想到這里，囊中羞澀的常旭無奈地搖了搖頭，背著書包向家走去。
“小子，這里陰霾沉積，煞氣沖天，這可不是什麼居家寶地。若長期居住此地肯定短壽的！不過從風水角度看，倒是一個難得的藏龍臥虎之地。說不定這里面還真有一點不為人知的寶物，也未可知呢！”腦海中的牛頭馬面突然出聲道。
“切！莫名其妙！你懂什麼？算了，講了你也不懂。牛頭馬面，那個紅背心的家伙會不會有事？我已經是第二次將人打傷了！”
記憶中，前一次是初中一年級，那時是在海軍艦隊大院。一個高年級男孩，學了一套洪拳，在常旭面前頻頻比劃，想要給常旭一點厲害瞧瞧。
誰知，一番比劃後，被常旭瞅著一個機會，一個掃堂腿，把他那支撐腿掃斷了。
因為對方父母的軍隊級別，比自己父親的高，母親只好上門賠錢賠禮！當然留給常旭自己的一餐竹筍炒肉，也是少不了的。
這一次，若是再找上門來，不知又要賠多少了。
“死不了，就是牙頜骨有一點錯了位，至于以後會不會有事，就不知道了。”牛頭馬面道。
常旭垂頭喪氣地回到家里。母親在桌面上留下了飯菜，自己早已回單位義務加班去了。母親是富農出身，在那個分階級以成分論英雄的年代，成份不好，只有自覺地勞動改造。
妹妹也出門去了學校。
看時間不早了，天空還下起了小雨。常旭快速扒了幾口飯，背起書包就走。
“常旭，上午考得怎麼樣？”隔壁二女兒黃毛何寧，也正巧出門。
“不怎樣，管他呢！”倆人並肩走出公司大院。由于下著小雨，倆人挨著很近，就著黃毛一把傘。
“那個，唐慧還好嗎？”常旭裝著無意間順便問一下。
“回老家去了，不曉得什麼情況，應該還好吧！”
然後，倆人再也無話，各懷心思。只是倆人手臂胳膊，時不時接觸的皮膚，變得麻麻的暖暖的，仿佛是觸電一般。
這應該還不能算是愛情的感覺吧。已是過來人的常旭，心里判斷著。這只能算是男女兩性朦朧的生理反應。
“哦，那個——，你可能會分到哪個班？文科還是理科？”常旭想排解尷尬，首先開口問道。
“不知道，好像還要填寫什麼志願的。你想考哪科？”
“我們男孩嘛，大多都是理科啦。你肯定是文科，對吧？”
其實常旭心里知道，她後來報的是理科，和自己分到一個班。
黃毛沒有回答，倆人默默地並肩走了一會。老遠，常旭看到了自己同班同學，體育委員羅志遠，便謝了黃毛一聲後，跑了過去與羅志遠會合。
“有美女相伴，跑過來干嘛？”
“去你的！她是我們公司大院的鄰居。”
“好啊，鄰家小妹青梅竹馬，倆小無猜。”
“你，你是不是討打啊你。”笑罵中，常旭回頭瞟了一眼。正好踫到黃毛偷偷看過來的目光。
只見她臉色緋紅地扭頭跑開，擠進了人群。
……
到了校門口，發現門口又聚集了很多人，常旭心里“咯 ！”了一下。難道是他們找來了？
草！是福不是禍，是禍躲不過！常旭心一橫，硬著頭皮，迎了上去。還沒走到一半。
“班長！”符學軍老遠就開喊了，和幾個嘍�@觳接 俠礎 br />
“中午被扁了吧？，還好撒？沒傷到哪里？”
“咦——你是怎麼知道的？”
符學軍沒回答，而是上下打量常旭一番，一連串笑問道︰
“被海扁的還舒服嗎？挨揍的感覺爽嗎？要不要再來一次？”
“我通你！回答我，你怎麼知道的？中午萬老師找你干嘛，要不要放學後再回訪回訪”常旭給了符學軍一拳笑問道。
“哼！自身都難保了，還想著保護老子，你腦殼真的有眼（洞）！”符學軍鄙視道。
“這事你不懂就算了。只是不曉得他們下午還來不，媽的！還真有點討厭呢。”常旭皺眉道。
“這事，你不用多想了，會有人幫我們擺平的。只要他們敢來！”
“哦？”常旭掃了一眼周圍眾多陌生人︰“這麼多人等在這里！你不會是喊了黑社會的吧？”
“你不管嘍，一切有我。”符學軍把胸部拍得 作響，把旁邊的羅志遠都逗笑了。
下午，同樣是兩門科考試，常旭也都輕松應付過去了。
但放學前，校門口發生了一起重大群毆事件！來了幾台警車，引起了校官方的高度關注與警惕。于是，一份份緊急通知發放到每個班主任手中。
這起事件，在常旭前世的記憶中，從來沒有發生過。這應該都是擾亂歷史進程，引發的連鎖反應！
考完試，大家都回去了。萬老師召開了32班班委會。
“人都到齊了，我們開會。也許這是我們班最後一次班委會。”
萬老師親切的看著班委會全體干部們︰
“為了全班同學，大家都辛苦了！做為班主任，我衷心感謝大家。好了，時間也不早了，明天還有四門科要考。我們長話短說。”
萬老師清了清嗓子，提高聲音繼續道︰
“今天主要有三個議題。一，大家應該都知道了吧，剛才，我校門口發生重大群毆事件，這是我校建校以來第一次！目前公安局已經介入調查，若是查出我校有人與事件有關系，那對不起，兩個山字一垛——請出！另外，在這里，大家若是有什麼線索，希望大家積極舉報。”
“第二，高三上學期從開學到今天，已經一個多月了，有一半時間我們一直在學農基地勞動。今天終于正式上課了，就又遇到了學校教學改革。我們運氣不太好啊”萬老師很無奈地說著︰
“這次摸底考試，對于我們而言，確實有點不太公平。不過這也沒關系，這反而更能真實地檢驗每個人的真正水平。希望大家放下包袱，不要有壓力，充分發揮個人真實水平，接受學校檢驗”
“其實文科理科，快班慢班都沒什麼關系，每個人素質文化基礎和各項能力各不相同，重要的是選擇對適合自己的人生道路走下去，才是最好的。”
“在這里，學校領導要求我們班委干部，共青團員們，除了理解支持學校這次教改大檢驗，還要積極配合老師做好同學們的思想工作。我想，在這一點上，我們在場的班委干部和團員們，都有這方面覺悟和責任感的。”
說到這里，萬老師看一下表，抬頭繼續道︰
……