極品黑道教師！
“大家想听什麼歌？你們點一個讓劉媛同學唱。”馬煜威看出了劉媛的躊躇，對同學們說。
“《月亮之上》！”一名同學大聲叫道。
“滾犢子！”提議的同學立刻遭到全班同學的圍攻，顯然這首歌不是他們的菜。
那名同學壞笑起來，顯然他也是起哄亂說的。
“蔡依林的《日不落》！”另一名學生提議道。
劉媛畏縮縮地說“這首歌我不會唱。”
“劉媛，你自己選一首，要不然下一個他們說什麼，你就唱什麼。”馬煜威說道。
其他學生一听這話，臉上立刻露出壞笑，他們已經瞬間想到了好多個可以惡整劉媛的歌。
比如說，什麼《忐忑》啊，《江南style》，《坤你太美》什麼的。
這麼一說，劉媛立刻緊張了起來，很快就選定了一首歌，說“那我就唱一首鄧紫棋的《泡沫》吧！”
哇 眾人驚呼出聲。
這首歌是當年最流行的歌曲之一，是那時候非常火爆的節目《我是歌手》比賽中，鄧紫棋的原創。
這首歌唱到後期需要相當高的爆發力和肺活量，非常考驗歌手的演唱水平，鄧紫棋憑借這首歌，在那一期節目中力壓群雄，拿下了單場第一！
這個安靜內向的劉媛要唱這麼一首具有爆發力的歌？
“不自量力！”方才那個痘痘臉的女士暗自嘀咕“哼，就等著出丑吧！”
馬煜威把講台讓了出來，說“好，下面有請劉媛同學上台演唱《泡沫》！”
話音剛落，台下立刻響起熱烈的掌聲。
還要去前面唱啊 ? 劉媛猶豫了一下，這才走到講台前面。
她靜默了一會兒，平復了一下心情，低聲唱道“陽光下的泡沫，是彩色的。就像被騙的我，是幸福的”
聲音真小啊，馬煜威皺了皺眉頭，轉頭說“大家鼓鼓掌，給劉媛一點鼓勵！”
同學們又鼓起了掌。
掌聲之後，劉媛的歌喉開始展露，聲音也逐漸增加。
其實，這首歌本來就是先抑後揚，如果老馬知道是這樣，一定會笑話自己是個土鱉。
“早該知道泡沫 一觸就破，就像已傷的心 不勝折磨，也不是誰的錯 謊言再多”
有點意思嘛，馬煜威點點頭，覺得劉媛唱的還不錯。他被歌聲感染，不自覺有了一絲傷春悲秋的感覺。
此刻，馬煜威仿佛听到的不是一首歌，而是一個傷懷的少女在沉穩低吟中，唱出愛與承諾的脆弱。
當劉媛唱到高潮的時候，更是把老馬驚地差點跌破眼鏡！
那一刻，歌聲隨著節奏在同一剎那爆發了！
“全都是泡沫~”
“只一剎的花火~”
好強悍的爆發力！！
一種心碎的感覺在心里彌漫，馬煜威的整個情緒都被調動起來，甚至就連經常听原唱的學生們也都嘆為觀止！
真好听！
同學們第一次听劉媛唱歌，本來沒抱什麼期望，純粹是因為劉媛長得好看，這才捧捧場，這會兒竟然全都被她的歌聲所震撼了。
雖然劉媛和鄧紫棋的聲線各有不同，但她已經唱出了《泡沫》骨子里的味道！
這時候，兩個送尉主任移駕的學生回來了，在走廊上一陣奔跑，終于沖到了教室門口。
馬煜威下意識的伸手攔住，保護教室中沉浸的氣氛不被破壞。
“說什麼你愛我，如果騙了我，我寧願你沉默。”
“太牛啦！！！” “我給你32個贊！”
台下的學生情不自禁歡呼。
劉媛白嫩的臉頰因為緊張而泛紅，看著下面學生們贊許的表情，眼中閃過一絲欣喜。
馬煜威笑道“這不唱的挺好麼？我們班有沒有文藝委員？沒有的話我一並給劉媛了啊！”
“有。”一個學生說道。
“好吧，那算了。”馬煜威笑了笑，對劉媛說“好了，回座位上吧。”
下面的一個女生眼神里閃過一絲不屑。
丁敏君心中暗道“憑什麼一首歌就能讓她當文藝委員？就只有她會唱歌嗎！”
門口兩個學生氣喘吁吁地說“老師，我們回來了！”
馬煜威點點頭說“進來吧。”
兩名學生回到座位上，其中一個問道“老師，下面該誰唱了？”
“唱什麼唱！一節課就剩下不到一半的時間了，今天的課還沒講呢！”馬煜威翻開課本，嚴肅道“都坐好了，下面開始上課。”
學生們立刻變得無精打采起來。
幾名男生意猶未盡地把耳機塞入耳中，重溫一下原版的《泡沫》
馬煜威拿起課本，想了又想，把書本放下，問“你們懂得逗號的用法麼？”
馬煜威這麼一問，台下更無精打采了，一名男生無聊道“老師，我們雖是二年級，但不是小學，是高中！”
“老師，你是不是拿錯教材了？學習逗號是小學一年級的內容吧？”
馬煜威淡淡一笑，又問“那你們誰能告訴我，逗號究竟怎麼用？”
台下都露出一副不屑一顧的樣子，這種小兒科的問題，還用浪費口舌？
馬煜威笑道“來，你們誰來教教我逗號的用法，本老師洗耳恭听！”
哼，一個老師連逗號都不會用，他這老師是怎麼當的？白痴嗎？
學生們無奈地把目光落在了李雄身上，這貨的學習常年第一，不過是倒數的。
李雄察覺到了眾人的目光，頓時心里有了種強烈的使命感。
好，既然你不懂，那小爺我就教教你！別看我現在成績不行，小學我還考過全班第一呢！
李雄懶洋洋地站起來，答“逗號，就是一邊逗樂，一邊溜號！”
“哈哈哈！”全班都爆笑起來。
馬煜威一粉筆頭丟中他的腦袋，說“把粉筆撿起來，給我上台講！”
李雄捂著腦門，心道“看來這英雄不好當啊，創業未半，中道崩殂！”
走到台前，李雄拿手里的粉筆在黑板上畫了個小蝌蚪，然後才把粉筆丟進粉筆盒里。
“老師你看好，這個就叫逗號！”李雄指著黑板上的小蝌蚪，說“它的用法很簡單，就是將一句完整的話分段，方便理解和閱讀。”
馬煜威點點頭，問“說的不錯，然後呢？”
“然後？”
李雄笑道“還有什麼然後？逗號就是這麼用，不過你要是想知道分號，頓號，引號，句號等符號怎麼用，它們之間有什麼區別的話，那”
說著，李雄吊兒郎當地搖著身子，得意洋洋地把把手伸到馬煜威面前，說“老師，那你就得給我交學費了。”
學生問老師要學費？同學們又是一陣狂笑。