南意坐在教室里，內心有種無處安放的焦躁——
嘰嘰喳喳鬧騰的小朋友們很煩；
捏著嗓子學孩子說話的老師也很煩；
電子白板顯示的弱智問題更是煩上加煩！
他好幾次生出沖動，想要直接沖出這片仿佛禁錮了他的空間！
可是……
媽媽會失望吧。
南意拼命忍著渴望，只悄悄往後瞥了眼。
媽媽還是站在那個位置，用充滿了期待和鼓勵的眼神看著他。
霎時間，南意周身冷刺都好像軟化了。
所以，當老師叫他起來回答問題時，他並未抗拒。
本來老師想著他剛上幼兒園，對很多問題不理解，想要關照一下、適時提醒。
結果南意面無表情地說出了答案。
老師驚嘆不已
“完全正確！小朋友們給南意小朋友鼓掌好不好！”
“哇哇哇！”
整個小教室都沸騰了！
孩子們歡快地海豹鼓掌，用崇拜的眼神望著他！
南意……
這種弱智問題到底有什麼好夸的！
他果然還是不適合這里！
教室外。
南枝也在笑。
笑得欣慰而愉悅。
一轉頭……
嗯，傅朝笑得比她還要開心，居然還跟著鼓掌！
這動靜險些惹來屋內老師和小朋友們的注意！
南枝戳了戳他，壓低聲音
“這麼激動做什麼？”
“高興嘛，都是自家崽崽！”
傅朝當真是半點不見外！
還有一臉與有榮焉的徐理。
她表現稍微比傅朝成熟些，但也好不到哪兒去。
那揚眉吐氣的樣子，恨不得把“我家南意”四個字貼在腦門兒上！
南枝對此也不覺得反感。
她反倒被他們倆逗笑，心里暖意融融。
大家耐心等到這節課程結束，又跟著孩子們來到戶外活動的場地。
看著南意玩著沙盤游戲，一直沒怎麼說話的陳老師突然開口
“南意小朋友很聰明，我觀察了他的表現——他記憶力很好，能夠精準無誤地重復老師說過的任何一句話，語言體系很豐富，詞匯量比普通孩子都要多，還有他的邏輯思維很突出……”
一開始，陳老師說得還算委婉。
但說著說著，愛才的心思動了，夸得那叫一個天花亂墜。
連南枝這個親媽听著，都快不好意思了。
而傅朝呢，一個勁兒點頭
“對！陳老師你說得太中肯了！我也是這麼想的！”
徐理同樣跟著附和
“陳老師你真的太有眼光了！”
三人儼然達成了共識！
反倒是親媽南枝，像是被這氛圍排除在外。
不過南枝也對這位陳老師有了新的認知——
她原本還奇怪幼兒園為什麼沒有面試環節，難道是傅朝暗中打了招呼？
可看後來聊天的氛圍，又不像。
現在她看明白了。
原來不是沒有面試，而是面試就在南意體驗的過程里。
這番評價，就是陳老師是通過細膩的觀察力和過硬的專業知識，給出來的面試答案！
陳老師很滿意南意，夸完都不忘隱晦表示幼兒園很想錄取南意的態度。
南枝鄭重點頭
“我會好好考慮的。”
好不容易等體驗結束，南意像是一株被太陽曬干了的蔫巴巴小草。
他迫不及待回到南枝身邊，主動把小手塞進她掌心，又用腦袋依戀挨著她。
和剛才在小朋友中間那副“不要理我”的酷哥模樣簡直形成鮮明對比！
傅朝和徐理很夸張，圍著南意跑前跑後
“累了嗎？要不要喝水？”
“真是辛苦一一了！”
南枝瞥向兩人。
等他們齊齊安靜下來，她才問南意
“是不是想回家了？”
南意被這句話注入了無限力氣，不由得蹦了一下
“可以回家了嗎？”
“馬上。我們先和小希哥哥打個招呼再走好不好？要是悄悄離開，他肯定要不開心了。”
南意鼓了鼓臉頰，只能點點頭。
他們很快等來了慶希。
可是迎面走來的慶希，瞧著氣鼓鼓，再不復剛下車的歡快。
傅朝作為小叔叔還是很關心自家佷子的
“這是怎麼了？跟人吵架啦？”
慶希抱著手臂
“不是說一一弟弟要和我一起上學嗎？我等了他好久！”
沒等傅朝回答，慶希就繞過了小叔叔，徑直跑到南意面前，拉著他的手問南意為什麼沒來班上找他。
南意在熟悉的慶希面前，也要放松許多，只悶聲解釋
“我在上課。”
慶希一下子什麼脾氣都沒了，反而很同情
“一一弟弟好慘。”
邊說，還摸出顆糖，說是他得到的獎勵，要送給南意吃。
南意勉為其難地收下了。
慶希睜著大大的眼楮，問南枝
“枝枝阿姨，一一弟弟真的不能和我讀一個班嗎？”
傅朝幫著解釋
“你都讀中班了，但一一弟弟剛上幼兒園，要從上班開始讀起！”
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慶希更同情南意了，就是不太高興，小嘴撅得能掛油壺。
南枝卻說
“說不準哦小希。”
慶希听得懵懂。
傅朝倒是听出了她的話外之意，想要開口問什麼，後來又把好奇壓下去。
南枝決定再去找一下剛才那位陳老師。
南意不願意上幼兒園，有個問題就是對陌生環境的天然敵意。
如果和慶希在一起，他未必會這麼抵觸。
就是不知道幼兒園願不願意接受。
南枝沒當著南意的面說這些，獨自來到陳老師辦公室門外。
她剛要敲門，就听見虛掩門縫里傳來陳老師打電話的聲音
“是的陸先生，他們的課程剛剛結束……孩子這邊的表現很好，就算沒有您的電話，我們也很樂意留下他……”
南枝愣在原地。
陸先生？
莫非是陸時序？
他又是什麼時候知道她行蹤的？
南枝垂眸暗自思忖，卻沒有因此生氣，覺得陸時序冒犯了她之類的。
首先是因為這事本身對南意有利。
其次，陸時序作為南意生父，付出這點也算不得什麼。
南枝在門外多站了會兒，確認電話掛斷後，又等了大概1分鐘左右，才敲響了辦公室的門。
陳老師果然對南枝提出把南意安排到中班的想法沒有半點異議。
南枝表面沒說什麼，心里卻暗自有了主意。
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