這大半夜的，警察也還在取證調查，左開宇還真不知道誰大半夜會來扔瓶子。
而且，這扔瓶子的目的是什麼？
尤文君隨後開口，問︰“小左啊，你在縣里沒有什麼仇人吧？”
左開宇搖了搖頭，說︰“仇人沒有。”
尤文君點頭︰“那就對了，不是仇人，那就是政敵了，今天我們才到縣教育局開了會，晚上就出現這樣的事情，你想想會是誰？”
左開宇听到尤文君這麼說，也就點頭︰“尤院長，你的意思是扔瓶子的人是為教育改革而來？”
尤文君點點頭︰“這只是我的推測。”
左開宇想了一下，說︰“這樣吧，尤院長，今晚我先給你們換一個住所。”
“明天我親自調查這件事，一定給尤院長你一個滿意的答復。”
尤文君笑了笑，擺手說︰“我就住這里，不用換地方。”
“這些站在陰暗處的人也就敢扔一扔空瓶子了，沒有什麼可怕的。”
左開宇听到尤文君這話，也就點頭，說︰“那好，尤院長，你先休息，這件事我去處理。”
尤文君點了點頭。
龔小雅叫住左開宇，說︰“左開宇，希望你能盡快給我們答復，尤阿姨來赤馬縣幫你教育改革，完全是在無私的奉獻。”
尤文君盯了龔小雅一眼，龔小雅也才沒有繼續說下去。
左開宇點頭，回答道︰“放心，我一定盡快查出扔瓶子的人。”
出了院子，左開宇只能讓街道派出所的警察這幾天辛苦一下，蹲守在附近，保護尤文君的安全。
街道派出所的所長答應下來，表示沒有問題。
當晚，左開宇就在仔細思索，利用排除法，想找出扔瓶子的人。
“是針對教育改革嗎？”
在尤文君的提醒下，左開宇也覺得這個可能性最大。
可到底誰會阻止教育改革？
左開宇實在是沒有頭緒。
第二天，左開宇打算敲山震虎。
教育改革肯定是要繼續推進下去的，而尤文君的安全也非常重要，如今還不知道誰在後面搞鬼，那就只能敲山震虎。
左開宇到了宋起林的辦公室，他要拉著宋起林去見梁五福。
這事兒，只能梁五福出面。
宋起林一路上听完左開宇的陳述，心中也有了譜，點頭表示他會全力支持左開宇。
此番去見梁五福很突然，左開宇沒有提前預約，所以只能讓宋起林帶著。
宋起林是縣長，他是唯二有資格隨時見到梁五福的人。
到了梁五福的辦公室，梁五福詫異的看著左開宇與宋起林。
宋起林率先開口，說︰“梁書記，有件事要向你匯報一下。”
梁五福點點頭，笑著說︰“老宋啊，坐下說嘛，來，坐下說。”
“開宇同志也坐。”
梁五福請兩人坐下。
宋起林與左開宇坐下後，宋起林繼續說︰“梁書記，是這樣的，開宇同志從省城請回來了一位資深的教育改革專家，開出的酬金是五十萬。”
梁五福一听，思索一下，說︰“五十萬……不算多，也不少，但可以支付呀，這事兒沒必要向我匯報吧？”
左開宇接過話頭，說︰“梁書記，這位專家是要了五十萬的酬金，但她表示，這五十萬酬金要全部捐獻出來，捐給我們縣教育局，用于教育改革。”
听到這話，梁五福連忙點頭，說︰“這位專家值得敬佩啊，我代表赤馬縣感謝她，這樣，她離開時，準備一場送別宴，我出席表示感謝。”
左開宇深吸一口氣，說︰“梁書記，恐怕你的謝意……這位尤院長不會接受。”
梁五福一頓，問︰“為何？”
左開宇便說︰“因為昨晚出了問題。”
這時候，左開宇才講述了昨晚的事情。
講述完後，宋起林冷聲道︰“梁書記，這事兒必須要嚴查，竟然敢恐嚇從省城來的專家，這要是傳了出去，不僅是專家，其他行業以及投資商會怎麼看我們赤馬縣？”
“以後，還有專家與投資商敢來我們赤馬縣嗎？”
梁五福也是皺起眉來，點頭說︰“簡直是豈有此理。”
“全縣進行教育改革是大事，是關乎著民生的大事，竟然有人想搞破壞，這件事，不能容忍！”
梁五福剛剛便在思索，會是誰要破壞左開宇的教育改革。
他覺得應該不是他圈子里的人，因為他打了招呼，誰敢去給左開宇搗亂，誰就沒有好下場。
因為夏為民說過，可以把難題交給左開宇去解決，但不能在左開宇解決難題的時候搗亂。
這是君子之爭，搗亂是小人行徑，他夏為民不屑為之。
就如左開宇到省城求助，夏為民甚至主動打電話給陳子正幫左開宇。
因此如今這事兒，對梁五福來說，不僅要盡他縣委書記的本職責任，更要查出這搗亂之人，不然夏為民那邊不好交代。
梁五福看著宋起林，說︰“公安局那邊怎麼說？”
宋起林搖頭︰“目前還沒有消息報上來。”
梁五福一听，甚是憤怒，他叫了秘書，讓秘書馬上叫縣政府副縣長兼公安局局長的謝華強。
謝華強急匆匆趕到了梁五福的辦公室，看見宋起林與左開宇也在，就知道是什麼事情了。
昨晚的事，公安局的人向他匯報過。
梁五福盯著謝華強，問︰“華強同志，你給我一個時間，多久能找到在背後搗亂的混蛋？”
謝華強馬上回答說︰“梁書記，最多兩天！”
宋起林問︰“是有線索了嗎？”
謝華強點了點頭，說︰“宋縣長，我們發現啤酒瓶的碎渣上存有指紋，正送往市局進行指紋提取，然後進行比對，明天就有結果。”
梁五福點頭︰“好，查出來後，馬上抓人。”
“簡直是無法無天了，敢這麼搗亂，嚴懲不貸！”
“不僅是扔瓶子的人，他身後的人也要嚴懲，不管是誰，追責到底。”
梁五福的語氣極為肯定，這件事必須給出一個交代來。
宋起林同意梁五福的意見，說︰“不僅如此，我回到縣政府後，也立刻召開一次會議，強調我們縣進行教育改革的必要性。”
“對教育改革有意見，等改革計劃出來可以提嘛，現在用這種下三濫的手段阻止教育改革是不可取的！”