修建鐵路遷移國都被朱柏定為了國策，滿朝文武盡管心有所念，卻仍然不敢明言。</br>天子之威一震，諸臣又豈敢動搖？</br>老朱為之震驚，同時也心滿意足，國都遷移之事已完全設立，甚至被直接定為國策，足以直觀的表明朱柏對于此事的堅決性。</br>身為太上皇本身就沒有權利，自然也就不必再糾結此事。</br>即便心中仍有考量，卻也只能做罷了。</br>“另外，劉伯溫！”</br>劉伯溫原本還在發愣，可朱柏突然叫到自己反讓他心頭一驚，連忙上前拜禮。</br>“微臣在！”</br>“稍後，讓整個內閣官員隨同鎮一同視察私塾、社學、衛所學和土司學等學院。”</br>“朕要看看我大明子民究竟是飽受何等教育，方才能使得滿朝文武如此鼠目寸光，胸無大志！”</br>“退朝吧。”</br>這話明顯就是刻意針對滿朝文武而言，劉伯溫連忙在拜，迅速答應，這可使得後面的解縉心中產生別樣看法。</br>皇上想要視察當地教育機構，像自己這樣飽讀聖賢書，滿腹經綸的學士自然要陪同。</br>況且皇上有所明言，要讓內閣所有官員一同視察。</br>以京城之內的教育試點，先是進行普及，再好好洞察一下這里的學子們到底是在學習何樣的文化。</br>因此心中自然興奮。</br>自己的價值也要在這個時候體現了。</br>可劉伯溫心中所想卻和他完全不同。</br>皇上方才所提及的四處皆是以年幼之孩童學習之處。</br>衛所學和土司學主要是為了少數民族和軍隊而設立的學校。</br>皇上此舉必然是有其他目的。</br>劉伯溫陷入了沉思，退朝後，文武官員皆未離朝。</br>唯有劉伯溫停滯在大殿台階下，仍然沉思，解縉興奮跑向劉伯溫。</br>“老師，方才皇上所言，要我內閣所有官員一同陪同皇上前往京城學院進行普及視察！”</br>“以學生之見，學生應當作何表現？”</br>先進此言無非就是想在皇上面前再出風頭，以大學士之名展現大明文化。</br>同時還能再向皇上確立自己的價值，倒是好事。</br>他偏偏打錯了算盤，剛才向劉伯溫提出疑惑之時，他以為劉伯溫會支持自己的做法。</br>“你當真以為皇上此次視察是為了視察嗎？”</br>“所選之地多以孩童，少數民族為主，以朝中官員尤其反對皇上遷移之事的官員，多為地方邊藏之官”</br>換句話說，基本都是少數民族。</br>大明朝為了讓國家統一，百姓相通而無任何隔閡，在上皇當政之時，就以大批量鼓勵地方少數民族與朝中為官。</br>如今這些官員反倒要鑄成大錯，皇上此舉其一是為了視察教育試點，實則卻是在側面敲打。</br>解縉沒有听懂，劉伯溫自然無話可說，返回自己府上，連忙做好準備，便帶領著那個所有的官員共同陪同朱柏前往京城內的社學進行審查。</br>以社學之地所學多為孩童，最大不過六七歲，最小也僅有四歲而已。</br>朱柏換上便服，反而沒有表露天子之身份，帶領著內閣十幾個官員一邊進行著視察，一邊也談笑風生。</br>“劉愛卿，你身為內閣首輔，想必對我本朝私塾教育必定了如指掌吧。”</br>“朕倒是要考考你。”</br>“皇上，臣等卑微才學，實在不配與皇上相持。”</br>見劉伯溫如此謙卑，朱柏倒是完全沒有客氣。</br>“哎！何必如此拘謹，既然是微服巡查，我等便不論君臣，只論朋友而已。”</br>“你說若以教學為主是應當授其志還是授其思？”</br>“回皇上，理應授其志也。”</br>“唯志向遠大方，可知曉皇上之謀略，不得愚蠢，更不得視若無睹。”</br>“那你說應當以何處論處？”</br>“以孔孟之流為主，以儒家思想為派，方可。”</br>劉伯溫雖為朝廷官員，但對于各方思想卻也了解，孔子之流，儒家思想為主。</br>其義:君為君臣為臣，父為父子為子，各方分明。</br>說的根本一點兒是更加確立的皇帝思想，強化集權而已，自然更適合皇權統治。</br>這種送命題劉伯溫可不會答錯。</br>朱柏卻笑了，他才進的那學院，便一听到當地孩童仍然是孔子言論。</br>“學而時習之，不亦樂乎……”</br>念得繪聲繪色，提問娓娓道來。</br>卻也令朱柏欣慰。</br>于是便叫來一孩童，隨便寫了首詩。</br>“你念的不錯，來來來，朕……我寫了一首詩，你若是能將它念對，我就賞你！”</br>孩童啃著手指，一臉茫然，所學不過是固定思維而已。</br>自打讀書開始便是老師教什麼他就學什麼。</br>可朱柏呢，寫出來的這首詩更多以繁體字為主，此刻意為之，倒是想要看看這群孩童究竟是有真才實學，還是固步自封。</br>畢竟一切都應當從孩童時代抓起。</br>可這孩童見到此詩，更完全不知曉其中一言一字。</br>“此詩先生未曾教過，我不會！”</br>朱柏愣住，劉伯溫帶領其他內閣官員站在後面一言不發，但心中卻直捏冷汗。</br>如此一來，這群孩童學的到底都是什麼？朱柏陷入了深深的懷疑。</br>“此詩你若不識得，那其中這字也不了解嗎？”</br>“不知，先生只教我等孔子言論，我們只需背熟即可，從未授予其他文化。”</br>孩子倒是敢說，他卻不知站在眼前的正是當今大明的天子。</br>這話一出，劉伯溫頭皮發麻，這無異于給自己上眼藥。</br>首府是干嘛的？看似執掌朝廷官員，實則天下之事更應當有所了解。</br>今日方才見得這般苦處，朱柏的臉色頓時變了，可在孩童面前也仍然保持冷靜。</br>微笑從自己口袋當中拿出了幾兩碎銀。</br>“拿去吧，買些吃的。”</br>孩童戰戰兢兢收下了銀子，見此人未曾攔住自己，更沒對自己施加傷害，迅速跑開。</br>朱柏起身，劉伯溫上前，行了一個大禮，而後說道:“皇上以京城社學，私塾等地多為設立出資。”</br>“私塾屋皆以大戶，士紳豪強之子為主，自能飽經詩書。”</br>“可社學多以農民為主，其無需學費，更無生活要求，所學之事亦為儒家思想，因而如此。”</br>農民的孩子……