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“十塊錢，你買不了吃虧買不了上當。浩楠，就一杯奶茶的錢，把這本充滿知識點的歷史資料買下吧，很有用的！”
忽悠大神兼學習委員劉佳暢拿起我們選考前常用的歷史資料，對著王浩楠演練著自己的“銷售技巧”。
“唉，這麼多資料當廢紙賣了真的可惜了。”
我看著曾經如小山般的書堆，現在它只有一半不到了，甚至可以全部放進課桌。雖然壓力已經沒了一大半，但我們仍要背著另外一半的壓力逆流前行。
“我都到門口了還‘噓’，當我听不見嗎？”
新一輪模擬考之後的一節英語課，俞老師面色凝重地走進教室。
“來，把你們的月考試卷拿出來，拿出來啊，拿出來沒有？好，現在把它放下去。”
“今天我本來是想講一下這張月考試卷，但是我不講，知道為什麼嗎？”
老師在講台上徘徊了兩圈，最後把步伐停在講桌前。
“因為我發現我們班啊，存在一些問題，我不得不，用我講試卷的時間來給你們講一下。現在什麼時候了？你們自己想想什麼時候了？離高考還有兩個月不到了，一些紀律問題，一些作風問題，還要我現在來強調。”
俞老師放下手里的試卷，開始把目光看向教室的後排。
“我發現啊，我們這個班，上自習課，聊天的聊天，上廁所的上廁所，昨天晚上我在二班上晚自習，看見一位同學去上廁所，晚自習還有五分鐘就下課了，他就走出來了，慢悠悠的就這樣，上完廁所也是慢悠悠的，走到門口誒下課了，他歡快地走，五分鐘都憋不住嗎？啊？郭立曉？”
“還有啊，上自習，每個老師都跟我反映你們在講話，數學老師坐在這上面，你們下面講你們自己的，你們把數學老師放在什麼地方？我就很好奇，一天到晚哪里有這麼多話好講，討論問題我說了，可以兩個人去走廊上討論，出入冊上簽一下就行。你們多跟江麗娜、劉倩學學，看人家哪有一天從早聊到晚的？”
總感覺俞老師的這些話從高一講到現在，我們卻怎麼也听不厭，但看著這只剩四十多天的倒計時，我們才恍然醒悟︰能听到這逆耳忠言的時候也不多了。
光陰似箭，日月如梭，仿佛我們越想要更多的時間，它就流逝的越快，一眨眼，一大半的時間就悄無聲息地過去了。
“唉，離諾曼底登陸只有20天的時間了。”
江麗娜看了一眼黑板旁邊的倒計時板，由衷地發出感嘆。
“娜姐，明天你去芝江學院參加三位一體招生咨詢嗎？”
“我就不去了吧，明天還得復習三角函數那塊。”
“果然學霸就是學霸啊，萬事學習為先。夏揚，明天我們去吧，听說芝江學院還是江海市風景最好的大學。”
我想了想，可以短暫地擺脫一下當今枯燥的學習時光，順便去看看那些學校的招生簡章，于是就答應了他。
我們七點多就坐車到了芝江學院，來的不晚，但現場卻已經人擠人了，熱門學校的攤位前咨詢的人絡繹不絕。何天寧和潘陽在二樓朝我和陸明皓打招呼，而我們意外地發現劉倩和江麗娜也來了。
“娜姐，你不是說不來嗎？這是真香警告嗎？”
我們避開下面擁擠的人潮，從外面的扶梯走到二樓。
