在學校的日子總是過得很快。
受到盧克麻瓜防御課的影響，很多學生們開始自發的鍛煉了。
不過麻瓜防御課的學生們依舊苦不堪言……
好在聖誕節臨近了，學校也要放假了。
留在學校的學生們也有不少。
盧克也沒地方去，所以留在了學校。
哈里自然也留在了學校。
盧平和哈里相處的居然很好，哈里也得知了盧平教授是認識他父母的。
偶爾盧平教授也會給哈里開小灶，學習一些魔法知識。
盧克也想觀摩一下……但被盧平義正言辭地拒絕了。
聖誕節盧克和留在學校的教授和學生們一起過的。
只是沒想到這群沒信仰的巫師們居然還過聖誕節？
大家聚在一起吃了頓大餐，就算是過節了。
時間來到了2005年。
說實話，盧克感覺最近這幾年過得挺快的……
中東那邊都打了一年多了……
假期過後，學校的日常又開始了。
學生們又迎來了魔鬼教授盧克授課的日子。
經過了幾個月的訓練，這一批學生們的體質得到了明顯的改善。
特別是哈里。
盧克對他很照顧。
經常拿著大喇叭，在他耳邊大喊︰
“你這個懦夫，膽小鬼，這點訓練就把你難住了？就你這樣的還想為父母報仇？不，你應該去廁所抱著馬桶痛哭……”
開始的時候，所有人都要阻止盧克這樣做。
他們怕哈里會受到打擊……
但盧克作為過來人，上輩子就是為了報仇才穿越的。
所以他很清楚，心中的仇恨不會消失 ，而是越來越堅定。
不過這需要有個動力的源泉來不停的督促他變得強大。
哈里不負眾望，在盧克的嚴格訓練中拿到了最優秀的成績。
這一點，作為學霸的赫敏同學就望塵莫及了……
盧克雖然在上課的時候很嚴厲，但在私下里卻不一樣。
因為經常去盧平那里串門，所以和哈里也有過私下里的談心。
盧克教給了哈里許多他上輩子的復仇經驗。
當你的復仇對象很強大時，隱忍是必須的。
你必須無時無刻想著強大自己。
別人可以無憂無慮地享受童年，但你不行。
快樂學習只是個笑話。
學習更多知識才能改變人生。
為什麼沒人敢對鄧校長拔魔杖？
他們對學校不滿也只是嘴上說說而已，你讓他對鄧校長拔魔杖試試？
那可真就是試試就逝世了。
其實這段時間里，哈里的經歷也很多，也听到了很多內幕。
聖誕節前，他遇到了羅恩的雙胞胎哥哥弗雷德和喬治。
這倆人是學校里著名的惡作劇狂魔……
他們給了哈里一張羊皮紙。
在使用魔法激活後，顯出了它的真面目。
這東西叫掠奪者地圖。
制作人是月亮臉盧平），蟲尾巴彼得），大腳板小天狼星布萊克），尖頭叉子詹姆•波特，哈里的父親）。
這是他們當年在霍格沃茨學習時制作的。
但哈里並不知道這張地圖的制作人的真實身份。
這哥倆是從學校管理員費爾奇先生那里偷來的。
因為小天狼星的事情，兄弟倆把它給了哈里。
不得不說，這哥倆雖然總是搞惡作劇，但是心地卻很善良。
地圖上會顯示學校的每個人所在的位置和行動。
哈里驚訝于這個神奇的地圖，對二人表示了感謝。
然後哈里利用地圖上顯示的密道，在聖誕節時期去了霍格莫德村。
披著隱形斗篷，在村子里的酒館里遇到了福吉部長，麥格教授和海格。
偷听到了當年福吉在小天狼星布萊克案發現場的經過。
也知道了小天狼星布萊克被他父母委托，是他們認定的教父。
哈里听了這些消息後大受打擊。
不過他被盧克訓練過，他很快堅定了信念。
過完聖誕節後，他訓練的更加刻苦了。
有時候甚至自發地鍛煉自己。
但是被盧克阻止了。
盧克又找他談了一次心。
“孩子，我知道你復仇心切，但你要照顧到你的身體，你還沒成年，鍛煉需要循序漸進，不能一蹴而就。”
盧克照顧到了哈里的情緒，給他定制了一個嚴格，科學有效的食譜和訓練方式。
盧平和盧克從兩方面給哈里開小灶，這讓羅恩和赫敏一時間無法接受了。
感覺小伙伴已經脫離了組織……
但他們也知道，哈里 背負著巨大的壓力和仇恨。
這天，盧克陪著哈里在休息室聊天，遇到了爭吵的赫敏和羅恩。
羅恩拿著一塊床單，氣沖沖地責怪赫敏。
床單上有點點血跡。
羅恩指責赫敏的貓克魯克山。
他的寵物老鼠斑斑不見了，而他在現場不僅發現了斑斑的血，還有克魯克山的毛發。
赫敏則表示，她的克魯克山並不會做出這種事的。
兩人便開始了爭吵。
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哈里上前去勸，可誰也沒勸動……
盧克挑了挑眉，走上前。
“孩子們，听一下好嗎？”
這里不僅有哈里和他的小伙伴，還有其他同學也在。
赫敏和羅恩爭吵的聲音很大，盧克走上來後，所有人的目光都看向了他。
盧克看著停下爭吵的兩人，對著羅恩伸出手。
“孩子，讓我看看床單可以嗎？”
羅恩遞給盧克床單，盧克仔細看了看後搖了搖頭。
“今天正好有空，我給你們上一堂課，這節課是麻瓜的警察們，哦，麻瓜世界的傲羅們破獲各種案件的方法。”
說起這個，大家都有了興趣。
盧克對孩子們招了招手，轉頭對羅恩說道︰
“走，帶我們去看看現場，在現場我給你們講解一下該怎麼破案。”
盧克帶著一大幫孩子們去了羅恩的宿舍。
因為路上一大堆孩子們嘰嘰喳喳的在討論，于是感興趣的學生們越來越多。
到了羅恩的宿舍，幾乎站不下人了。
只是盧克到了宿舍門口，就沒讓孩子們進入。
“第一課，不要破壞現場。”
然後給大家講解了羅恩發現斑斑的血跡後，做出的種種破壞現場的行為。
拿出那張帶有血跡的床單，指著上面的血跡問學生們。
“大家都看過貓是如何抓老鼠的吧。”
“那麼大家告訴我，貓咪在抓到老鼠後，會直接吃掉嗎？不，它會戲弄它的獵物。”
“現場並沒有激烈打斗的痕跡，只有很少的貓毛，這說明克魯克山並沒有和斑斑發生激烈的抓捕戲弄的痕跡。”
“當然，這也不能說明克魯克山就沒有吃掉斑斑。”
“大家請看床單上的血跡。”
“如果是斑斑被克魯克山吃掉或者傷害，那麼當時的動作一定非常激烈。”
“可床單上面的血跡明顯不是因為激烈掙扎和擺托追趕造成的。”
“它們呈點狀分部，而不是涂抹狀的分部。”
“那麼真相只有一個……”
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