快穿︰戰神大人只想找lp貼貼

第283章 竹馬竹馬14

類別︰都市言情 作者︰月半清風 本章︰第283章 竹馬竹馬14

    初二前的暑假,兩個人又被曲雲汐和秋悅帶著去旅游去了。

    這次,他們直接去了國外,兩個大人更是直接讓他們倆自己用英語跟外國人交流。

    時希的英語很棒,但是他不會代替甦溫瑜說話,因為他要讓甦溫瑜也開口說一說鍛煉鍛煉才行。

    雖然有時候甦溫瑜有些膽怯,但是在時希的鼓勵之下還是很勇敢的去開口說。

    所以在國外旅游生活的這幾天,甦溫瑜的英語口語水平是突飛猛進啊。

    他們在這里還接觸到了很多有意思的東西,很多有意思的運動。

    他們參加了當地的戶外運動,比如徒步、攀岩和騎行。

    這些活動讓甦溫瑜感受到了挑戰和成就感,也讓他更加深入地了解了當地的文化和風土人情。

    玩兒的太野了,甦溫瑜和時希兩個人都曬黑了一些。

    除了戶外運動,他們還嘗試了當地的特色美食和手工藝品制作。

    在品嘗美食的過程中,甦溫瑜學會了用英語點餐和描述食物的口感,這讓他在英語口語方面又有了新的進步。

    而在手工藝品制作中,他體驗到了不同的創作方式和藝術風格,激發了他對藝術的興趣和熱愛。

    半個月之後,兩個人回到家開始寫作業和上各種興趣班兒。

    初二第一天,學校根據上一學年的綜合成績進行了重新分班。

    張亮通過自己一年的努力,終于考進了時希和甦溫瑜他們班了,而李明也堪堪留在這個班里。

    李明很是興奮,“哈哈哈哈,我們四個人終于又湊齊了。”

    甦溫瑜點頭,“你要好好學了,要不然你下次可要被分出去了。”

    李明無所謂的擺擺手,“知道了知道了,這不還早著呢嗎,過兩天再開始認真學也不晚。”

    甦溫瑜無奈,看了時希一眼,終歸沒再說些什麼。

    然後,三人行就變成了四人行,他們四個經常一起出現。

    體育課上,他們四個再一次一起打球。

    陽光透過樹葉的縫隙灑在操場上,形成一片片斑駁的光影。

    甦溫瑜和時希在一旁熱身,李明和張亮則去找其他人去了,要不然湊不夠人數可不能打球。

    男孩子還是很喜歡打球的,不一會兒他們倆就找到了人。

    四個人難得再一次配合,十分的默契,直接將對方按在地上摩擦。

    很快,就吸引了很多其他班的同學來看他們的球賽,還時不時傳出一陣陣驚呼聲。

    比賽結束時,他們以絕對的優勢贏得了勝利。大家紛紛上前祝賀他們,對他們的表現贊不絕口。

    時希和甦溫瑜擠出人群去超市了,他們倆要去買水。

    至于李明和張亮則沒有他們倆那麼動作迅速,被其他人留下了。

    甦溫瑜到了超市就想立馬去拿冰水,但是被時希制止了。

    “小寶,我們先不急著拿冰水。”時希輕聲說道,拉著甦溫瑜的手向其他區域走去,“剛運動完,直接喝冰水對身體不好。”

    甦溫瑜眨了眨眼,雖然有些不解,但還是乖巧地點了點頭,跟著時希一起走向旁邊的貨架。

    時希給甦溫瑜拿了一瓶常溫的水,“這個也先少喝一點兒,等過一會兒了再繼續喝。”

    甦溫瑜很听話,“好。”

    兩個人出來的時候還給李明和張亮也帶了水。

    李明還不滿意,“啊……怎麼不是冰的啊?”

    時希瞥了他一眼,“剛運動完喝冰水不好,就常溫的,你愛喝不喝。”

    到最後,李明還是打開瓶蓋喝了起來。

    回到教室,吹著教室里的空調,頓時都涼快了起來。

    初中生活還是挺枯燥乏味的,除了上課就是上課。

    偶爾听听別人的八卦就算是放松了。

    比如這些天,他們倆就听到了那次圍他們倆的那幾個高年級的學生被退學了,原因是他們80其它學生。

    听到這個消息的時候,甦溫瑜正讓時希給他講題呢。

    李明突然跑過來告訴他們倆這個消息,最後還感慨了一句,“幸好你們倆當時沒事。”

    甦溫瑜听了之後也點頭,“幸好咱倆沒事兒。”

    李明看了眼甦溫瑜的卷子,“嘶……你數學怎麼這麼高的分?你這麼高的分兒還需要補課?”