“我這不是怕有人說我只會學習嗎？我看了一下，下面的這些學校對學考成績和校內榮譽情況蠻看中的。”
“那娜姐你不是穩了？一本學校隨便沖沖。”
“可是我想去的學校不在下面啊。”
“你想去哪個大學？”
“上海交通大學。”
“果然學霸還是學霸啊，不是我們能比的。”
潘陽插了句嘴。
“誒夏揚，王璐和鄭燁怎麼沒來啊？”
劉倩問我。
“哦他們啊，一個在家苦背英語，一個好像被叫去吃飯了。”
我正說著，看到下面走過一個熟悉的身影，這個古靈精怪的身影再過十年我都不會忘。
“嘿，嚴翌倫！你小子給我站住！”
我一邊叫著他的名字一邊跑下樓。
“哦，好久不見啊夏揚，最近生活挺滋潤啊，听說悠悠球玩的更溜了？”
“那是肯定，誒陳林今天來了嗎？”
“不知道啊，不過我們確實蠻久沒聚了，這次考完一定要聚一次。”
“是啊，上次本來想一起去看《環太平洋2》，初中的時候我們就說好的。這不，因為選考，迫于學習壓力，只好取消。怎麼樣，考試考的還可以吧？”
“還行吧，物理這次屬實賺大了。”
我們在能看到芝江學院標志性建築“空中花園”的天台上聊了許久，從初中嚴厲的科學楊老師聊到高中新遇見的人和事。我們總結著過往的生活，追憶著那些過去的日子，又對充滿希望的未來感到期待。
“高中的生活，更加自由但也更加需要自律了，就像一部法律，在享受權利的同時也得履行義務，絕對的自由是不被允許存在的。高中不會有像初中那麼嚴格的老師一天到晚管著你，但為了你自己的明天，你必須自己管著自己，否則，就會墮入‘絕對自由’的深淵。”
“不管怎麼說，我們把握著的都是自己的未來，縱使方向各不相同，但我們都應該鼓足馬力向自己心中的光明之地前行。”
時間很快到了最終“決戰”前我們最後待在學校的時光。對于那些選考成績並不優秀的同學來說，這次的機會必須好好把握。
在“只要學不死，就往死里學”的口號下，每個人仿佛都窮盡自己的休息時間刷題，就連一直抱怨自己天資不足的郭立曉都抽空找江麗娜問這問那。王璐的數學比我好，英語卻不如我，放學後我倆之間經常說的閑話也變成了一串串公式一個個英文單詞。
在鄭燁安排好銀沙灣的天狼星悠悠球俱樂部集訓地點後，唐子軒自然而然地當上了第一任隊長，各種俱樂部的事項在每個成員的互相協助下有條不絮地開展起來。看著俱樂部逐漸壯大，我心中的一塊石頭也就此落下，至此便是最後的備考時刻。
在此期間，我爸媽帶我去了一趟靈山的普濟禪寺祈願。
寺廟的深處有一口大井，井水直通大海，傳說在二十幾年前，寺里的僧人發現井中有一條紅色的鯉魚一直在游動，這並不算稀奇，稀奇的是，這條魚的腦袋上有一塊金黃色的斑點。這被人們視作祥瑞，普濟禪寺也在很短的時間內名聲大噪。
我自然也走到這口井旁邊觀看，有著黃金腦袋的鯉魚早已不見蹤影，井里只有一條朝上張開大嘴的銅魚。據說，當硬幣在銅魚口中叮咚做響之時，好運便會降臨到人的頭上。
我看著銅魚邊上散落的硬幣，不禁想起歷史書上類似的描述，當然此處也應有《三傻大鬧寶萊塢》的一句台詞︰一塊錢連你的同學都買通不了還想買通幸運神?
