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卓美美看見自己班的同學們還沒有做好迎接期末考試的準備，她決定主動帶領大家復習。
在下課時間，其他大部分的班同學都抓緊時間復習，十七班教室里沒有一點兒學習的氣氛。
卓美美走上講台，在黑板上寫著︰“期末考試馬上就要到了，請同學們利用下課的時間和周邊的同學互相討論學習問題，為了可以在學期末被評為模範班集體，現在開始行動！”
她寫下以後，只有楊樂珍注意到了。
“今天1月2號了，16號就期末考試了。”楊。
吳淑美听她這麼一說，連忙看看黑板，也震驚了一下。
“也就還有14天咯？楊樂珍，你能幫我輔導一下數學嗎？”
“我也正打算向人請教數學呢！因為我數學沒有超過130。”
這時候，十七班的數學人才卞思春拿著英語練習冊走來，輕輕地問楊樂珍︰“我可以幫助你輔導數學，你能幫我輔導英語嗎？這一次，我的英語可要超過110分。”
楊樂珍高興的點點頭，“可以呀！你幫助我輔導數學，我會幫助你輔導英語的。”
“同學們，期末考試還有14天，我們班能不能成為模範班集體，就要看這14天大家的努力了，大家有哪一門學科不會，就向這一門學科學習比較好的同學請教。”卓美美一邊拍手一邊從講台上走下來。
陳昂不耐煩的說︰“請你個頭”接著他說了一句粗魯的話。
“我語文成績可好了，有哪一位同學語文不好的可以信我請教喲。”唐紹杰站起來說。
“你語文也才七八十分呀！90分才算及格！”他的同桌林嬡菲說道。
“可是，我背古詩很厲害，有一些同學還沒有掌握背誦古詩的技巧呢！”
“背誦古詩的技巧？你有什麼技巧啊？”坐在他前面的一個男生轉過身來，疑惑地問道。
“來，我悄悄的告訴你。”
吳淑美見了，問楊樂珍︰“背古詩還需要技巧嗎？一句一句的背不就好了嗎？”
“可能有一些同學死記硬背吧！他也真的是太善良了！自己的語文才七八十分，就開始教別人了。”
卞思春說︰“那麼記英語單詞有什麼技巧呢？”
“記英語單詞，記住它的讀音，我們可以用音標來記，記住它的拼寫，我們只要記住它的讀音就行了。”
卞思春點點頭。
吳老師走進教室，看見大多數都在討論學習問題，滿意的點了點頭，她心里感到非常的高興。本來她來教室是通知同學們要在期末考試之前好好復習的，沒有想到大家這麼主動。
吳老師又離開了教室。
“老師，您是不是有話要說呢？”班長卓美美走出教室，叫住了她。
她轉過身，微笑的說︰“我現在沒什麼事了，看見同學們都很認真的復習，非常的自覺，我就放心了！”
卓美美一听，心里感到有一些不爽，她本來想告訴吳老師是自己主動讓大家討論的，可是看見吳老師那麼高興，也就打消了這個念頭。
“是的呀，剛剛一下課，先是楊樂珍幫卞思春輔導英語，之後是唐紹杰教一些同學背古詩的技巧，之後越來越多的同學積極了。”
下午放學以後，吳老師對大家說︰“期末考試臨近，大家在努力復習的過程中，也要注意休息，可以听一些音樂，適當的放松心情，不要過于的緊張，白天復習好，晚上就耍休息好。”
“大家八點以後，就可以休息了！”
“好的，謝謝吳老師。”全班齊聲回答道。
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