷，給弄出來的這個大驚喜給驚到了。
真不愧是自己的好孫女婿……
……
第二日，劉伯溫從梅殷這邊離去。
同時還帶走了幾本印刷好的教材。
回去之後，一封封的書信，就從他這里送了出去……
……
七八日之後，一個胖大和尚，收到了劉伯溫的書信。
帶著一些疑惑將其打開……
……
【模擬器冷卻器已結束，宿主可再次模擬。
此番可以模擬的人，為齊王朱𣻹，宣德皇帝朱瞻基，崇禎皇帝朱由檢。】
看著模擬器上，出現的這名字。
朱元璋沒有猶豫，直接就選擇了崇禎皇帝朱由檢進行模擬……
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