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方劑學老師胖胖的臉上洋溢出奸計得逞的笑容，小樣兒，終究還年輕，讓本老師給你好好上一堂課吧。
“為什麼本來是給小兒吃的六味地黃丸，變成給男人補腎虧的了？你們有觀察過藥品說明書嗎？”
李介賓听到後若有所思，而其他大三的學生還摸不清頭腦。
這跟藥品說明書有什麼關系？
剛巧就有個一臉看著就有些憔悴的男生，偷偷從兜里翻開了一張說明書，他坐一旁的漂亮女生忍不住笑意。
“大強，你看啥呢，給大家都看看唄。”
她的話被一旁的人听到了，看到這里的情況，又是一陣哄笑聲。
“哈哈哈.......”
有女生小聲說道︰“小英呀，大強變成小強，拋開別的不說，難道你就沒有責任嗎？”
有男生就開始對這邊擠眉弄眼的。
被叫做大強的男生看起來五大三粗的，粗壯的肩膀，一看就是個球場上的牲口，但是大家都是成年人，懂得只有累死的牛，沒有耕壞的田。
坐在他旁邊的小英有點嗔怒︰“說什麼說呀，待會兒球場見，看大強把你打趴下！”
李介賓倒沒覺得什麼，這叫年輕人血氣方剛......剛則易折。
“學長，讓我看看唄。”
大強看著人比較凶悍，但是態度還是很和氣的，被同學哄笑有些惱怒，但是對這個年輕的學弟倒沒遷怒。
“給，你幫我看看，是不是吃的不對呀。”
李介賓拿過說明書，快速掃了一眼。
“【藥品稱號】 六味地黃丸 liu wei di huang wan
【成 份】 熟地黃、山茱萸(制)、牡丹皮、山藥、茯苓、澤瀉。輔料︰黃酒。
【性 狀】 本品為棕黑色的球形水丸；味甜而酸。
【功用主治】 滋陰補腎。用于腎陰虧損，頭暈耳鳴，腰膝酸軟，骨蒸潮熱，盜汗遺精。各類腎陰虛的疾病。
【用法用量】 口服。一次8丸，一日3次。假如有嚴重的腎陰虛癥狀依照醫囑服用。”
當看到“每瓶200粒。”的時候，他抬頭看向了方劑學老師。
眼神交匯的一瞬間，那胖乎乎的老師竟然開始緊張起來了，不妙，這小子看出來了！趕緊趕在李介賓開口之前說了出來。
“吶，其實很簡單，就是藥品利潤的問題，同學們還在學習階段，可能只會從看病救人角度去思考，但是社會因素是很復雜的。”
李介賓听著老師的話，已經明白了過來，跟自己猜測的差不多。
“這藥如果給小兒吃，一天只需要吃兩粒，這一瓶200粒夠吃小半年的。而如果是成人吃，那麼一天三次，一次8粒，一個多星期就吃完了。”
大強爆了粗口︰“靠，難怪我吃了沒用，原來是吃錯藥了！”
隨後班里又是一陣起哄，大強變小強這個外號看來是丟不掉了。
方劑老師玩了把騷操作，稍微維護了一下自己老師的形象，不過這個小子有點東西，還是不要逗他玩了，趕緊講課吧。
“好了，這位同學想旁听可以，找個地方坐著听吧，但是不要影響我們班正常教學。”
方劑學老師沒有在這個話題上繼續，而是維持了課堂紀律，開始按部就班的繼續講解各個方子的組成、功效、主治以及方解。
不過讓李介賓感慨的是，大三學長並不比大一的高明多少，下面依然是摸魚不斷。
正所謂沒有對比就沒有傷害，王映驕剛剛听了李介賓講的方劑，現在再听這方劑老師的課，跟李介賓的信手拈來相比，老師講的怎麼听都感覺是味同嚼蠟。
這個家伙懂的還挺多的，不過他不是大一的嘛，來這里干嘛。
我明白了，他就是專門來找我的。
好可惡，這是過來看我笑話嗎？
不對，他是不是對我有意思，故意來挑釁的？
王映驕這時候滿腦子胡思亂想，哪還听得進去老師講什麼。
撐到下課了，方劑學老師收拾東西，臨走的時候若有若無的看了一眼李介賓，這個學生有點邪乎兒，然後匆匆走了。
李介賓評價道，這老師水平還是有的，就是講的有點中規中矩，不夠精彩。
正要起身回宿舍，就被王映驕拉住了衣角。
他低頭一看，王映驕這時候滿面通紅，聲音細若蚊子︰“那個，你有沒有空？我有些問題....”
