這幫人听到于業這麼說，瞬間就警惕起來了。
來這個221基地也有一兩個月的時間了，跟于廠長面對面接觸的機會也不少，大致摸清楚了于業的脾氣，那就是從來不打無把握的仗，只要是說出口的事情，哪怕听起來有多麼離譜，最終都是能夠成功交付的。
而且，眾人接觸下來的，對于業的學識非常欽佩，可以說在整個221基地內部，理工科領域之內，無人可出其右者。
在這滿是理工科天才和妖孽的221基地，假如沒有極為深厚的理工科底子，是不可能鎮得住場子，做好這個管理者的。
當于業提議的時候，在場的這些年輕人心里都是一突，難不成面前這個少年真有兩把刷子？
“怎麼，不敢了？平時都是恨不得把天給戳個窟窿的，怎麼現在都不敢說話了？
你們看，要不這樣吧，你們一起上。
我來出個題目，要是你們其中有一個人能在我這個小師弟前面解出來，那麼就算我和我的小師弟輸了。
我陪著他一起在咱們這個研究樓跑一圈，你們看怎麼樣？”
于業再次循循善誘，眼底滿是戲謔的神色，他想要好好地跟這群天之驕子們好好逗逗悶子。
在後世的公開檔案中，只能知道這些大佬們研究出了多少厲害的成果，但是對他們的生活卻缺少很多細節，這次能夠跟他們一起進行研究，看看這些大佬們生活中是一個怎麼樣的角色，也是一件非常有意思的事情。
而且經年累月埋頭只做科研對于項目的推進並不是好事，偶爾也是需要一些放松和情緒上的調劑的。
光亞和稼先和周圍的同學們互相對視了一眼，眼底的火焰已經被點燃了，這些從小都是遠超常人的學霸，雖然作風謙虛，但是在自己擅長的領域內那可是誰也不怵誰的。
就算是于業本人，這些年輕人在自己擅長的領域都敢掰掰手腕子，更別說面前這個少年了。
“干！”
“廠長，你就出題吧，這個游戲我們跟你們玩了！”
年輕人們七嘴八舌，眼神中滿是躍躍欲試。
這消息不脛而走，趙忠堯等一眾老師和項目負責人听說了以後，都暫時放下了手中的工作，走到實驗樓底下看好戲。
更有好事者，直接拉了一塊黑板過來，顯然這是看熱鬧不嫌事兒大。
氣氛都烘托到這兒了，不比這麼一遭，那也太說不過去了。
“好，既然這樣，那就比上這一遭。有請趙忠堯老師和錢林教授給大家做個見證。”
于業一指趙忠堯和錢林兩個人，自己出題，這兩個人做裁判，也算是公正了。
“什麼？他就是錢林？”
“錢林？”
不少年輕人朝著于業手指的方向看去，看到錢林站在那兒，豐神如玉氣度不凡。
如今這個時候，錢林在學術界已經嶄露頭角，雖然他並沒有在西南聯大讀過書，但是在場這些人都听說過他的名字。
大家看向于業的眼神更加敬佩起來，沒想到連錢林這樣的人物都能被他請過來。
于廠長真乃神人也，不僅僅在學術上可以登峰造極，而且這個人脈也極為寬廣，當真是不俗的人物。
“廠長，我們比就比，但是先說好啊，他是你的小師弟，你可不能放水啊，拿一些他做過的題目來坑我們啊。”
“放心，要是有這樣的情況，算他輸了。”
于業正色道，同時看了一眼于民，征詢他的意見。
“師兄，我沒問題的。”
于民全程都是非常平靜，情緒也非常平穩，不爭不搶，也絲毫沒有主動要出這個風頭的意思。
既然各方都沒有異議了，于業抬手在黑板上寫下來一道數學題。
近世代數題。
當于業這道題目寫到一半的時候，趙忠堯的臉色有點抽搐︰“于業這家伙，出這麼難的題目，是把這些家伙給遛著玩兒吧？”
錢林也輕輕搖了搖頭，同時他的目光在周圍人的臉上掃過，希望能夠找到一些非常有潛力的苗子收攏到自己團隊中。
“物理學到深處跟數學是不分家的，所以給你們出了一道簡單的代數題，你們可以研究研究。
給大家一個小時的時間，鬧鐘響起，你們就交卷。”
于業把這支粉筆頭隨手放下，旁邊有人已經給他端來了一把椅子，他就優哉游哉地坐在椅子上看好戲。
事實上，他出的這個題目顯然是已經嚴重超綱，超出了于民目前學識範疇，很有可能會輸掉這次的比拼。
但是，那又如何？于業的臉皮很厚，帶著于民當著在場所有人的面繞著研究樓跑上一圈無所謂，丟人嗎？其實不丟人！
或者說，于業根本就沒把這件事情放在心里，簡直就是放不了一點。
能給面前這個平淡如水的少年一點壓力，讓他超越自己目前的水平思考一些問題，不是什麼壞事，只有于民成長地越快，狂飆才可能更快地出現。
另外，也是對面前這些年輕人的一種刺激，連一個高中生都這麼生猛，怎麼好意思不全力以赴地干活？
于業小口抿著茶，感覺自己現在特別像是周扒皮，一舉多得，能把這幫年輕人給調動起來，算是一個非常好成果了。
幾乎是整個理論研究組科研人員們全部都聚攏過來了，三十多個年輕人人手扯過一張白紙席地而坐看著黑板上的題目就開始演算，在他們正中間是一個十五六歲的少年手里也拿著幾張白紙在苦思冥想。
于民的眉頭幾乎擰成了一個川字，顯然這道題目對他來說，難度也不小。
這讓大家心里原來有的那點些許的懷疑全部打消了，同時還在心里有些許的歉意，就這樣的少年能有什麼壞心眼呢？
這道題目出的非常有水平，水平正好卡在了研究生與長期研究近世代數的教授之間，對于平時沒有深入研究這個領域的其他人來說，難度還是有一點的，這讓不少教授見獵心喜，也拿過稿紙參與到了這道題目的解答過程中。
時間一分一秒地過去，于業只是在最開始的時候關注了一下每個學生做題時候的狀態，由此對于這些學生當前的水平有了一個大致判斷。
接下來，于業就靠在椅子上，甚至都開始打盹起來了，這段時間連軸轉確實有點吃不消了。
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