林月正在瞪眼看馬大嫂刷糞桶，卻見門前不遠處走來一個衣衫襤褸的中年男人，男人身後跟著一個年齡約摸十來歲，衣裳也很襤褸的小女孩。
男人手里拿著一根棍子，一看就知道他是個乞丐，再看小女孩的模樣，可能是他的女兒。
這個時代乞丐很多，不僅僅是荒年因逃荒有大量乞丐，就是豐年，因好逸惡勞當乞丐的也很多。林月就經常看見大街上，人或七八人一伙或站或坐的人，他們無所事事，聚在一起曬太陽，掐虱子，隨地而臥，隨地而坐，人們也是見怪不怪。
乞丐很多，也有男人或婦人帶著兒子或女兒乞討的，但帶著的女兒一般年齡都很小，因為十來歲的女兒可以賣給人家做童養媳，也可以賣給人家做妾，即或有十來歲的女兒乞討，一般也是由娘帶著的，不過，這個男人帶的女兒也有十來歲了，他不賣女兒，而是將女兒帶在身邊乞討，這樣的乞丐並不多見。
男人剃光頭發的前頭頂上有一塊雞蛋般大小的疤痕，疤痕不像胎記，倒像是外傷留下的一處傷疤。
男人並不忌諱這塊傷疤的存在，而是堂而皇之將疤痕裸露在外面。林月注意到，男人手里拿著的那根棍子約摸兩尺長，表面打磨得比較光滑，像一根加長版的 面杖，只不過這根 面杖不是棍子的本色，而是涂著一層綠色。
再看看小女孩，小女孩面黃肌瘦，一臉菜色，趿拉著一雙破鞋，鞋子小了，腳趾頭從鞋里露出來。嗯，小女孩沒有纏腳。小女孩跟在男人身後有氣無力的走著。
男人經過林月門前的時候，瞄了一眼站在門外等轎子的幾個人，突然看見了米康氏，向米康氏一揖，大家一愣，但男人並未向米康氏行乞，而是低頭默默走開，林月看看米康氏，卻發現她已經紅了眼眶，默默看著中年男人和那個小女孩從她身邊走過。
林月好奇，乞丐與米康氏認識？
正當男人向米康氏一揖的功夫，原本走在男人身後的小女孩突然急步上前，來到馬大嫂賣煎餅的門板邊，以迅雷不及掩耳之勢，抓起一個煎餅就跑。
馬大嫂提著糞桶回到自家門前，一見有人拿了她的煎餅，就高聲叱罵起來，掄起手里涮糞桶的刷子就向小女孩打去。
小女孩跑得飛快，一邊跑，一邊大口大口咬著煎餅，轉眼就跑沒影了。馬大嫂沒打著小女孩，就一手叉腰，一手揮舞著涮馬桶的木柄刷，跳腳大聲叱罵。
林月看著那柄涮糞桶的刷子，很擔心像馬大嫂那樣的揮舞，會不會有黃色的東西濺到煎餅上。男人听著馬大嫂的叱罵並不生氣，這事與他無關，不急不慢繼續向前走。
林月的轎子來了，林月坐上轎，一行人就到禪茶院去。
經過火鍋底料廠門前，焦永根已經等在那里了，轎子沒停，焦永根與管家和陶學奎打了招呼，就跟在轎子旁邊，與他們一起走著。
來到禪茶院，甘露方丈和福覺庵主以及靜修比丘尼已經等在禪茶院大門前了，見到林月，三人向林月雙手合十，念一聲阿彌陀佛。
林月站在禪茶院大門前，看著禪茶院三個大字，林月又想起自己準備開辦的技校名字，取一個什麼名字與女性有關呢？
想起技校，自然就想起前世有名的南翔技校，南翔辦學模式，就是現在林月要在這個時代想作的一項事業。既然前世有個南翔，南翔技校培訓了很多有一技之長的男人，這些男人有了一技之長，就像插上了飛翔的翅膀，林月就為技校取名“女翔技校”。
女的意思當然是女性，任何人一看就明白，翔是飛翔的意思，前世男人學技術有南翔，今生女人學技術就應該有女翔，有文化有技能就能飛翔，女人學了文化有了技能難道飛不起來？林月要在女翔技校培養出有一技之長的女人，女人要自強，就要與男人一樣具備飛翔能力。
至于宣傳口號，那就比照南翔技校的“挖掘機哪家強，中國山東找南翔”為模板，女翔技校就叫“女人當自強，大清技校找女翔”。
林月腦海里想象著那些年齡不等，纏腳的沒纏腳的大姑娘小媳婦，坐在教室里讀書和學習技術的場景，又想起前世看見的女性勵志搞笑口號，女人要上得了廳堂，下得了廚房，斗得了小三，打得了流氓！她的臉上就不由得泛起笑意。
不過，勵志歸勵志，搞笑而已，無論哪個朝代，無論男人還是女人，都不可能具備這種超人能力，再說也沒有必要。就連林月，也只是一個能上廳堂，不會下廚房，不願斗小三，打不過流氓的女人，這個世界給于女人生存的空間十分逼窄，女翔技校培養的女性，只能是略有文化，懂一門技能，離開男人能自謀生路的人罷了。
