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“好一句，何事長向別時圓啊！為何月亮總是在這分別之際最圓呢？這一句就將分離的愁緒描寫得淋灕盡致！”
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全……這絕對擔得上一句人千古名句啊，在人類歷史的場合之中，悲歡離合永遠是人們心中最難面對的事情。”
“這位作者的胸襟之豁達真是令我輩文人汗顏啊！而且整首詞能夠非常完整地感受到他在創作時候的心理變化。”
原本臉上帶著笑意的眾人表情紛紛嚴肅了起來，看到秦正偉抄錄下來的詩集後，更是連連贊嘆。
要知道在這聚集的都是當今炎國的詩詞協會最頂級的一批文人！
“詩詞發展到了現代社會，早就已經式微，近幾十年出來的佳作更是極為稀有，而這首歌的立意更是讓人敬佩。”
莊陽明在心中閱覽完整首詩後，心中的震撼宛若翻騰的江水一般洶涌澎湃，以至于他起身的時候渾身都在跟著顫抖，他微微俯著身體，目光不可思議地望向秦正偉。
“這究竟是哪位文壇大家的作品，竟能如此！”
所有人的目光都望向了秦正偉，再也沒有之前的半點調侃之意，而是紛紛好奇地詢問︰
“老秦，你說這首詞是出自一首歌曲，我實在太好奇究竟是怎樣的能人才能寫出如此佳句？”
秦正偉看到莊陽明這前後的反差，忍不住偷笑了一聲，刻意揚聲道︰“怎麼，之前你們一個個老家伙不是說我老眼昏花，假酒喝多了嗎？怎麼現在又一個個貼上來了？”
眾人臉上都露出了慚愧的神色，畢竟按理來說文藝作品應當不分界限，更不應該出現歧視和文人相輕這種現象。
隨後秦正偉將歌曲的鏈接分享了出來，眾人都紛紛在會議室的電腦上播放這首歌曲。
還真是一首歌曲的詞！
等到眾人听完之後，秦正偉認真地說道︰“我們必須放下心中的成見，現在看到這樣的作品，我們能夠創作出來嗎？
而且歌曲怎麼了，你們難道忘記了在古時候的詞本來就是唱出來的，只不過因為年代久遠而丟失了傳承。
現在這位音樂人將詩詞和現代的流行音樂相結合，這不是一種非常優秀的傳承詩詞文化的方式嗎？”
這一番說教讓眾人紛紛直視自己的內心，不禁慚愧。
“老秦這說得確實很有道理，我們之前確實成見太深了，而你們現在看看咱們詩詞的發展越來越狹窄，在任何領域最可怕的事情就是年輕人不帶你玩了，所以我反而覺得這樣的形式很有利于傳統文化的發展。”
“這倒是一件好事，你們看這首歌的評論，足足百萬之多！不知不覺間就讓現在的孩子們重新喜歡喜歡上詩詞了。”
“而且這首歌的確很好听，特別是這位女歌手的聲音空靈中帶著一絲慵懶，倒是體會到了這首歌的意境了！”
……
詩詞協會的這一批人的年紀最小的都有將近五十歲，只有一些在協會里面擔當助理的人員才稍稍年輕一些，再加上如今文化環境的改變，詩詞協會的存在感越來越小，並且還出現了人才斷層的情況。
作為會長的莊陽明忽然就盯上了陳墨，他開始詢問道︰“我想知道這個陳墨你們有誰了解嗎？以前怎麼沒有听過這號人。”
而這時候旁邊的小助理開始解釋道︰“陳墨是文娛圈的一位……他的身份太多了，我一時之間不知道怎麼和幾位老師解釋，他既是一位音樂人、歌手，也是一位導演、作家、編劇。”
小助理摸了摸腦袋，干脆直接來到電腦面前搜索了陳墨的介紹，眾人這才對陳墨有所了解。
“竟然這麼多領域都有所涉獵，真是一個搞文藝的好苗子啊！”
“老莊，你看這上面的介紹那叫做有所涉獵嗎？這位小友簡直是各個領域都有所成就啊，你看樂壇的獎項已經被他快拿到大滿貫了，影壇也拿過不少的獎項，小說領域的獎項倒是少一些，但這主要是因為他主攻的是暢銷文學。”
在文壇中的現狀的確是這樣，像很多暢銷書的作家很少能夠拿到官方的獎項，就算能夠拿到獎項，一般情況下也只是拿到諸如“年度影響力”“年度最暢銷”這種類型的獎項。
這種獎項的含金量相比文壇的莫青雲獎來說，含金量就很小了。
“這樣的好苗子該往傳統文學上靠一靠啊，否則這不是浪費人才嗎？現在要出來一個這樣的人才不容易，你們咱們要不要和文壇的幾個老家伙聊聊？”
“誒！你這不是把好苗子推給別人嗎？咱們給自己詩詞協會留著不好嗎？”
“你們說得就好像這位小友願意來咱們協會一樣。”
所有人都愣住了。
“不過我覺得這首詞應該可以選入教材了，我記得今年楊總編他們不是在對高中關于文教材進行重編和修訂嗎？咱們或許可以推一推這首詞。”
“我覺得這個建議不錯！我甚至覺得這首詞比其它的水調歌頭曲牌的詞都要好！”
最後詩詞協會一致決定，將秦正偉來的這幅抄錄的詩集給拍攝了下來，隨後發布到了詩詞協會的官方賬號之上，並且評論道︰
“《水調歌頭-明月幾時有》恍若天人降世之作，格高千古。”
詩詞協會的官方一句評價，直接把社交平台給干爆了！
這可是來自詩詞協會官方的認可！
竟然還用上“天人降世”的評價，足以見得這首詞在他們心中的地位！
時間又過去了三天，負責語文教材修訂的總編這幾天也帶著一眾的編輯也收到了來自詩詞協會眾人的推薦。
他們想要讓《水調歌頭-明月幾時有》這首詞選入高中的語文教材。
這首詞他們最近也是都知曉了這首詞，這個建議也非常可行，只不過目前出現了一個問題，那就是教材已經到了修訂的階段了。
難不成把哪首詩詞給剔出去？
這又有些不妥當。
“楊總編，我覺得現在再收納一首詞，那就需要對前面選入進來的古詩詞進行挑選，可這幾首都是經過時代考驗的，冒然更換恐怕有些風險。”
“我也考慮到了這個問題，但是這首《水調歌頭》真是讓人喜愛得不得了。”
而這時候另外一個編輯提議道︰“楊總編，我倒是有一個建議，咱們為什麼非要把之前那些先賢的作品剔出去呢，咱們為什麼不直接把《明月幾時有》給加進去呢？”
這是有人反對，質疑道︰“這可會不會給學生的壓力太大了，畢竟這一冊的詩詞都是要求全文背誦的。”
“這有什麼，不就是讓學生們多背一首詩詞嘛，問題不大。”
楊總編眼神一轉，微微點頭︰“誒！不錯的建議！這倒是一個好方法！”
恐怕現在的學生們還不知道即將要面臨的是什麼，要是他們知道這幾人的對話，哭都找不到地方去。
你們倒是喜歡了！
什麼叫做只是多背一首詩詞？
听听？
這是人話嗎？