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席欒抱著小芳玩了一會兒,就發現小芳偶爾會盯著自己的臉,用她的小手指指他的左眼,然後指指他的右眼。
席欒不知道小芳是什麼意思。
張媽說︰“先生,小芳會說話了,也是時候該叫小芳數數了。”
席欒詫異,“這麼早?”
張媽說︰“是呀,現在孩子很早熟的。很多孩子不滿一歲都會吃飯,叫人,走路,學會走路後,就開始學唱歌跳舞。當然那些唱歌跳舞,也就是培養孩子樂感和平衡感的,並不是真要讓孩子練童子功。”
穆槿說︰“我們幼兒園的孩子,很多兩歲的時候就被家長送過來的。現在社會節奏快,人人都很忙,家長陪孩子的時間真的太少了。”
席欒看看自己懷里的小芳……
兩歲就送到幼兒園。
真是太快了。
席欒記憶中,小芳還只是剛送過來那樣子,眼眸明亮而清澈。一眨眼,就會說話走路了,再一眨眼,就要上幼兒園了。估計再一眨眼,就得跟著臭小子跑了。
小芳如此,小菲也是如此……
席欒頓時有種心酸的感覺。
穆槿從席欒手中抱過小芳,問張媽,“我沒研究過早教,你知道早教的課程嗎?”
張媽說︰“小護士是學育嬰的,她對這些有了解。”
小護士說︰“其實不用太緊張,家長陪著孩子玩耍,讓孩子在玩耍中接觸世界。然後順著兒童發展的心理規律,進行階段性培訓就行了。”
穆槿連連點頭。
小護士說︰“其實現在家長都很重視孩子的教育問題。我讀大學時,經常去圖書館,我們學校的圖書館對外開放,我就能每周五看到一個媽媽,領著大概**歲的孩子去圖書館,有一次我就听媽媽說,氧氣和氫氣燃燒,生成二氧化碳和水。這是初三化學課的內容。”
“我當時和這媽媽聊了兩句,沒想到她家孩子一路跳班,上了一年級,三年級,六年級,現在是初二學生,正準備上初三。”
“我當時覺得很不可思議。”
“人的智力發展,是受制于大腦發育程度的。”
穆槿長長“哦”了一聲,“我想起來了,人在十二歲之前,都無法形成完整的抽象思維。”
席欒問︰“什麼思維?”
穆槿解釋,“抽象思維,就是一些形而上的說法。比如道德,情操,這一類的詞匯。孩子听不懂。”
席欒琢磨了一下,“哦,確實挺難懂。”
穆槿點頭,“就像小護士說的,**歲就上初二,再上初三,接下來要買對中考。不說別的,中考的作文是議論性散文,需要具有很強的思辨能力……這不是為難孩子嗎?”
席欒聳肩,“反正我的孩子,不活那麼累。”
穆槿問︰“但你也不能培養出一個廢物。”
席欒說︰“會玩的孩子,才會學習。養成良好的學習習慣,生活習慣,做事會事半功倍。算了,和你說,你也不懂。”
穆槿幾乎要氣炸了。
她當年可是學霸!
碾壓多少學生一條街的學霸!
席欒抖抖嘴角,嘴硬道︰“難道我說的不對,你雖然分數很高。但高分低能,你沒听說過嗎?你就是經典的,應試教育失敗的寵兒。”
穆槿真想一巴掌拍他臉上。這人說話太氣人了。
張媽笑道︰“先生,夫人,孩子還小呢。以後如何教育,不急著現在就討論。不過孩子確實可以學數數了。只是簡單的數數,數一二三四五……”
席欒和穆槿齊聲道,“我知道。”
然後兩人瞪著對方,又齊齊移開視線。
張媽和小護士對視一眼,都吐吐舌頭,表示不參與他們的爭吵。
嬰兒房中有短暫的靜默。
席欒和穆槿瞬間意識到——他們,幼稚了。
兩人不約而同輕咳一聲。
穆槿問小護士,“教孩子數數,有道具嗎?”
小護士說︰“市場上有那種早教機,可以買回來玩玩,讓孩子忍忍基本的小動物,比如老虎大象什麼的。至于現在嘛……”
張媽說︰“還不如找出一副撲克,玩兩局斗地主,順便教孩子數數。”
穆槿听說過斗地主,沒玩過。
席欒听說過斗地主,玩過,但玩的很少。他一看穆槿的表情,就知道穆槿沒玩過。穆槿這孩子,號稱學霸,肯定是每天沉迷在書本中,活得一點人生樂趣都沒有。
席欒心中生出淡淡的同情,覺得既可以彌補穆槿沒玩過斗地主的遺憾,又能教孩子數數,他們宅在家里,還有事做。不然總是嘿嘿咻咻,他老腰也受不住。
席欒很矜持地清清嗓子,“那就找出一副撲克,來一把斗地主。”
穆槿把小芳抱在懷中,張媽抱著小亮瑜,席欒抱著小菲,三人盤腿坐在地毯上,小護士負責洗牌發牌。
席欒給穆槿講完游戲規則後,穆槿上手很快,第一把見牌面好,搶了個地主,還真給贏了。
作為懲罰,穆槿在席欒腦門上敲了下。
席欒沉著臉,一臉無所謂的表情。
第二把,穆槿拿到一把爛牌。幾張牌斷斷續續的,對不成對,也連不成串子,只能眼睜睜看著席欒搶走地主。
第二局牌,席欒贏得很爽快。
席欒狠狠在穆槿額頭上彈了一下,穆槿捂著頭叫嚷,“你就不能輕點?”
席欒抬抬下巴,用眼縫看她,“是該輕點,本來就傻了,再敲,會更傻。”
穆槿清晰地听到自己的磨牙聲。
今天席欒絕對是衰神附體,說的每句話都讓她生氣。不過她是個大度的人,不和他計價。
穆槿冷哼一聲,抱起小芳,指著一個方片5,“看,這是五,一二三四五……”
席欒噗呲噗呲地笑出聲。
穆槿瞪了他一眼,繼續耐心地和小芳說話。
小芳小手啪啪地拍起來,咧嘴就是咯咯的笑。
第三次,張媽搶了地主。穆槿和席欒都是貧農。