【雖然高木兼寬的解題方式錯了，但答案卻踫對了。】
【海軍中開始食用粗面包後，腳氣病患者數量的確下降了。】
【而高木兼寬也因此，被明治天皇封為男爵。】
【彈幕那為啥現在我天天吃精米也沒有事呢？】
彈幕上有人發出了這樣的疑惑。
而這也是那些古代的貴族和有錢人們的疑惑。
【彈幕你現在一天吃多少肉，吃多少菜，那些小鬼子幾乎就是只有大米飯，不吃出問題才怪呢】
“原來是這樣啊。”
“怪不得那些逃荒的人都一個個骨瘦如柴，面黃肌瘦的。”
這人說出這句話之後，旁邊的人瞬間用鄙夷的眼神看向了他。
“你這就有點何不食肉糜了啊，逃荒的災民那是餓的！”
【彈幕吃雜糧確實比精米營養多了，就是口感比較差】
【彈幕內髒也能補充維生素】
皇帝、貴族們，看著天幕上的彈幕，紛紛點頭。
打算以後多吃一些粗糧。
還有動物內髒。
不是為了好吃，單純就為了自己的健康和長壽。
【听說海軍士兵被治好了，森鷗外敏感的自尊又被刺傷了。】
【可他的細菌致病論，又實在治不了病。】
【與其提升自己，不如貶低別人。】
【他開始在日本醫學界瘋狂抨擊高木兼寬，大肆宣稱日本人就是為了一天三頓大米飯，才投軍的。】
【彈幕人才！】
【彈幕絕不內耗，只找別人的問題】
【彈幕海軍馬鹿和陸軍馬鹿勢不兩立】
【彈幕所以說，這人啊，人品跟學歷一毛錢關系都沒有】
“此人絕非君子！”
“沒錯，君子需日三醒吾身，怎可指摘他人問題？”
“不過小鬼子嘛，斗吧斗吧，把倭國搞滅亡了才好！”
“不過最後一句人品和學歷沒有關系，在下屬實是不能接受。”
“是啊，在坐的諸位，誰人不是正人君子，誰人不是博覽群書？”
“後世人還是太年輕了。”
【如果讓他們吃粗面包，投軍的數量就會減半。】
【更何況日本的小麥產量也並不高，食物絕不能依賴進口。】
【彈幕這話倒是沒毛病】
【彈幕你們不是為了天皇？而是為了米飯？】
【彈幕不得不說，說到士兵心坎里了】
大明。
崇禎皇帝朱由檢看著天幕，十分的生氣。
他不是在生氣那個倭國的士兵為了白米飯當兵。
他生氣的是他大明的士兵竟然也是為了白米飯而參軍。
甚至他大明連白米飯都不起！
“都是一群蟲豸！跟這些人一起，怎麼可能搞好國家！”
朱由檢惱怒地將一旁的花瓶砸了個稀爛，然後就又開始心疼起來。
那可都是銀子啊。
……
“這個森鷗外竟然還說了句人話？”
“是啊，真是想不到啊。”
“他這個軍醫還真是醫術外行，外行內行啊。”
“真是太抽象了。”
【在森鷗外的宣傳下，陸軍士兵一片叫好。】
【還有人說，如果沒有精米吃，那還不如直接抹脖子。】
【彈幕果然還是離不開海陸矛盾】
【彈幕當時日本海軍已經實現了完全的西餐化】
【只要哪個軍官敢提出吃米麥飯，就會立刻被解職。】
【彈幕從醫學入門到政治地理精通】
【彈幕學醫學的（狗頭）】
“這家伙怎麼感覺和五星天皇麥大帥一樣，都是本職工作外行，搞政治內行呢？”夏雨雪有些疑惑。
這倆人真的很像啊。
一個是不擅長軍事，但擅長政治作秀。
另一個是不擅長醫學，但擅長政治作秀。
而且兩人在自己國家都是十足的關系戶……
不能說是十分相似，也可以說是一模一樣了啊。
古人們听見夏雨雪的話，有些好奇，那個麥大帥是誰？
怎麼就成了日本的五星天皇了？
……
“這個日本從上到下真是已經腐朽得徹徹底底了，竟然還能發展起來……”
“是啊，已經爛透了啊。”
【海軍士兵更是怨聲載道，憑什麼陸軍馬鹿吃的是白米，我們非要啃粗面包？】
【高木兼寬只好把紅豆、麥子、小米等粗糧，混合起來喂他們，才平息了士兵的怒火。】
【彈幕《科學飼喂》】
【彈幕普及知識的重要性】
古代的官員們一臉抗拒地看著彈幕，官僚系統從來都是追求穩定的，這一點封建帝制做到了極致。
任何的變革甚至改變，都會帶來巨大的不確定性，官員們是十分厭惡這一點的。
所以他們寧願不改變，用他們的話來說就是現在只是走下坡路，萬一改完之後變得更糟了呢？
所以不到最後關頭，他們從來都是拖拖拉拉，而到了最後關頭，卻又發現已經改變不了了。
王安石變法、張居正變法，都是這麼失敗的。
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而且對士兵普及知識，那士兵們學壞了怎麼辦？
【海軍士兵吃了白米沒有發病，不僅證明了森鷗外的白米不會致病論，高木兼寬還被起了一個新外號——麥飯男爵。】
【彈幕太倒霉了吧】
【彈幕但這也是高木兼寬摻入粗糧才解決的啊】
【反觀森鷗外擔任軍醫的陸軍，天天供給900克精米，得病的人越來越多。】
【第十方面軍2104人，含著白米飯，活活被腳氣病病死。】
【彈幕營銷的優勢】
【彈幕政治炒作啊】
【彈幕醫學不是憑實力說話的，是人情世故（狗頭）】
古代的一些悟性高的官員和將領們，紛紛領悟到了政治的真諦。
不能埋頭苦干啊，要學會把自己的功勞講出來。
只有讓別人知道了自己的功績，那功績才是自己的，才能為自己帶來利益。
【2104人病死，用數據坐實了森鷗外庸醫的身份。】
【一片罵聲中，森鷗外被調往陸軍軍醫學校當校長。】
將領和官員們再一次領悟了一個道理打鐵還需自身硬。
只有自己的能力真的出眾，才不會被那個“營銷”給反噬掉。
“這個森鷗外不是被證實了是一個庸醫嗎？怎麼還把他調去當校長，教學生呢？”
“是啊，這也太奇怪了吧，讓一個庸醫教學生，豈不是只能培養出來一群庸醫？”
對此，只能說是日本自有此國情在。
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