所以它需要大量的水幫助散熱排廢。
只是水冷體系大了，也更容易暴露。時間久了還會對地下水層造成影響。
所以這個地下通道方案一出，才讓他有了一個更好的解決方案，利用黃海和渤海之水排廢排熱，這絕對就沒問題了。
所以現在也只是第一個階段。
當然了，就算沒有碳基芯片和運輸限制這些事兒，他早晚也會布置地下管路，畢竟自己將來是要發展超導體的磁懸浮列車的。
在地下更容易控制，風險也更低。
第2天一早，王子辰詢問莫斯還有什麼地方，需要結構優化？
這三種型號的盾構機拼合在一起之後，雖然能夠自產自銷式的直接構造地下隧道，但原先這個模塊只是附帶的，並沒有以最高效率的標準去設定。
所以王子辰還是根據莫斯重新設計的圖紙，對其結構進行了優化。
莫斯直接將昨天晚上的數據擺到了王子辰面前，目前，已經開闢出了總計25公里的地下隧道。
按照這個效率，不出意外，一個周之內就能夠完成，這個工作效率已經不是驚人那麼簡單了。怪不得如顧夕顏這般人物，都感覺就像是在玩游戲。
與此同時，莫斯又改出了幾個優化方案，可以在此基礎上，再將效率提升0.7~3.6倍。
這個數據乍一看很不合理，但這是一套完整的升級路線，王子辰想了一下，決定暫時保持這樣算了。
現在這個速度已經很快了，再繼續優化下去，所涉及到的科技含量就太高了。
不是刻意壓制發展，而是對于現階段的世界科技來說，這個工作效率就已經有些高了，再提升下去，恐怕會引來麻煩。
畢竟現在這個工作效率、科技含量如果進行紙面論證的話，在20年到30年內，人類是有希望實現的。
而根據王子辰此前展現出來的諸多科技水準。
他一直在有意地保持著這個衡量標準。
當然了，這也是以前他自己被限制了，沒有足夠的知識儲備。
且碳基莫斯計算單元和昆侖號，也不能算在其中……後者，更只是個樣子貨，直到近期才慢慢完善的。
定好主意之後，王子辰就暫時不管這邊的事了，讓莫斯自己調整，然後打開了莫斯的設計資料庫，他只看了一下目錄上的標號，便不由的挑了下眉頭，只是一晚上沒見，那些設計的優化版本，就增加了一萬八千種。
這些被優化的產品包括，並不限于巨靈神、天工等工程機械，巨子、草莓、勝景等智能設備，仿古建築群、居民小區等建築設計。
可以說，但凡是目前神話集團旗下已有的產品，都已經被莫斯優化出了大概50多個新版本。
這還是根據自己給莫斯定下的，最精密為納米級別的制作工藝。
它甚至連超巨型的智能城市，都設計出來了，而這一切只不過花費了6個小時。
這是王子辰在昨天晚上做完盾構機組優化後，突然想起了一件事兒，讓莫斯根據神話國際現在的各種產品，自行進行設計演算。
他只隨便看了幾個，就關了起來。
越看王子辰越想將紙面上的東西落到現實中，而且他隨便看了那幾幅，哪怕是那一整座佔地超過10平方公里的智能城市，自己都可以用無限沙盤納米技術的工藝，制造出來。
對他來說確實有些誘人。
這些東西對王子辰來說，本來只是存在于幻想中的。
對于一個重度的種田流玩家來說，這對自己的誘惑力毋庸置疑。
可考慮到那“虎視眈眈”的地月高級文明，王子辰只能壓下自己的這個沖動，喟嘆一聲︰怪不得說人工智能的出現，將會是社會生產力的一次顛覆性的變革。
王子辰穿過來的那個時候，人工智能所能夠做到的，還僅僅只是無廣告瀏覽器、總結提取、文字成圖之類的簡陋功能，沒有現在的這種“創造性”。
這不是說莫斯已經具備了人類的感性邏輯，而是它能夠利用手頭上的大量資料，制造出一種能夠化為實質的設計。
毫不夸張的說，目前的莫斯已經取代了伏羲研究院99%以上的作用。
剩下的1%，主要集中在那些頂尖大牛或者腦洞甚大的大劉等人身上。
“媽耶，我真搞出了一個很恐怖的東西。”王子辰嘀咕了一聲，順手給這個設計圖紙庫，改了個名字“神話智庫”。
“王子辰，你有問題？”正在講課的老師點了王子辰的名字。
周圍的那些小屁孩立馬看了過來，有的人還在竊竊私語，幸災樂禍。
現在給他們上課的這位老師，是教歷史的，她一直以來塑造的人設就是古板嚴厲、不苟言笑。
班里已經有很多人被他懲罰過了。
王子辰搖頭說並沒有，但是對方顯然並不打算放過他。
順手提問王子辰剛才講了什麼，王子辰對答如流，甚至還舉一反三，補充了幾個和楚莊王有關的歷史小故事，並根據他延伸到另外的春秋五霸身上。
這種知識儲備讓人驚嘆，就連那個歷史老師也悄悄翻起了教案，這上面怎麼沒寫呀？
雖然對一群平均年齡不超過6歲的孩子來說，學習春秋戰國的歷史知識，已經是相當快的進度了，如果放在正常的教學中，這至少要上初中才能夠學到。
而且也是一筆帶過的那種。
但是現在他們接受的是精英教育，除了數學方面，王子辰遙遙領先，時不時得需要做一套高數的試題鞏固鞏固以外，其他的方面都是和其他人齊頭並進。
因此現階段的這些老師知識儲備，並沒有必要達到很多高，只需要保證他們的身份干淨、思想教育實力出眾就夠了，也要保證在出現危險的時候，能夠第一時間保護好王子辰等人。
盡管這種可能性微乎其微，畢竟是處在神話國際的眼皮的底下，但這都是為了以防萬一，現在人對于科技產品的認可度，還沒有後世那麼高，正在慢慢適應的階段。
所以這教案除了他們自己準備之外，也會聘請專業人員輔助。
不過她並不認為王子辰是在胡扯。
對方說的那幾個故事，她曾經有所耳聞，但問題是王子辰從哪學到的？
能坐在這個位置上，他們明白自己的任務，自然專門研究過王子辰此前自學時的大部分內容。
暫時想不通，好不容易等到機會打斷了王子辰。
鼓勵了他一番，還獎勵了王子辰一朵小紅花。
別看這群孩子多少有些早熟，但小紅花、小星星之類的獎勵，依舊是搶手的很。
王子辰在趙靈兒崇拜的眼神中，正慢條斯理的坐下，還給後者使了一個“基操，勿六”的眼神。
說實話，這也就是老師反應快，否則接下來就該發展到一些顏色故事了。
畢竟就算是莫斯在現階段所收集的資料，提取總結出來的內容，適合小孩子學的也實在有限。
歷史課結束之後，對方立馬把這消息報了上去，他們一通研究下來。
竟然也搞不清楚王子辰這些知識點是從哪里獲得的？
絕不可能是生而知之。
因為針對于王子辰的培養計劃，涉及到了方方面面，所以王子辰出生以後的各種事跡，生活經歷他們都通過王子辰家身邊人進行了深入的了解。
雖然現在不興封建王朝的那一套，但就王子辰這待遇，說成儲君級別，也完全不成問題。（www.101novel.com）