還沒說完就被一個粗嗓門打斷了。
“學弟呀！那班的呀？能不能幫幫兄弟呀！”
一頭“狗熊”湊了上來，一把拍到了李介賓肩膀上，差點沒把他拍回座椅上。
李介賓有點驚訝，看這大強有點東西呀，剛剛坐在座位上有點不顯，此時站起來比他高了兩個頭，看著塊頭就結實的很，留著一頭貼著頭皮的短發，再給個小背心活脫脫就是一剛出來的勞改犯。
“學長好，我是大一中醫一班的。”
旁邊的學生听到後都震驚了，這是大一的！？大一是這水平？不會是我們是高三的？
“啊，才大一呀，剛剛听你講的挺厲害的，怎麼可能才大一呢？”
身後那個叫小英的掐了他一下，給了他一個白眼。
“傻大個，學弟懂的那麼多，把老龐都鎮住了，看剛剛龐老師那害怕的樣子，肯定是中醫世家，祖傳中醫。”
大強嘿嘿訕笑道︰“也對，也對，那個，剛剛听學弟講這個六味地黃丸，給小孩吃的，不治腎虧...”
李介賓打斷了他的話︰“不是不能給大人吃，辨證論治，隨證治之，很多方子一開始創立的時候也不一定就是治這個的，但是在漫長的實踐中發現對某些癥狀有效，所以就流傳了下來。”
旁邊的大三學生听完之後，覺得好像是這麼個道理。
只是對于學生來說，只是記住這些就已經很難得了，想要運用自如那就要浸淫臨床多年才能達到的水平。
看到身邊圍著的學生越來越多，李介賓指著一旁攤開的方劑學教科書開始講︰“比如這個烏梅丸，出自《傷寒論》厥陰篇，醫聖張仲景一開始是用來止痛安蛔，驅蛔蟲的，但是後來發現這個方子酸苦辛並進、寒熱並用、邪正兼顧，可以治療寒熱錯雜的痢疾泄瀉，所以沿用至今已經超出了張仲景的本意......”
“那來的不知天高地厚的小子！學了點中醫就狂的沒邊了！醫聖的方子都敢亂評價！”
這時候有個在一旁听的眼鏡男有點忍不住了，這小子有沒有點學弟的樣子，來旁听在課上顯擺那麼久了，現在居然還在夸夸其談！
李介賓停了下來，看了這眼鏡男一眼，似乎能感覺到他的敵意，有點好笑，這家伙剛剛坐前排一個勁兒舉手發言，還以為是真的用功，看起來也是個愛做樣子的。
“侯偉別鬧，這學弟講的挺好的，感覺就是比老師講的透徹。”
都是大三的學生，已經學過了《中基》、《中藥》、《中診》，基本的辨識能力還是有的，對李介賓也是由衷的敬佩。
“巧言令色，嘩眾取寵，也就騙騙你們這些小白，都大三了，被一個大一的小子教訓，丟不丟人呀！”
眼看著硝煙味越來越濃，李介賓打算走了，人貴有自知之明，水平一般還能繼續學習進步，而這個叫侯偉的明明不懂還一個勁兒叫別人小白，連醫聖的方子成你家的了？什麼檔次？也配提經方，知道經方的經字怎麼寫嗎？
眼看旁邊吃瓜群眾越來越多，這個時候有個像班干部的男生出來打圓場了︰“好了，好了，下課了快點去吃飯吧，吃飯不積極腦袋有問題，大強你想請教，加這個學弟一個好友私底下請教就行了......還有你侯偉，你也是師承的，你們都是有真東西的人，多溝通溝通嘛......”
原來這家伙還是個師承的，那他學的可不咋地。
大家都是中醫鄙視鏈上的一端，沒想到學院派的還沒說啥，自己一個家傳派的居然被一個師承派的找事兒了。
李介賓加了大強好友，一邊大強的漂亮女朋友小英也湊上來非要加個好友以後好好請教。
李介賓看著小英火辣的頭像跟直勾勾的眼神，沒敢點通過。
侯偉看著班長出來勸，還提到了他是師承，感覺自己心理得到了某種平衡，有了個台階下，也就冷哼一聲回去收拾東西了。
王映驕從剛剛被打斷後，就一直坐在座位上，心里還在糾結，看到李介賓要走了，跟著出了教室鼓起勇氣還想說一下。
這時候剛剛那個班長又快步跟了上來，湊近了有點忸怩的說。
“我叫孟偉，那個...學弟可不可以借一步說話呀？”