這個叫辛然的怎麼這麼不行事兒呢！就剩他了！這不是耽誤吃飯嘛∼
“你還行不行？”
突然響起的聲音把聚精會神的辛然嚇了一跳，此時辛然正跟這根樹枝生氣呢，轉頭便氣哼哼的說道︰“你行你來呀！”
林婉正等著給他‘幫忙’呢，“好 ∼”，一把奪過小斧子，“ ！”樹枝頓時斷成兩節了。
辛然愣了愣，“哼！一定是因為我都已經砍了那麼多下了，才讓她一下砍斷的∼”想到這兒，他那作弄人的心思又浮現了，“那根你也能砍斷嗎？”
“也是你的任務？”林婉疑惑的問道。
“啊∼對呀，我任務多，好幾根兒呢！”
“噢，那你指一下好了，我幫你∼”
接著就是手起斧落樹枝斷的大場面了，在砍了十多根後，林婉竟然還總結出了，拿在斧子手柄的哪個位置，斧子才最好用！
“婉婉∼別玩兒了，走，我給你做菜去！”姜疆在一旁看不下去了，明顯的這個辛然就是在故意耍著林婉玩呢！“很好，你給我等著∼”心里盤算著的姜疆拉著林婉的小手，準備去那邊野炊的地方。
“啊∼等等，這個我拿走了哈”林婉有些喜歡這個用順手了的小斧子，對辛然說了句後，才和姜疆一起走了。
呆愣的還站在原地的辛然看著那柔柔弱弱、白白嫩嫩的林婉，一只手被那個叫姜疆的拉在手里，一只手拎著那柄自己兩只手拿都覺得沉的斧子，就那麼輕輕松松的走了∼
“林婉！你太厲害啦，那麼多樹枝就讓你這麼“ ！”一根兒“ ！”一根兒的都砍斷啦呀！”同學們都圍著林婉，七嘴八舌的說著自己的感嘆。
“其實很好砍噠，只要掌握了方法就很容易啊∼只要你握在這里……”林婉被夸的有些不好意，于是跟同學們分享起了自己總結出來的方法。
老師們在一旁笑眯眯的听著，在林婉說完後，才說道︰“林婉真是個既聰明又愛動腦的好學生呀，大家都要向林婉同學學習噢，她剛才總結出來的，便是之前我讓大家認真觀察砍樹時下鋸子位置高低的知識點！力與距離的關系∼”
“哇∼林婉你真的太棒啦∼”
“你怎麼這麼聰明啊∼”
在夸獎聲中，林婉美美的吃了一頓由姜疆做主廚，同學們打下手的午飯。雖然賣相不好，有些菜也是被切的粗細不均的∼但這些都抵擋不住同學們的熱情，一個個的都吃得嘎嘎香，爭著搶著的去夾那盤子里的最後一根兒菜。就連平時飲食很注意的常安都不顧形象的加入到了搶菜的行列∼
午飯過後
榮錦帶著22個小學生們站在了一處高一些的山坡上，“孩子們，你們看那邊∼全都是新栽種的小樹苗，我們雖然砍了大樹，但也一定要補栽上小樹。樹木可不僅僅的只是對我們人類有用，它們更是能起到防風固沙，保持水土，淨化空氣，調節氣候，涵養水源，保護生物多樣性的作用！像我們之前看到的被放倒的大樹都是生長了很多年的啦！”
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