就在這個時候，李三站在店門口，目光緩緩地掃過店內的每一個角落。突然間，他的視線停留在了櫃台後面的掌櫃身上。經過一番仔細的端詳，李三心中猛地一震——這個掌櫃竟然就是他小時候的同學！
回憶如潮水般涌上心頭，那時的他們還是青澀的少年，一同在一位先生的教導下開始讀書。然而，這個同學給他留下的印象實在是太過深刻，以至于多年後的今天，李三一眼就認出了他。
之所以對這個同學印象如此之深，是因為他的學習成績簡直差到了令人發指的地步。無論先生如何苦口婆心地教導，他都無法理解那些簡單的知識，仿佛天生就與學習無緣。因此，每天先生都不得不拿起戒尺，狠狠地敲打他一頓，同時連連搖頭嘆息︰“朽木不可雕也，糞土不可上牆也，真是沒救了！”面對這樣一個學生，教書先生最終也只能無奈地選擇放棄。
而李四對于這個同學的印象同樣深刻，畢竟如此愚笨的同學實屬罕見。無論學什麼，他都學不會；無論做什麼，他都做不成。然而，盡管學習成績一塌糊涂，這個同學的為人卻相當不錯，性格開朗，與同學們相處融洽，在同學中的人緣極佳。
正當大家都以為這個同學會一直這樣渾渾噩噩地度過學生生涯時，某一天，他卻突然在班里消失了，從此杳無音訊。一開始，同學們都覺得有些奇怪，紛紛猜測他是不是因為實在學不進去，所以選擇了退學。有人甚至還說︰“也許他覺得讀書這條路不適合自己，干脆就放棄了吧。”
嗯，你說的確實很有道理，我對此也深有同感。就在這時，旁邊立刻就有人隨聲附和道︰“是啊，對于其他同學而言，退學或許會讓人感到有些惋惜，但對他來說，這或許反而是一種解脫呢。畢竟，上學對他來說可能只是一種痛苦的折磨罷了。”緊接著，又有人附和著說︰“沒錯，既然如此，那我們還是別再討論他了吧，畢竟這與我們並無多大關系。”
然而，就在大家都準備不再談論這個話題時，卻有一個人提出了不同的看法︰“不過，我覺得咱們偶爾議論一下別人也沒什麼不好的呀，只要不是惡意中傷就行。”但很快，就有人反駁道︰“還是算了吧，議論別人總歸不太好，咱們還是聊聊別的有趣的事情吧。”
于是，話題很快就被轉移到了別處。有人突然問道︰“對了，最近你都去哪兒玩啦？好不好玩呀？”被問到的人想了想，回答道︰“怎麼說呢，那個地方確實挺好玩的，就是有點太累人了。雖然那里的風景很美，玩的項目也很多，但時間一長，身體還真有點吃不消呢。”
說話的這個人，顯然是個家境比較富裕的同學，經常有機會到處去游玩。這時，另一個同學不禁羨慕地說道︰“看看你多好啊，還能到處去玩，我可就沒這福分咯。我只要一說想出去玩，我的父母就要揍我一頓，說我年紀小小，哪都不許去。”