全校十五間房，十二間是教室，兩間是辦公室，一間為雜物間，整整齊齊夷為平地。
有些機靈的學生能學以致用，不用老師安排提醒，在危險來臨之前，他們第一時間將緊急疏散訓練中第一步自動的做起來，迅速的反應，躲到自己課桌下，他們的反應也帶動周邊的同學，有樣學樣，這些學生都是幸運的。
不幸的人需要經歷不幸的事，這樣的人才是大多數。
這樣突如其來的災難即便是華北海這樣重生者也無法避免，他很不幸的被一根橫梁的一頭壓住，加上一些磚瓦，一時竟動彈不了分毫。
等第一陣波動過後，原本是教室的地方，坍塌的房舍灰塵讓視線模糊到只有幾米遠的能見度。
華北海滿臉的灰塵，因為站在教室的後牆邊，頭上的橫梁一頭正好因為牆體的坍塌壓到了華北海的腰上，重重的一擊，讓華北海都感覺不到疼，只是麻，好巧不巧，坍塌的後牆又倒向華北海，他的身上除了一根橫梁還有磚瓦，主要覆蓋在他的腰部和腿部，值得慶幸的是，橫梁是木頭做的，不是水泥預制的，若是水泥預制梁，華北海的小命也許就不保了，還有就是磚瓦沒有對華北海的頭造成傷害，他的大腦還很清晰。
坐在教室最後面的兩個學生未必是學習上的優生，或許還是老師眼中的差生，但他們的腦子很活絡，他們倆離華北海最近，華北海在喊出“躲課…”兩字的時候他們已經比其他學生都要快了一個節奏，提前躲到課桌下去了，華北海甚至還看到其中右邊的小家伙還調整了一下蹲姿，讓自己更好的將身體都庇護在課桌下，原本老師要求學生兩手要把住課桌桌腿以固定課桌，不至于在晃動中倒下課桌，實行不了對躲藏其下學生的保護，但那孩子實在是個聰明的孩子，也是他的幸運，課桌是老舊殘缺的，殘缺的部分正好是課桌下面放書包的底板，底板上有一個不小的窟窿，他的小手不需要握住課桌桌腿，只是一手單摳住窟窿底板就固定了課桌，這樣，可以說這個孩子全身都在課桌低下，連固定課桌的手指也沒有被砸到的可能。
事情就是那般巧，後牆坍塌的時候，一牆的磚會整齊的擦著這個學生課桌倒下，若他用手抓住課桌桌腿，那他抓桌腿的手指必然會被傷到。
華北海抬頭能看見的就是這兩個學生，一是近，二是視線模糊。
只見這兩個學生兩只眼楮骨碌碌的轉，臉上居然看不出慌亂來。
華北海知道，接下來還有上千次的余震呢，趕緊離開才是正事，這是一個難得的窗口期，很明顯，這兩個學生毫發無損。
“快，離開這里，去操場上。”
華北海對他們倆喊。
一個學生很听話，也不說話，一溜煙的竄出課桌，奔向操場。
一個摳窟窿底板的學生，有些猶豫，看看灰蒙蒙的天，再看周圍，有哭聲傳來，都是自己的同學。
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