我的世界︰我是傳說中那個創世神

第573章 專心听課!很多人不服,略展身手讓你們服服帖帖

類別︰玄幻魔法 作者︰蕭小之輩 本章︰第573章 專心听課!很多人不服,略展身手讓你們服服帖帖

    艾迪斯想到,既然附魔給對應的武器和物品進行附魔,那麼有沒有可能追其根源,就是和武器相關的?

    隨即,他就立馬拿出書本翻找起來,當然他是翻找自己的煉藥課本。

    除了同根同源,他也明白一個道理,煉制藥水也是要看使用的物品特點,才能對應去制作。

    說明附魔就算那些看不懂的文字,也有可能是他能夠領會的,只是隔了一行文字的閱讀理解罷了。

    果不其然,在煉藥課本他找到了,抗火藥水,傷害藥水和一些特殊的藥水。

    這不和他之前使用父親那柄附魔鑽石劍中,所增加的火焰附魔和鋒利附魔差不多?

    但這也只是猜想,沒有經過實證去理解,根本不是真實答案。

    最終,艾迪斯還得要面對那本附魔書。

    就翻開來看,這次不看還好,一旦認真看,就好像發現新大陸,盡管這些文字七扭八歪的,完全不是正常的文字。

    通過一些細節,他又發現一點,那就是,他似乎可以看得懂這些文字。

    也就是說,他好像也是能學附魔課的料,心里想到這里,他自己不禁覺得有些神奇。

    當然,艾迪斯是想起了當初那三天,他有機會在附魔系的大導師教課下,是學過一節課的。

    想到這,艾迪斯不禁有些後悔,畢竟當初的話,他一心想著來到學院,只為了得到父親的不回來真相,以及白眼人的身份,其他事情從未關心過。

    以至于上的附魔課,大導師講了最基礎的內容,他似乎都不太記得。

    當時是這樣的,附魔大導師自然照顧這些學生,便教學最簡單的,就是認識這些文字。

    附魔的特殊文字對應的翻譯。

    可惜,當時艾迪斯並沒有認真听,但還好,他似乎還記得一些記憶。

    附魔其實不算特別難,難在如何精準把控想要的附魔,就是成功率的問題。

    至于類型,和藥水一個道理。分為防御型和進攻型,也會和不同的武器搭配,而產生不同的區分。

    他還記得,當時那個導師說,因為附魔不同其他的,一個附魔只能對應一個用途,所以出現不同的武器和物品,所需要的附魔也不一樣。

    那麼通過附魔台做出來的附魔書,以及附魔類型,成千上萬,完全不是同一個路數。

    也就體現在一個方面,就是繁多,這也是勸退不少學生,不敢學附魔的原因,比起煉藥的,煉藥的最起碼還能看懂文字,知道的藥水類型,多是多,但沒有太離譜的多。

    反觀附魔則不一樣,事實就擺在這里。

    所以,艾迪斯想到這,也大概弄懂了一點點附魔的事。

    隨即準備認真的好好看一看這種如同天書文字的文字,就拿起課本仔細審讀起來。

    然而他這樣的舉動,瞬間引起教室內不少學生的不滿。

    他們都沒有認真學,一個外來人裝什麼懂?

    與此同時,艾力迪導師還在上面講課,在黑板上面寫上附魔的雞腸文字。

    看著台下有些騷動,艾力迪早已見怪不怪,開口道,“我知道你們有那個天賦,認識不少附魔師,背地里也請附魔師教過。

    但是你們來到學院,沒幾天,該學的還得認真學,我也會負責的從頭講到後面。

    那麼今天給大家講解的課本內容是,關于護甲的附魔。”

    而此時,雖然這些學生很認真听,但是看著艾迪斯居然看書,氣不過,一個外人看懂他們的書?

    不禁有人小聲嘲諷,“看來有些人,有導師的撐腰,就喜歡裝逼,自以為在煉藥和決斗獲得一些成績,就啥都會。

    不怕老實說,這些是看天賦的,再說一遍,是靠天賦的,你還是別浪費自己的時間,去學習你的煉藥吧!”

    說到這,在場其他有些學生則笑場了。

    “裝逼我也會,只是不知道十天之後,課堂考試可不是那麼簡簡單單的,讓你說出課本的附魔類型名字。

    而是在附魔台制作附魔書,然後投入使用,測試效果。

    對了,該不會連怎麼使用都不會吧?”

    “我看他就這樣,到時候只能跪著跟我們道歉,丟臉的還得是導師。”

    這些學生,一個個的說得好像艾迪斯啥也不會,當然如此看不起他,也見慣不慣了。

    艾迪斯則冷聲回了一句,“如果你不服氣,十天之後就能見真曉。”

    然而這些學生咄咄逼人,喋喋不休的,“不用十天,等會下課前,你若是能說出五種附魔書,就算你有點本事,行不行?”

    這不簡簡單單?

    艾迪斯自然會,這不就是小瞧他嗎?

    艾迪斯立馬答應下來,“好,等會就這麼賭!”

    听到此話,這些學生看到艾迪斯非但沒有任何害怕可言,反而很信誓旦旦的。

    就覺得有點擔憂,該不會真的學會吧?

    只是他們寧願相信是自己想錯,根本不是真的。

    而幾個人和艾迪斯在下面激烈交鋒,還是被艾力迪導師發現,就咳嗽一聲制止。

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    “好了,上課時間就別繼續吵吵鬧鬧的。

    還在上課,你們要討論下課再討論吧!”

    隨後繼續講課,“護甲,如果是決斗系的學生,就會比咱們更加了解,能夠全方位知道護甲的用途,制造過程,和功效。

    但咱們只需要知道護甲的組成和用途就行,其他不關咱們事,因為附魔進去都是有對應的。

    那麼我就簡單講解一下……”

    “護甲,由4個部分組成,分別是頭盔、身甲、腿甲和靴子。

    那麼再進行附魔之前,你們就要搞清楚,護甲每一個部分給予一個人保護的作用。

    我簡單舉個例子,就好像靴子,靴子你們覺得有什麼作用?”

    听到此番問話,下面的學生雖然不是很認真听課,但是還是給予回答。

    其中一個學生站了起來。

    “導師,靴子作用很簡單,如果你不穿靴子,從3樓掉下去會受傷,而穿上靴子,就會輕微傷,不會有危險。”

    艾力迪听到此番話,也笑了,“還有呢?”

    然而問出這個問題,這群學生則思源窘迫,不知道怎麼回答。

    隨後艾力迪看了一眼艾迪斯,畢竟他可是自己親自花了不少方塊點數找回來上課,自然要驗證一下實力。

    直接叫艾迪斯起來。

    只不過這樣的舉動,反而引起其他學生的嘲笑,“導師,你找他能不能行啊?”

    “他只是個會煉藥的,怎麼可能會這些?”

    然而艾力迪則道,“我現在問的問題和附魔有多大關系?”

    此話一出,這些學生只好紛紛閉嘴了。

    听到此話,艾迪斯知道還得要他出馬,就站了起來,至于這個問題也很簡單。

    畢竟他經歷過戰場,明白靴子的用途。

    回答道,“不僅可以保護人掉落,減少傷害,還可以提高行走速度、以及防止被細雪凍傷……”

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