李冰如想到了什麼，花容失色︰“如果熵增口令推廣，熵增加劇，教授的九鼎計劃就會壓力劇增，會不會影響教授的……”
緊接著，畫面轉換，來到陰曹地府，J教授、至高神、李冰如都坐在一個大宮殿的听眾席里。
至高神解釋道︰“教授選擇順藤摸瓜，所以我們也進入了活閻王的小陰曹地府。”
不知所措的鄭志流被關在小籠子里面，鬢發斑白的鄭母也坐在听眾席中，惴惴不安。
王母和林父坐在高高在上的太師椅上，指著籠子里的鄭志流咆哮︰“他故意殺了我的兒子！”
“賠我五百萬！”
“給我兒子償命！”
“活閻王”仍然高高在上，坐在閻王席上，居高臨下地輕視著籠子里的鄭志流，麻木地說︰“我的代號是方，你可以稱我為，閻王方。”
“鄭志流，你揮刀刺傷的王林和林優秀，已經搶救無效死亡。”
“我將在這里定義你的罪行。”
“你把當晚情況復述一遍。”
鄭志流老老實實復述。
當鄭志流說明他是無意識揮刀時，太師椅上的王母聲嘶力竭︰“你這個小騙子！”
“你殺了我兒子，怎麼可能是無意識揮刀！”
“你怎麼這麼狠心啊！”
“我的兒子我了解，他不會打人，一定是你故意帶刀，用正當防衛的借口，刻意殺我兒子！你怎麼這麼心狠啊！”
“你給我賠五百萬啊！嗚嗚嗚嗚！”
旁听的小鬼紛紛同情起王母來。
觀眾席上的李冰如坐不住了，攥緊椅子扶手︰“她兒子16歲就聚眾喝酒，拉幫結派，因為摔跤就半夜把學長拖出宿舍毒打——她也敢說她了解自己的兒子？”
“就是這種是非不分的家長，才能教育出這種是非不分的子女！”
李冰如對睜眼說瞎話的行為頗為不齒。
至高神面無表情地給王母點贊。
李冰如氣不打一處來︰“師姐，你還給她點贊！我都要氣死了！”
至高神又給王母點了一個贊︰“王母娘娘無論說什麼，我都會點贊。我來凡間的主要目的就是點贊。”
李冰如氣的躺椅子里不動了。
林父坐在太師椅上，表現得理智客觀公正︰“對，你本來可以忍的，你故意帶刀出宿舍，他們推搡你幾下，你就揮刀，明顯是故意殺人，你至少要賠我們每家五百萬，然後償命。”
王母附和。
鄭母在旁听席上崩潰地啜泣︰“我家破房子都只值幾萬塊……怎麼湊五百萬……”
被王母和林父騎臉的鄭志流，還沉浸在老實人的愧疚之中，誠懇對太師椅上的王母道歉︰“叔叔阿姨，真的很對不起，我對自己的行為很後悔。如果我再忍一忍，或許他們能停手，能不再打我了，真的對不起。”
李冰如“騰”的站起來，渾身復仇之怒化作實質火焰燃燒︰“不行，我忍不了，我要宰了這些狗東西……”
至高神提醒李冰如︰“你宰了這些狗東西，你老師的線索就斷了，營救失蹤的500少年的目標也會落空。”
李冰如渾身顫抖，手里的天一劍陣陣嗡鳴，嚇的旁邊的小鬼退避三舍。
最終，李冰如橫眉怒目地坐回椅子里。
這時候，閻王方開始了︰“你為什麼不告訴王林和林優秀‘你有刀’？”
“你知道拿刀扎人有什麼後果嗎？”
鄭志流老老實實回答，知道用刀會傷人，後果嚴重，但是當時水深火熱，他都沒機會開口說話。
閻王方定義鄭志流的罪行︰“所以是知法犯法，是故意行為。”
李冰如氣的牙關亂顫，境界已經突破到了大兵解23能級︰“教授，這是設陷提問，閻王可不是這麼當的！”
教授告訴李冰如︰“她不是閻王，她是活閻王。”
李冰如“啊？”了一聲。同樣，她也不清楚“小偷”旗下的組織架構。
至高神給李冰如掃盲︰“看我嘴型，活，閻，王，這是‘小偷’旗下偷竊‘國運’最高級的爪牙。”
李冰如反應過來以後，已經出離憤怒，境界再次突破，來到了大兵解境界24能級！
與此同時，活閻王方的設陷提問已經來到最精彩的部分︰“你為什麼忍不住？他們打你，為什麼要反抗？”
鄭志流有點懵，老實回答︰“太疼了。”
閻王方追擊︰“怎麼疼？”
鄭志流更懵了，只得再次復述︰“被打的疼。”
閻王方站在道德制高點，帶著萬丈金光，對鄭志流發出定罪的靈魂拷問︰
“你為何不忍一下？”
鄭志流傻眼了。
老實人絕望地坐著，呆滯的目光，充滿沖動的後悔，充滿對自己不夠忍耐的責備……
閻王方的聲音，化作一條新煉成的“熵增口令”，從萬丈高空滾滾落下，反復地、沉重地轟擊著大地︰
“他們打你，為什麼要反抗？”
“他們打你，為什麼要反抗！”
至高神對著一臉麻木不屑的閻王方，遙遙豎起大拇指，給閻王方點贊︰“一條新的‘熵增口令’又煉成了！真棒！”
小主，這個章節後面還有哦，請點擊下一頁繼續閱讀，後面更精彩！李冰如沖師姐破口大罵︰“師姐！你到底哪邊的！”
至高神一臉無辜，仿佛理所當然︰“我是邪神，自然是那邊的。”
李冰如張口結舌，被懟的無話可說。
在這時，閻王方定義了老實人的罪行︰
“鄭志流。”
“故意傷害王林和林優秀，判入地獄受苦15年。”
“鄭家賣房賣地，砸鍋賣鐵，賠償王家和林家的損失。”
鄭母暈厥過去。
鄭志流還在給怒不可遏的王母和林父道歉。
活閻王的聲音再次從天空落下︰“如果鄭志流覺得不公平。”
“可以化身為下一個王林和林優秀。”
“在下一個凌晨1點。”
“把下一個男學生從睡夢中拖出來毒打。”
“毒打必須持續半小時以上，與你挨打的時間相同。”
“看看其他男學生，會不會在無意識中揮刀。”
“如果他們不揮刀，活閻王就會給鄭志流減少30天的受苦時間。”
“如果他們揮刀了，活閻王就會免除鄭志流的罪行。”
“鄭志流，無論什麼結果，你都會受益。你願意變成下一個王林和林優秀嗎？”
鄭志流立刻說︰“我願意，我也想看看，是不是只有我忍不住去反抗，是不是更加優秀的學生，就能夠忍得住不反抗。”
J教授看到這里，頓時拍案而起，咬牙喝道︰“圖窮匕見！水落石出！”
“這是……毀滅青少年的‘鏈式反應’！”
“用‘他們打你，為什麼要反抗’升華為‘你打別人，看看別人就不會反抗’，把這個鏈條，傳染開去！”
“一傳十，十傳百……這樣‘鏈式反應’持續下去，不到28個月，全國學齡的青少年都會在鏈式反應中，消滅殆盡！”
“小偷！你指使活閻王的這一手操作，真是天秀啊！”
“國運的柱石，就這樣被小偷動搖根基！”
“偷天之功，小偷，你該死啊！”
至高神嘆口氣︰“老師，柴已成灰，又何必動怒。”
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