不管怎樣，女翔技校為女性帶來的豈是學點文化和學點生存技能？女翔技校帶給這個世界的，是宣揚男女應該平等的理念，幫助貧弱女性學習一點生存能力，雖然微不足道，但贈人玫瑰手有余香。
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林月故意聞聞自己的手，手上好像真的有淡淡幽幽的花香，做好事的感覺真好，不枉在這個世上走了一遭。
從女翔技校結業的女子應該都像玫瑰吧！不僅好看，身上還得刺。
甘露方丈並不知道林月在想什麼，見她看著禪茶院幾個字沉思，就說，禪茶院這三個字是明朝皇帝朱由檢寫的。
甘露眨眨眼，不過，我們在廣濟寺沒有查到有關記載。
林月沒見過朱由撿寫的字像什麼樣，所以左看右看也看不出個所以然。
黃台吉建立清朝以後，對明朝有影響力的東西曾經做過一次清洗，這塊招牌既然是朱由撿寫的，理應在清洗範圍之內，這塊招牌沒被清洗，或許是因為黃台吉對廟產網開一面吧。
林月想著，這塊牌子既然是明朝皇帝朱由撿寫的，那就好好保存下來，文物嘛，任何時候都是很重要的物件。至于大門外的那堵牆？林月認真看看，嗯，明朝皇帝都能為禪茶院題字，女翔技校也應該有皇帝題字，讓黃台吉題字？太費口舌，讓福臨題字？福臨不是準皇帝嗎？林月打定主意，讓福臨為女翔技校題字，就寫“女人當自強，大清技校有女翔”，題的字就瓖刻在這面牆上。
林月不禁咧了咧嘴角，清朝皇帝為女翔技校寫勵志標語，世上誰有這種逼格！
林月帶著幾個人走進禪茶院，跟著甘露，先將禪茶院里里外外都看了一遍，現在她才知道，禪茶院不僅僅是一座宅院，宅院還附帶著周邊的一百多畝地，不僅附帶著一百多畝地，還有地邊上那一排可以住幾十個人的僧𣏹@俊 br />
原本林月只知道禪茶院是廣濟寺的，不知道禪茶院還有土地，還有僧𣏹@浚 鋪 ﹦ 柙荷痛透 衷擄煆⑶ 比灰舶 切┤戀睪蛻 吭諛 br />
林月驚喜得張大嘴巴，喜出望外！轉頭看看甘露，發現甘露臉上的表情不喜不悲，林月趕緊合上嘴巴，閃電總是擊中最高的物體，所以聰明的人都知道，任何時候都要保持低調。
林月馬上將欣喜若狂表情包揣進兜里，面部表情也變得像甘露那種不喜不悲的模樣。
甘露向林月介紹說，這些土地沒有租給佃戶們耕種，而是由廣濟寺僧尼自己耕種的。因為廣濟寺僧尼多，雖然有豐厚的廟產，但寺院里養著幾條蛀蟲，普通僧尼的開銷，還得靠僧尼輪班耕種才能賺取生活的補充。
至于那一排廢棄的僧𣏹@浚 鍬職喔 稚 誦菹 牡胤劍 衷諢噬轄 柙荷透 肆衷攏 峋筒荒茉 錘 鄭 懇簿拖兄昧訟呂礎 br />
林月有些愕然，她沒有見過僧人種地，以為僧人都只是在寺院里念經。
甘露告訴林月，僧人種地，是從禪宗四祖之後就開始的，不僅僧人需要耕種，寺院里的尼姑也是要種地或做一些手工活的。甘露笑笑，其實僧尼的生活還是很忙很累的。
林月點點頭，推開僧𣏹@康拿趴純矗 堇 募揖咚淙患蚵 寫笸ㄆ蹋 凶雷影宓剩 褂兄蠓溝墓 鍆 輳 鈑鎂咭揮 閎 堇 苟遜拋乓恍├┘擼 廡┐孔硬揮迷倏桃獯蚶恚 湍薌絛 ∪恕 br />
林月一邊走一邊看，一邊向隨行的幾個人講著開辦女翔技校的規劃和打算。
比如，將現有的茶室改建成上課的教室，後院改建成女生宿舍。學技術不能只學課本上的東西，需得自己動手練習，就像學游泳，理論學得再好，不到水里嗆幾口水，永遠都不會游泳一樣，所以，技校的實習場地很重要，現在就利用禪茶院的一百多畝地，再新建幾棟房子，設烹飪實習室，刺繡實習室，接生模擬室和縫紉實習室，新建這些實習室，除了教學需要外，還要考慮對外的實用性，比如烹飪實習室，除了烹飪實習而外，還要成為集酒店和教學為一體的建築；比如刺繡實習室，除了學習刺繡技術，還要成為刺繡工坊，承接刺繡活計；比如接生模擬室，除了為產婦接生，還要成為一座婦嬰保健為一體的門診住院室等等，學生們既有實習的地方，也有對外營業的條件，做到以店養校，有了這些條件，女翔技校就可以招生了。
