才幼兒園,系統說我武道高考?

第五十二章 易經

類別︰玄幻魔法 作者︰無神正好 本章︰第五十二章 易經

    “還行吧,大概得粗淺意思應該已經理解了。”

    封明笑著說道,雖說他還要學習各種現代知識,但一個月的時間,也已經足以讓他將《黃帝內經》上的大多內容理解。

    過目不忘,大腦進化的感覺,誰用誰知道,在學習知識上簡直就像是開掛。

    若不是《黃帝內經》是古書典籍,其中有一些晦澀難懂,以及形而上的玩意兒,封明只需要一天便能夠完全理解。

    正想要說“好難”的李昌黎,在听到封明的話語後,硬生生的改變了她原本想說的話語,轉而學著封明道

    “還行吧,能夠理解一點點了。”

    對于只是普通人類幼崽的李昌黎來說,在五歲這個年紀讀《黃帝內經》無疑是相當于在讀天經,不說是完全看不懂,但也是懂得不多。

    因此,她說的一點點,真的就只是一點點。

    听到兩小只的話語,章杰點點頭,雖然兩小只都說的是“還行吧”,但他還是知道“還行吧”這個詞兒的磅礡大意的。

    有的人說還行,是真的還行,有的人說還行,是真的不行,有的人說還行,是真的很行

    顯然,封明就是真的很行,而李昌黎這丫頭應該就是真的不行。

    畢竟之前一直將李昌黎這丫頭放在京都那兒,以這丫頭混世魔王的性子,京都哪有人能夠管住她,估計自從他離去後,就再也沒有踫過書了。

    現在應該已經荒廢得差不多了。

    “師妹,你打完百脈樁後,就跟著我學習《黃帝內經》上的內容,你應該還有三分鐘就能打完樁功了。”

    李昌黎的身體素質只是比同齡人高上一些,十五分鐘的樁功時間,便算是她的極限。

    說完後,章杰轉頭看向封明“師弟,你在家里面打完百脈樁了嗎?”

    封明點了點頭,由于在家中打百脈樁,能夠服用靈液,提高武道真氣壯大效率,

    而且百脈樁具有時間限制,就算是他,每日能打百脈樁,至多不過五個小時罷了。因此他在與楚天計和章杰說後,現在都是在家中打百脈樁。

    “好,既然你已經理解了《黃帝內經》,那就繼續開始學習《易經》。”

    章杰走進臥室,從中拿出一本印刷體《易經》。

    “《易經》這玩意兒能夠闡述天地世間萬象變化,這本《易經》還和外面的不一樣,有我們這一脈師長注解。”

    “學會之後,體內勁兒能夠預知危險,讓靈覺變得更加靈敏,我學會之後,曾經避免了很多危險,就算在平時,也能當做天氣預報用。”

    章杰將《易經》遞交給封明道。

    封明看著手中嶄新排版,就像是書店里暢銷書的《易經》,總感覺這玩意兒有些不太正宗,至少不如之前那本《黃帝內經》正宗。

    畢竟之前那《黃帝內經》泛黃,破舊,滿是歲月痕跡,一看就知道不簡單,極其符合古老典籍的形象。

    但現在這《易經》,怎麼看怎麼不得勁,就是少了那味兒。

    “你是不是在想這本《易經》的外貌怎麼和之前那本《黃帝內經》不一樣?”章杰一眼看穿了封明此時心中所想。

    封明沒有否認,點了點頭。

    “其實之前那本《黃帝內經》也有一本這樣的嶄新雪白的,但有一天師父他老人家拿著書進了廁所,從此之後,那就再也沒有看見過那本《黃帝內經》了。”

    封明“”

    好家伙,他不由之前那本《黃帝內經》泛黃的書頁,

    應該不會吧,畢竟也沒味兒啊!

    嗯,應該只是歲月的痕跡。

    封明心中堅定的想著。

    接下來,封明便一直看著手中的易經,不得不說,周易要比《黃帝內經》更加難以理解,里面運用了大量的𠸖辭隱語,比如用“履”來喻“禮”,用“”來喻“孚”,用“建”來喻“健”,用“明夷”來喻“鳴雉”

    除此之外,還有數量眾多的通假字,讓整個文章更加的晦澀難懂。

    實際上,前世的封明就十分懷疑“通假字”這玩意兒,這真的不是老祖先寫錯了字嗎?

    古代是竹簡,寫錯了字兒不像現在這樣一劃就行了,古人修改十分困難,于是便將錯就錯下去,之後估計是形成慣例了,然後才有了通假字。

    當然,這只是封明的猜測罷了,並不能當真。

    幸好,在《易經》上還有非常多師門前輩留下的注釋,讓封明能夠勉強看懂,就算遇到真的看不懂的,也能詢問章杰。

    只是有些注釋讓封明十分疑惑,

    “九月二十五,玩,不學!”

    “這狗屁玩意兒真的狗屁不通,學個蛋兒!”

    “沃日仙人板板,這東西是人學的嗎?”

    “”

    話說,這些注釋應該要對應易經上的哪些內容?

    而且這種注釋在師門版《易經》上並不少見,甚至可以開一個專欄,《那些年,長輩被易經支配的恐懼!》。

    僅僅只是粗略的讀了一遍後,封明莫名感覺易經上的內容有些事模稜兩可的,似乎是需要靠讀者自行理解。

    就算是旁邊的注釋也是大多猜測。

    或許這就是名著典籍的高明之處,它們並不會將一件事情寫得十分明確,但又具有普世的道理,能夠讓讀者根據具體的時代背景進行不同的理解。

    而且最關鍵的是,這些理解從某種程度上來說,還都是對的,

    讓人不得不感慨著作者的高明之處。

    一旁的李昌黎此時也已經開始了《黃帝內經》的學習,在章杰的諄諄教誨下,李昌黎已經開始帶上了痛苦面具。

    她趴在桌子上,雙目無神,嘴中空洞的讀著著

    “黃帝問曰願聞十二髒之相使請遂言之。心者,君主之官,神明出焉。肺者,相傅之官,治節出焉。肝者,將軍之官,謀慮出焉。膽者,中正之官,決斷出焉。羶中者”

    “羶中是什麼意思?”一旁的章杰嚴肅問道。

    “羶中羶中這是啥啊?”

    听到李昌黎這話,一旁的章杰都被氣笑了“我問你,還是你問我?”

    李昌黎“”

    顯然,《黃帝內經》的內容,對于一個五歲小女孩兒,屬實有些超綱了。

    。

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