提瓦特用數之不盡的知識記憶備份，吸引來整個宇宙諸多世界的天才。
這些天才們，在自己原先的世界成名已久。
在原先的世界，受人追捧，信仰，追隨。
從小到大，就是別人眼中的學霸、學神、天才，他人努力一輩子或許都無法搞懂的問題，在他們手中輕而易舉的就被解決。
然而等到這些天才們匯聚到了一塊，才發現了更為高大且難以逾越的高峰。
被自己世界的人們所吹捧的天才，在那個人面前也變得黯然失色。
仿佛天才這個名頭，按在他們頭上是僭越了一般。
在贊達爾•桑原面前，所有的天才都低下了高傲的頭顱，成為了襯托他的綠葉。
其他天才在來到提瓦特數十年的時間里不斷努力學習，也不能消化三十三重天闕靈境中的知識記憶備份的萬分之一。
而贊達爾在來到提瓦特不過短短十余年的時間，就將浩瀚如星海的知識，學去了千分之一。
光是這樣的學習進度，就讓所有人不得不仰望其存在了。
面對如此等級的天才，歸終等人自然也是見獵心喜。
于是，歸終、留雲、阿赫瑪爾、瑪莉卡塔、布耶爾、艾莉絲，甚至已經將自身改造成機械生命的阿蘭•吉約丹以及曾經作為愚人眾第二席的「博士」多托雷等人。
都將自己一身所學傾囊相授，想要看看這樣的天才，能夠達到什麼樣的程度，能夠走到什麼樣的層次，完成什麼樣的成就。
而贊達爾•桑原也沒有讓歸終等人失望。
很短的時間之內，就將眾人一生積攢的學識盡數吸收，並給出了反饋。
也是因為有了贊達爾•桑原，以及群星之中的眾多天才加入，提瓦特的各項科技才能夠進步得如此之快。
同樣也因此，提瓦特在整個宇宙之中，逐漸有了天才的搖籃這樣的名號。
不過，在眾多老師之中，贊達爾•桑原這小子，還是更喜歡湊近到多托雷的身邊。
或許是因為多托雷在求知路上曾經做過的一切足夠瘋狂，這一點比較吸引贊達爾這樣的天才吧。
看過了多托雷多年前的筆記，贊達爾自然也了解到了，多托雷曾經在求知的路上，為了學習到更多知識，有時間同時投入到更多的研究項目當中，對自身做過的改造——將不同時間段的自己制作成切片！
單一的多托雷或許在某一個學識領域中並不出色，但抵不住別人開掛啊。
曾經的多托雷就是如此，將不同時間段的自己制作成切片，投入到不同的學識領域當中去。
雖然如今的他已經將所有切片盡數收回重新融合為一，但之前求知路上，如此作為，也讓他積累了比之其他老師要更加廣闊的學識領域。
“那麼...我的學生...”
“...假使宇宙的真理殘酷而無趣，你依然渴求答案嗎？”
重新將切片融合後的多托雷外表看上去少了幾分癲狂，不過若仔細看的話，還能夠從眼神深處察覺到那種壓抑的瘋狂。
如今的多托雷看上去就像是一位飽學之士，倒也有了幾分作為「博士」的風采。
“外界的其他人都將我視作天才，而我不過是求知路上走得比他們遠了一些罷了。”
“整個宇宙的真理、知識、答案浩瀚如煙海，哪怕是提瓦特通過輪回收集到逝去生靈的記憶備份，將知識整理了出來對外開放。”
“但我知道，這些個知識，始終都是有滯後期...”
“...誰能保證，逝去之人曾經做出的研究，在宇宙的尺度上，就不會有人研究得比他們更深，走得比他們更遠呢？”
“萬物皆有疑問，一切必有解答，只是如今的我們，尚未能夠做到這一步罷了。”
贊達爾•桑原面對多托雷的提問，表現得不卑不亢，當然也不見多少敬重。
雖然多托雷作為他眾多老師的其中之一，但如今的多托雷卻已經沒有什麼能夠教授給他的了。
不僅僅是他，就連歸終等人也同樣如此。
自然的，贊達爾心中雖然感激這些個老師曾經對于自己毫無保留的傳授，但作為天才自然也有作為天才的高傲的。
“質疑、理解、成為、超越...這是一名求知之人，科研之人所需要擁有的基本素質。”
“而很明顯，贊達爾你很好的做到了這一點。”
“但，在求知的路上保持謙卑，虛心求教不恥下問這一點雖然很好...”
“...只不過，在你個人進行研究，或者孤獨的去探索真理的時候，這樣的謙卑有時候只會讓你裹足不前，遲遲無法突破。”
“有些人在得知自己一直以來所追求的答案之時，或是無法接受這個答案，變得冷漠又瘋狂。”
“驕傲、熱忱與理性踏入殿堂，走過銘刻智識與真理的長廊，化為卑微、冷漠與癲狂。”
“呵呵呵呵...”
多托雷眼神中壓抑著一絲癲狂的紅光，扯著嘴角低沉的笑出了聲。
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“在我當年書寫下的諸多筆記當中，想來你也了解到曾經的我是一個怎麼樣的人，提瓦特的過往又是怎麼樣的一個世界...”
“曾經的提瓦特未曾踏足宇宙星海，那時候的我比之如今的你要相差甚遠。”
“抬頭仰望星空，便以為彼時的神明、天理便是世間最為強大、全能、全知的存在。”
“甚至于，為了讓自身踏足「神」的領域，將不同時間段的自己制作成切片，妄想以凡人之軀涉足神之靈知。”
“彼時的作為弱小凡人的我，在尚未接觸宇宙之時，便敢于做出這般「瀆神」的狂想。”
“是啊，以凡人的智慧，去探索「神明」的思考方式，所有人都覺得我很瘋狂，就連我的某些切片也同樣如此認為。”
“後來我收斂了這樣的想法，直到...提瓦特踏足了星海，見證了諸多星神的升維，擁有了浩瀚如煙海般的知識記憶備份。”
“這樣的心思...又再次涌上心頭...”
“贊達爾，我的學生啊，在今日我再給你上多一課...”
“求知的路上保持謙卑雖然是很好的學習態度，但當你獨自一人開始研究的時候，謙卑並不能讓你的研究有所突破。”
“而有時候大膽一些，瘋狂一些，想常人所不敢想，做常人所不敢做，行常人不敢踏上的領域...”
“相信我，你會看到更為廣闊的天地，你會擁有意想不到的收獲...”
......
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