盧瓦什•切爾尼認真思考陳晉提的這個建議的可行性。
剛才陳晉分析的沒錯，要在國外備份一個捷克經濟的精華，首先肯定要安全。
但在漂亮國和s國爭霸的格局下，全世界安全的地方少之又少，能為了捷克不怕得罪這兩個超級大國的，估計也只有華夏了。
而且一直以來華夏和捷克的關系都還不錯，半年前雙方還達成了不少合作項目，兩國關系日益密切。
可以說這個計劃是有很高的可行性的。
不過這個計劃太宏大，不是他一個外交部長能搞定的，而國內的派系里面，自主派可以做一做工作，讓他們同意建立這個備份中心。
但是親s國派肯定是不會同意的，一旦被他們知道有這個計劃，可能還會暗中阻撓，所以保密也很重要。
到底該怎麼辦呢？
陳晉還以為他在擔心華夏會不會按照協議履行義務，說道︰“爺爺，捷克能選擇的合作對象只有華夏，但是對于華夏來說，這也是一個促進本國工業發展的好機會。”
“我也不騙您，華夏很需要捷克這樣的合作伙伴。”
“現在的華夏，國家統一，社會安定，民眾團結，具備了高速發展的條件，缺的就是資金和技術，而這恰恰是捷克的優勢所在，可以說，華夏和捷克雙方是各取所需，各有所得，實現雙贏。”
“當然，這時一個長期的、龐大的計劃，在合作前期，主要是捷克方面在付出，但爺爺您相信我，只要有我在，我一定能確保合作計劃能按照協議落實。”
盧瓦什•切爾尼腦中也思緒萬千，他確實心動了，想要推進這樣的合作計劃。
捷克內部的實施是一個問題，而據他所知，華夏內部也有不同意見，兩個國家只要有一個國家沒有解決不同意見，這個合作就執行不了。
于是他提出了這個問題。
“陳晉，我听說你們國內在思想方面也有不同的意見，如果我們開始合作了，會不會對合作項目有影響。”
“你也知道，如果真的執行這個合作計劃，捷克要付出的技術和人員都是非常龐大的，如果出事了，捷克承擔不起這個後果。”
其實陳晉何嘗不擔心呢？
他還擔心兩年後起風呢，但這話不能說，現在能做的就是趕緊把捷克忽悠進來，先把合作的事情確定了，落實了再說。
不起風最好，就算起風了，捷克人也已經來了，他們也沒有後悔的余地了。
畢竟合作項目已經落地了，人也來到華夏了，他們國內的情況到之後只會更不樂觀，到時候估計他們也不想回捷克。
有些人可能想回去，但已經回不去了，就算走了也已經無關大局了。
“爺爺，這一點您不用擔心，譚潤峰同志和安如山同志都是目光長遠的領導，在他們的領導下，在支持工業發展和技術進步方面，方針政策都是長期堅持的，我所在的國防科工局，就是在兩位領導的直接堅持下成立的，現在不僅有各種研究機構、實驗室，下半年還要開辦一所大學，所有的工作我也是直接對他們負責，所以不管華夏內部有什麼意見，肯定是全力支持的。”
盧瓦什•切爾尼疑惑地問道︰“上次在華夏的時候我就很吃驚，你們的汽車工業怎麼發展這麼快，這都是你們國防科工局的功勞嗎？你們的技術來源是哪里？”
陳晉也沒有完全隱瞞，只是混合著半真半假︰“是啊，當時還沒有成立國防科工局，不過我們有一個工程師拆了一台s國的發動機，想自己測繪仿制，還真的成功了，所以才在此基礎上開始生產小汽車，技術來源是以s國為主，綜合了漂亮國、東意志和倭國的一些技術，我們這位工程師原來是跟著s國的工程師學習過的，把這些技術融合起來後，算是有了基礎。”
“爺爺，我們華夏以前完全是一個農業國，剛建國的時候，我們連一輛小汽車都造不出來，全國只有幾萬輛舊汽車，要從零做起太難了。”
“工業發展起步是最難的，你們華夏經歷了一百多年的戰亂，你要知道戰亂不僅會毀壞建築，造成人員傷亡，還會造成教育的缺失，人才的缺失，我听說你們剛建國的時候文盲率高達80，初中毛入學率為3.1，高等教育毛入學率為0.26，工業要發展，必須要有高素質的工人隊伍，甚至是技工隊伍，沒有良好的受教育水平，高素質的工人隊伍根本無從談起。”
“你們從建國開始提高教育水平的做法是對的，效果也還算不錯，但說實話，到現在時間還太短，資金投入也還不夠，所以……”
他聳了聳肩膀接著道︰“目前你們的教育水平是很難支撐起一支幾百萬人的高素質工人隊伍的，未來還有很長的路要走啊。”
陳晉沒有說話，他知道盧瓦什•切爾尼說的是對的，因為華夏真正算是擁有一支人數達到幾百萬的高素質工人隊伍，時間要到2017年了。
在這之前的2016年，全國高技能人才已達4791萬人，職工平均受教育年限提升至13.6年也就是高中以上水平）。
距離現在的1964年還有50年啊。
如果按照前世的歷史發展，還需要五十年華夏才能擁有人數達到幾百萬人的高素質工人隊伍，這其中當然有起風的原因，也有資金投入不足的原因，還有執行層面的問題。
起風和資金的原因不好說，就執行層面的原因來說，陳晉可以說是有一些發言權的。
前世他的初中同學很多在沒有考上高中的情況下，男生基本上都是去讀技校，女生到時候有很多直接去進廠打工的。
這種技校可以選很多專業，比如電工、數字機床、模具等，學制一般是兩年，但是學一個一年左右，就會被學校安排去廠里實習，實際就是免費打螺絲。
他穿越前還從新聞上看到，這些技校的學生被老師賣到廠子里打螺絲，有些還要學生出錢，而工廠給的錢被學校拿走了，老師還分到了一些。
這是技校嗎？這還是培養技術工人的教育機構嗎？
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