我在靈山的小溪里撿了一塊被水打磨的極致光滑的石頭作為紀念，石頭上還帶著點淺淺的自然紋路，靈山不愧是孕育萬物的土地，就連山中的石頭都這麼有靈氣。後來王璐偷翻我筆袋時發現了它，她顯然有點喜歡這塊紫色的帶流水紋的石頭，我就順便當禮物送給了她。
在這段時期，每個人都要找到戰斗到底的意義，我在悠悠球、《指環王》以及《高達00》的啟發下找到了它，那就是為自己和自己所愛的人開闢更好的未來。
雖然沒法像剎那•f•清英那樣斬斷舊時代的扭曲，沒法像精靈王子萊戈拉斯那樣為了自己的族人和友誼踏上遙遠的征途，我只是一個普通人。但甘道夫說過，即使是最微不足道的人也能夠改變未來的進程，我相信自己的未來掌握在我自己手中，也將踐行那令我戰斗下去的意義。
時間仿佛在黑板上倒計時為1天的那刻停止，阮弈星如往常般擦去上一個數字，但大家心里都明白，這是在一起奮斗的最後一天了。
學校選擇在這一天為我們舉辦畢業典禮，全年級將近一千人齊聚體育館的大廳，一切都像極了元旦文藝匯演那天，只是舞台上變成了領導們的地盤。
唐博文吐槽大廳里如蒸籠一般熱，潘陽調侃著說正好可以把他蒸成肥豬肉，七班的余春嬌來找何天寧要游戲賬號，何天寧則說這幾天安心復習，等考完再借她。
一切都像往常，我也像往常一樣和王璐聊起了近期發生的趣事。
領導席上校長說著催人奮進的大話，台下的我們預測著未來會發生的種種以及考完試之後的聚餐計劃。
俞老師前後徘徊著，這三年間，她陪伴著我們一起成長，每一次表揚和批評我都牢記于心，在這考前的最後一天里，她好幾次欲言又止，或許對她來說，此時無聲勝有聲。
這天，沒有人再有前幾日那般的狂躁，就連高天樂和唐博文都變得沉默寡言。一早上的時光消逝在畢業典禮的只言片語中，我和陸明皓、鄭燁把椅子搬回教室後最後一起啟程前往學校食堂。
這次我們沒有選擇豪華的有著巨大落地窗的三樓，而是到平時人最多的一樓，也許是為了最後一次感受這座陪伴我們三年的食堂。
三年的時光在這短短的午飯時間肯定是回憶不完的，但我們還得從剛入學認識彼此聊到廖杰的丑事聊到王浩楠的直升機，唐博文、何天寧和潘陽也很快找到了我們，這三年，我們從未分離，我想以後也是。
去了趟人擠人的小賣部回到教室後人還挺少，浩楠卻反常地提前在陸明皓前面的座位上坐好了，我們問他咋沒去小賣部，他笑而不語。
既然如此，我們也懶得搭理他，我和陸明皓一同前往廁所後又在對面樓層的陽台上站了會。六月的風在兩棟教學樓之間穿梭，吹過在此地生長多年的大樹，吹過愛因斯坦和牛頓的銅像，這一刻，闊別已久。
我們回到教室，王浩楠依然坐在那里，只不過換了個姿勢。他的右腿架在左腿上，右手轉著劉佳暢桌上的水筆。
陸明皓一邊說著“浩楠不知道有在想什麼鬼主意了”一邊轉開自己的芬達，沒想到里面的汽水瘋狂涌出，陸明皓根本來不及反應，葡萄味的汽水甚至還飆到了浩楠的白襯衫上。
我不禁想到高二的一次晚自習，我把橙子味的芬達裝到新買的碎冰杯中，過了會，我打算喝一口激勵自己寫作業，就在軟膠吸管伸直的那一刻，一股橙色的水柱直沖雲霄，又如魚躍龍門般跨過前面的江麗娜，打在她那正書寫著的物理作業本上。
那次我賠了好久的不是，並且再也沒把碎冰杯帶來過學校。
我把後面電子櫃里的“波紋疾走”和“星月夜”拿出來放到書包里，這兩顆最後陪著我奮斗的悠悠球，最終也要離開這個熟悉的地方了。我輕撫“星月夜”上細膩的磨砂表面，油畫般的花紋仿佛是把梵高的《星月夜》整張印了上去。
最後一次在教室里的陽台上發球，耍一段走線與橫技，熟悉的流暢感油然而生，雖說這顆“星月夜”在抖振方面並不完美，但在我眼里，它就是我最好的一顆球。
至于“波紋疾走”這顆陪伴了我一整年的悠悠球，我已經決定將它帶上世界賽的舞台，也將在這個最高、最大的舞台上用它配合那多次練習所磨合出的完美手感再次與裘天宇一決高下。
我們在一個小時里收拾完了一切，後面三天的在家自習時光沒有任何作業，全憑自覺。
打掃完教室的衛生後，我們坐在如三年前來時那般的座位旁，听俞老師叮囑最後的注意事項。
“願你們合上筆蓋的那一刻，有著戰士收刀入鞘的驕傲!”
班主任這麼說著，我拿起了我的按動式水筆。
“老師，我沒有筆蓋啊！”