    甦溫瑜說話氣死人,“對啊,我有錯題啊,自然是要繼續學習了。”

    李明心髒好像中了一箭,好像他真的又笨又不努力……

    李明渾渾噩噩的回到自己的位置,張亮問他,“怎麼了?”

    “沒事,我要好好學習!!”

    張亮摸了摸他的腦袋,“這是怎麼了?發燒了?”

    “我沒發燒,我認真的。”

    然後,上課的時候李明就開始認真听課了,那認真的程度,張亮都懷疑李明被人換魂了呢。

    結果,認真的半節課,李明就困了,直打哈欠。

    後來李明實在是有些撐不住了,直接趴在桌子上,眼楮也閉上又張開,張開又閉上的,

    張亮戳了戳李明的胳膊,李明疑惑的看他,“怎麼了?”

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    張亮小聲的說,“你不是說要好好听課嗎?”

    “下節課開始好好听課,歷史課太催眠了,我都要睡著了。”

    正好這時候老師走到了李明身邊,“困了?困了就站起來站會兒吧。”

    李明苦哈哈的站起來,瞪了張亮一眼。

    張亮攤了攤手,表示自己提示他了,他沒看到而已。

    李明無奈地嘆了口氣,站起來揉了揉眼楮,試圖驅散困意。

    老師看了看李明,又掃了一眼全班,繼續說道。

    “大家都要注意休息,晚上不要熬夜。學習重要,但身體更重要。你們看李明,就是因為熬夜,現在困成這樣。”

    听了老師的話,李明有些尷尬地撓了撓頭,他知道自己是什麼原因才犯困的。

    張亮則在一旁偷偷笑著,李明可沒熬夜,他明明就是听課听困的。

    張亮心里雖然這樣想,但也沒有直接說出來,畢竟老師正在說李明呢。

    站著听課還是有點作用的,畢竟李明沒有修煉到站著就能睡著的程度。

    但是下課鈴聲一響,李明瞬間就精神了。

    他見老師開口說下課了就立馬坐下,然後跟張亮說話。

    “張亮!還是不是好兄弟了,老師轉到我身邊了,你怎麼都不提醒我呢?”

    張亮一听,頓時有些哭笑不得,“我眨眼示意你了,但是你沒理解我的意思。”

    李明氣得哼哼,“我怎麼知道你眨眼楮是那個意思呢,我還以為你就是眼楮不舒服單純眨眼楮呢。”

    然後兩個人就成功轉移到別的話題上面了,他們倆沒聊幾句就上課了。

    第二節課是語文課,張亮想都不用想就知道李明肯定還要犯困。

    果然不如所料,上課還沒有十分鐘呢,李明就又開始犯困了。

    張亮很是無奈,但是又沒有辦法,只能隨他去了,要不然也沒有別的辦法。

    他不像時希,可以把甦溫瑜管的很好,李明也不像甦溫瑜,很听話。所以,只能由著他去了。

    不過當時小升初的時候,他覺得李明可能考的不大好,所以那就適當控制了一下自己的分數。

    沒想到李明竟然超常發揮了,考的竟然還不錯的樣子。

    所以最後的結果就是,他們倆分開了……

    不過經過分開的這一年,他也徹底想清楚了,好兄弟沒必要就是要一直待在一起才算關系好,分開反而更能顯得關系深厚。

    所以他之後是不會再做這種傻事了,反正他們倆關系如此好,肯定會一直好下去的。

    不過!老師又轉到李明身邊了!

    張亮同學踫了踫昏昏欲睡的李明,李明又轉過去看他,看到張亮又在眨眼楮,“咋啦,你眼楮又眨什麼?總不能老師又轉到我身邊了吧。”

    李明話剛落,老師的聲音就響起來了,“李明,你又在干什麼?”

    李明立馬坐正,“沒干什麼。”

    “站起來,你說說我剛剛講到哪里了?”

