听到杜秋雲老師來了，柏鳶不感意外。
心知對方必然是有重要的事情，才會走這一趟，親自上門。
于是點點頭，不便讓老師多等，就要跟著溫以徹一起去里間會客室。
這時候，剛剛還躲在柏鳶身後的溫以軒，卻緊緊攥住她的手腕，似乎像是在挽留。
又見他用清澈純真的眼神看向溫以徹，“哥哥，你和柏鳶姐姐湊得這麼近，是在悄悄說什麼呀？有什麼是需要我回避，不可以听的嗎？”
小孩露出了有些受傷的表情，越說越傷心，仿佛受到了莫大傷害般，可憐兮兮地說道。
“我們難道不是最親密的家人嗎？媽媽讓我們好好相處，你為什麼要避開我，單獨和柏鳶姐姐說話呢？”
說著說著，溫以軒眸光黯淡下來，微微低下頭，就給溫以徹一個無比失落的身影。
“如果不想讓我听見，哥哥也可以直接跟我說，我會听話回到房間里，不會讓哥哥為難的。”
面對小孩一連串天真無邪的質問，溫以徹一時竟有些束手無策。
在此之前，他一直是家里的獨生子。
認識的人里能以兄弟姐妹著稱的，除了表妹吳 ，就只剩下了柏鳶。
溫以軒雖說已經九歲，但因為年末出生，生日小，所以算下來才只有八歲。
小孩之前又一直隨爺爺奶奶生活在國外，即便偶爾會跟溫以徹視頻通話，也總是生疏多過親近。
因為溫以軒是在國外出生，十八歲之後可以自主選擇國內或是出生地的國籍。
為了讓他提前熟悉國內的環境，年前，吳舒婕將他從國外帶回來，接受國內教育，希望兩兄弟之間可以和睦相處。
溫以徹之前雖然一直是家中獨子，卻沒有獨生子該有的驕橫。
反倒一直期盼著能和身邊其他人一樣，可以有一個弟弟或者妹妹。
也因此，很快便接受了溫以軒的存在。
只不過小孩應該是離開從小生長的環境，來到國內生活還有些不適。
而且因為年齡尚小，心智還未完全成熟，再加上人生地不熟的原因，大多數時候，他的內心都極為敏感脆弱。
有時溫以徹一個不經意的動作，或是一句隨意的話語，就會像現在這樣引發他的不安和恐慌。
而溫以徹之所以故意靠近柏鳶，和她小聲交流，完全是為了讓自己看起來和柏鳶更加親密，無話不談，從而達到刺激秦令征的目的留下的習慣。
沒想到卻忘了此時在身邊的不是秦令征，而是自己的弟弟。
嘆了一口氣，溫以徹半蹲下來，耐著性子跟他解釋︰“怎麼會呢？小軒，你不要多想……”
溫以軒不等他說完，趕緊點頭，“嗯嗯，對不起，哥哥，我不是有意的，是我多想了，哥哥你不要生我的氣！”
溫以徹︰……
柏鳶就在一旁看著這對不怎麼親的親兄弟之間的互動。
等溫以徹好不容易安撫完弟弟的情緒，才重新站起身，對柏鳶露出了一個歉意的表情。
“抱歉，小軒剛回國，還需要適應一段時間。”
柏鳶微微頷首，“小孩子，正常。”
听她這麼說，溫以徹不免有些失笑。
她自己都還是小孩呢。
不過，他又很快記起柏鳶家里也有個和溫以軒差不多大的弟弟，也就心下了然。
柏鳶雖然小，卻一直都很有姐姐的樣子和做派。
也難怪溫以軒會更喜歡她，天然跟她親近。
或許自己也可以借此向她請教，該怎樣與弟弟相處，做一個合格的兄長。
兩人進入會客廳，一眼就看見了坐在首位的杜秋雲老師。
這位享譽國內外的著名小提琴大師雖年歲已高，卻不顯老態，反而有種年輕人身上都少見的豁達。
柏鳶跟著她學了三年小提琴，在她的指導下突飛猛進，能有今天的成績，離不開她的諄諄教導和悉心栽培。
因此，對她很是尊敬。
“杜老師。”
柏鳶揚起微笑，禮貌問好。
杜秋雲看著自己的得意弟子，點點頭，不多廢話，直入正題。
“柏鳶，你有沒有興趣到國外的音樂學院繼續深造？”
對于杜秋雲老師的來意，柏鳶也猜到了幾分。
臨近初中最後一學期，正是學生們紛紛擇校備考的時候。
西洋樂在國內的歷史淵源遠不及國外，如果想要深造，國外的學校一定要比國內現有的學校更具權威和資歷。
作為連續三年在音樂學院匯演中成績優異，獨佔桂冠的天才，在此之前，已經有不少學校曾私下里，朝她拋來橄欖枝。
柏鳶卻遲遲沒有表態。
她也不需要急著表態。
杜秋雲老師也曾幾次暗示過她，不需要急著做決定，顯然也有更好的安排。
學音樂的人，最終理想都是能步入音樂聖地，登臨金色殿堂，在無數業內著名音樂家面前演奏樂章，由此取得音樂界的最高成就。
國外則比國內擁有更加廣闊的渠道，也等于是提供了一條走向金色殿堂的捷徑。杜秋雲老師推薦的這所名校，被人們俗稱為金色殿堂的階梯。
它之所以有這樣一個別稱，原因就在于其極高的入學門檻和極低的錄取率。
這所學校對于學生的要求極為苛刻，不但每屆只錄取區區二十名學生，而且這些學生必須都是各個器樂領域的天才翹楚。
能夠進入這所學校學習，就意味著踏上了通往成功的金色階梯，未來必將一片光明。
因此，無數人都夢寐以求地想要成為這所名校的一員，但只有真正的天才才有機會獲得那張珍貴的入學通知書。
杜秋雲自己就畢業于這所著名院校。
在年僅二十四歲的時候，第一次現在金色殿堂之上，達到了常人所遠不能及的成就和榮譽。
而她既然能跟柏鳶推薦這所院校，也必然是得到了內部消息，學院的擬錄名單上，就有柏鳶的名字。
同時她也清楚，憑借柏鳶的才華與天賦，超越年輕時的自己也僅僅只是時間問題。
說不定會還比她更快更早達成這一成就和無上的殊榮。
杜秋雲對柏鳶的未來十分看好，但與柏鳶相處了三年，她也了解自己學生的脾氣和秉性。
知道她其實並不喜歡爭強好勝，面對事情的態度，也只是盡人事听天命，隨遇而安，在其位謀其事罷了。
就和她平時表現出來的淡然與冷漠，仿佛一切都不關心的性格相一致。
也因此，杜秋雲曾提出讓柏鳶試著改變自己對周圍人的態度，不要僅僅只做一個旁觀者，而是積極融入到人群中。
借此機會，杜秋雲耐心細致的跟柏鳶講解了這所學校未來的發展前景，教學理念，和師資力量。
柏鳶點點頭，耐心听完，沒急著給出自己的答復，只說自己會認真考慮，盡快給出答復。
見狀，杜秋雲欣慰的點頭。
又看向一直陪伴在旁邊的溫以徹，笑著說道︰
“回去好好考慮一下，如果沒什麼問題，那今年你就能和溫以徹一同入學了，你們從小一起長大，彼此熟識，默契度也夠，日後一定是最出色的搭檔。”
溫以徹喜歡听他人說自己和柏鳶心有靈犀，聞言，眸中帶笑，看向身邊的柏鳶，鄭重其事點頭。
“我肯定會照顧好柏鳶妹妹的。”
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