甘露福覺和靜修都沒听懂林月說的話，那也是的哈，她們都是多年出家的尼姑，除了會念經打坐，其他的都不會。
管家和陶學奎，焦永根也沒听懂，原本辦女子學校就是不可思議的事，偏偏辦的還是女子學技術的學校，男人學技術正常，但女人學技術有什麼用？這些都是所有人聞所未聞的稀罕事。
不過，這是林月想做的事，她想做的事很多都是不可思議的，不可思議的事，到了林月這里，往往都會逆轉為不可思議的結果，大家想不通就不想了，信任林月就對了，按照林月說的去做就行了。所以，大家一邊茫然的听著，一邊虔誠而機械的點著頭。
林月知道她們听不懂，听不懂她也要說，林月堅信，只要不停的向大家灌輸這些超前知識，尼姑與林月在一起待的時間久了，尼姑也會變成女強人。
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林月向靜修比丘尼笑笑，說現在差一個女翔技校的校長，我想請靜修比丘尼任校長。
啥？靜修比丘尼任校長？在場的幾個人都愣了，別說讓誰任校長，現在她們連林月說的話都沒听懂，誰敢任校長？什麼叫校長？
但林月不以為然，對驚愕不已的靜修說，我現在的幾個企業，巾幗味精廠的廠長焦荷，以前是我家女廚子，她指指焦永根，是他姑姑。
焦永根趕緊點頭承認。
林月又說，我們現在青草素藥廠的廠長陶學秀，以前是我兒子的奶娘。她指指陶學奎，是他堂妹。
陶學奎也趕緊像雞啄米般的點頭。
林月繼續說，還有曹家山雉雞養殖場的場長，以前她跟著丈夫一起逃荒到曹家山，現在養著幾百只雉雞，她們的條件都沒有靜修師姐的好，靜修師姐年輕有文化，對禪茶院情況熟悉，我覺得由靜修師姐任校長是最適合的。
靜修比丘尼傻眼了，這是她做夢都沒有想到的事，一個尼姑要當技校校長？她連什麼叫技校都不知道，怎麼當校長？
林月看著靜修，安慰她說，開始的時候，對工作不熟悉是很自然的，只要自己肯用心，時間長了，鐵棒都能磨成針，何況人呢！你先試試，如果沒有大問題就當下去，實在不行，仍然回尼姑庵當比丘尼也是可以的。
靜修仍然很驚愕，不敢貿然答應。林月再說一句，萬一以後你真的能夠勝任校長了，還可以還俗，將校長職位作為自己的終身職業。
林月最後這話使靜修有些突然，她出家是因為迫不得已而不是看破紅塵，還俗，這是她夢寐以求的事，如果自己真的能還俗當個老百姓，還有技校校長作為自己的終身職業，這是人生再好不過的選擇和結局。
再想想自己與焦荷與陶學秀相比，條件確實比她們好得多，她們都能有所作為，難道我靜修就不能？人生難得幾回搏，現在改變人生的機會擺在眼前，自己為什麼不搏一搏呢？
靜修比丘尼動心了。她點點頭說，我試試吧。
見靜修點了頭，林月心里自然很高興。她不能親自出任校長，因為她自知在這個世界時日不多，離開這個世界沒人繼續工作豈不白費功夫？再說，林月接觸的人有限，手里能用的人才資源更少，想要做一番事業，造福現代，沒有幫手是不行的，所以，她認為，靜修任女翔技校校長就是最好的人選。
現在見靜修點了頭，懸著的一顆心才終于落到了原位。
甘露方丈見靜修答應作校長了，也為林月高興，說廣濟寺有兩個和尚對建房在行，朝廷改建甘露庵就是這兩個和尚負責的，他們有技術，懂行，為人處事也正派，技校的培訓基地建設可以交給他們去做，相信他們能做好的。
林月沒想到寺廟的和尚中還有這樣的人才，當即同意將女翔技校的修建交給兩個和尚去做。
福覺庵主也來了興致，說甘露庵現在有尼姑近兩百多人，其中有一部分可以幫助靜修校長為技校做些管理，甘露庵現在的尼姑情況，靜修是熟悉的，以後技校需要什麼人，我們甘露庵盡力幫助即可。
林月太高興了，沒想到，自己辦個技校，既然會依靠著現在的廣濟寺和甘露庵得以實現和發展。
林月趕緊向甘露方丈福覺庵主和靜修比丘尼雙手合十，嘴里念一聲阿彌陀佛。
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