    李明的心猛地一沉,他站起來,支支吾吾地說不出話來。

    他的手扯了扯張亮的衣服,示意張亮快給他提示。

    張亮無奈,將書往李明那邊挪了挪,指著其中的一塊兒給李明看。

    李明順著張亮手指的方向看去,那是一段關于歷史事件的描述,正是老師剛剛講解的重點內容。

    李明對于張亮還是很相信的,直接拿著張亮的書念了起來。

    老師自然是看到事情的全部經過了,但是還是沒說李明什麼,只是淡淡的張嘴。

    “好了,下次上課的時候要認真听課,不能再走神了。”

    李明低下頭,誠懇地說“謝謝老師,我知道錯了,以後我會更加注意的。”

    李明坐下之後,難得的認真听了一會會兒,張亮看在眼里還有些欣慰的。

    然而,沒過多久,李明又開始犯困了,眼皮不停地打架,頭也一點一點地往下沉。

    張亮注意到了李明的狀態,心里暗嘆一聲,知道李明又開始走神了。

    他輕輕地用手肘踫了踫李明,示意他振作精神。

    李明被這麼一踫,頓時清醒了一些,他抬起頭,揉了揉眼楮,看著張亮,有些尷尬地笑了笑。

    下課了,張亮問李明,“你咋回事兒啊?怎麼總是犯困呢?”

    李明嘆了口氣,顯得有些無奈,“課實在是有些無聊了,太催眠了,听著听著就有些困了。”

    “可是學習就是這樣,會枯燥乏味的,所有就需要我們克服這種困難才行。”

    “但是沒有辦法嘛,听的久了真的困啊。”

    張亮眉頭緊鎖,他明白李明面臨的困境,同時也深知學習的重要性。

    他思忖片刻,然後提議道“李明,或許我們可以嘗試一些不同的學習方法,讓學習變得有趣一些。比如,我們可以找一些與課程相關的視頻教程或者有趣的學習資料,用更生動的方式來學習。”

    李明不太相信,“那能行嗎?總覺得不太靠譜的樣子。”

    “試試唄,萬一可行呢?”

    “好吧,那我們就試試吧。”

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    張亮為了督促李明學習還和時希找經驗,時希也傳授了他一些經驗。

    經過一段時間的努力,李明的學習態度發生了明顯的變化。

    他不再覺得學習無聊,反而開始享受學習的過程。

    他的成績也逐漸提升,老師對他的進步給予了高度的認可。

    張亮看著李明的改變,心中也感到十分欣慰。

    甦溫瑜倒是一如既往的讓人放心,學習的時候好好學習,玩兒的時候好好玩兒。

    某個周六日,甦溫瑜寫完作業就拉著時希去拼積木了,依舊是上一次那個的積木。

    兩個人又拼了將近兩個小時才把那個積木拼完,拼好了之後甦溫瑜抱著那個大大的模型遞給時希。

    “哥哥,送給你~~”

    “確定要送給我嗎?你不是挺喜歡這個模型的嗎?”

    “是的,哥哥,我想把這個模型送給你。雖然我很喜歡它,但我知道你會更喜歡它。而且,我們一起完成的這個模型,有著我們共同的回憶和努力,我想把它作為我們友誼的見證送給你。”

    “好吧,那我就收下了,等我們下一次一起拼好的,就你收藏好不好?”

    “好,我也是這樣想的。”

    下午,兩個人就在家里練琴,甦溫瑜練琴的時候,時希就在旁邊看著。

    然後時希找了紙筆,坐下來將甦溫瑜彈琴的這一幕也畫了下來。

    畫面上是一個小紳士模樣的甦溫瑜,短短可愛的小指頭按在琴鍵上面,可愛的不行。

    時希細心地描繪著每一個細節,從甦溫瑜專注的神情到手指輕輕按壓琴鍵的姿態,都一一呈現在紙上。

    他的筆觸輕柔而細膩,仿佛將那一刻的美好凝固在了紙上。

    甦溫瑜練完琴一轉頭見時希在畫畫,就安靜的坐在時希身邊看他畫畫。

    看到時希又在畫他,甦溫瑜還有些高興。

    而且他哥哥畫的他好好看啊真的,他太喜歡了。

    時希轉身看他,“怎麼了?不練了?”

    “嗯,看哥哥畫畫,哥哥畫畫怎麼這麼厲害啊?”

    “可能我在這方面有天賦吧。”

    甦溫瑜想到某張收藏的照片,“那哥哥能幫我畫一幅畫嗎?”

    “好啊,要畫什麼?”

    甦溫瑜拿出手機給他看照片,“這張!”

    時希勾勾嘴角,“好,明天畫好了給你。”

    “嗯嗯。”甦溫瑜乖乖點頭,眼巴巴的看著時希,“那這張我可以要嗎?”

    “想要?”

    甦溫瑜撒嬌,“嗯嗯,想要,哥哥,你就給我吧~~”

    “好好好,給你給你。”

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