精靈掌門巔峰！
黃校長突然想起妙蛙種子狀態還沒恢復。
“元宋你先去治療妙蛙種子，然後過來校長室，王老師你先和我去校長室。”
說完就獨自先走了。
王老師走過來拍了下元宋後背。
“干得不錯，不愧是我精心培育的學生，這次老師能不能升職加薪就看你百校新人大賽名詞了。”
說完美滋滋的走了。
。精心培育的學生？？？？？元宋滿臉黑人問號
不過他這會要感覺去醫療室，妙蛙種子要恢復呢。
一段小跑來到醫療室，把妙蛙種子的精靈球交給護士姐姐。
“你們今天怎麼回事？集體受傷？這麼不愛惜自己的精靈。”
看到大發雷霆的護士姐姐，元宋果斷使用尿遁。
先閃為妙，他可是知道憤怒中的女生。
無論你說什麼她說你錯了你就不能反抗。。越反抗她就越憤怒。。
“還好閃的快。”元宋來後醫療室的等待廳。
“元宋？你不是給校長叫過去了嗎？”
听到後背傳來的聲音，元宋回過頭去。
韓小雪。雖然對戰中輸給她，但是韓小雪一直給人一種很寧靜的感覺。
多少讓元宋有些好感。
“黃校長說讓我先給妙蛙種子恢復體力，韓小雪你的拉魯拉絲真厲害，心靈感應運用的真好。”
“嗯？你能看出來是心理感應特性？到現在為止就黃校長看出來，當初李小五還說是圓陸鯊貪戀女生放水。”韓小雪驚訝道
。。元宋瞬間無語
總不能說老子上一世玩的游戲比你見的對戰還多吧。
“也就巧合，不然真想不出拉魯拉絲為什麼能那麼準確的避開妙蛙種子的藤鞭了。”元宋隨便找了個借口。
顯然韓小雪也沒多想，剛打算和元宋多聊一會。
護士姐姐就出現了，將拉魯拉絲的精靈球遞給韓小雪。
便問到“今天你們是有對戰訓練？”
看到護士姐姐憤怒值為了0，他就放心了。
這是的女生才能听進解釋的。。元宋和韓小雪點了點頭。
“怪不得今天你們的精靈全受傷了，還好全是小傷。”隨後留下一個美麗的背影給元宋。
“元宋有機會再打一場，我先回去啦。”拉魯拉絲狀態恢復了，韓小雪也不想多呆。
直接和元宋道別。
難道韓小雪有戰斗民族的基因？這麼好戰
打是遲早要打的要不是妙蛙種子缺少一個爆發技能。
至于這麼被動不過心靈感應這招怎麼破要研究下。不然下次還是會輸。
以韓小雪現在的實力，百校大會上是肯定會踫到。
果然還是訓練的太少了，想到這里他又拿出筆記本。
給妙蛙種子整理新的訓練思路
“種子？”躺在精靈球治療的它突然感覺又是一陣惡寒。
又是那個刁民要害本蛙？在精靈球都不安全了。
再次出醫療室後，元宋拿著精靈球。
“出來吧，小家伙。”
看到妙蛙種子康復了，不由的松了口氣。
妙蛙種子知道元宋是在擔心它，“種子。”伸出藤鞭，擺出秀二頭肌的姿勢。
。元宋捂住自己的眼楮，以後打死也不讓妙蛙種子和老爸一起看電視了
你看看，多好的一個孩子直接給棄療了。
“好了別擺了我們過去校長室吧。”
說著就抱起妙蛙種子，朝校長室走去。
另外一邊，黃校長和王敏老師在校長室好像在說什麼。
討論的重點居然是元宋。
黃校長剛打算接著說下去“砰砰砰”一個敲門聲傳來。
他皺下眉頭“請進。”
看到進來的人是元宋後，眉頭又放下來了。
“黃校長，您找我有什麼事情嗎？”
元宋直奔主題，不過黃校長顯然不打算直接回答。
反而問到“你讓妙蛙種子學會冥想？”
你叫我過來就為了確認這個事情。。
你就不能直接操場問嗎。雖然很想吐槽。。但是誰叫人家明天還要送一個新手二段資源。。我元宋能伸能曲。
元宋點了點頭，等著黃校長接著說。
“你把你培育妙蛙種子的過程給我說下，我很好奇主要是你的妙蛙種子居然能在一個星期發育的那麼好。”
听到黃校長這麼說，元宋望了下王老師，畢竟里面主要是王老師給的小冊子培育基礎。
王老師要是不同意，元宋就肯定不會說出來的。
王敏老師點了下頭，不過她在校長後面。
這個小動作黃校長注意不到。
“這是我培育妙蛙種子時記錄的數據和培育過程，黃校長您看下。”
看到元宋遞過來的筆記本，黃校長也不客氣直接翻開。
元宋就安靜的坐著，等黃校長看完筆記本。
黃校長合起筆記本，沉思了一下。
“這些數據都是你自己做的？沒王老師幫忙？”尋思的問了元宋。
元宋搖了搖頭。
黃校長站了起來，走動了兩圈，像在猶豫什麼。
隨後把筆記本給王老師，“王老師你看下。”
王敏老師的表情隨著筆記本的頁數慢慢的變化。
到最後變成了驚訝問到。
“元宋，你的妙蛙種子一天能吸收至少六瓶營養液？”
這不是按照王老師的說法做的嗎？
雖然很奇怪，但是還是回答“一開始只能三瓶，後來隨著訓練的加大，慢慢的就增加上去了。”
听到元宋的肯定，王老師更加吃驚“怎麼可能？”
“是冥想加光合作用。”黃校長說到。
“植物的生長離不開光，土壤，水分。而妙蛙種子剛好背後的種子是植物，與它是共生關系。隨著訓練量的加大，加大的妙蛙種子吸收營養的速度。這時候背部種子存儲的營養就給抽取出來。慢慢的葉之石碎塊營養液的精純度跟不上種子需要的營養，所以就需要數量來彌補質量的不足。”
黃校長把自己的猜想說了出來。
王敏老師再結合筆記本數據增加過程，點頭道“看來情況是這樣，但是怎麼解釋妙蛙種子能夠利用光的作用，加快自己吸收背部種子存儲的營養速度？”
“是精神力，不。準確的說是冥想，可能是冥想狀態感受到背部種子的吸收陽光運作的過程。之後自己學會了光合作用，又被動的吸取營養變成了主動。”
元宋根據前世化學里面的植物光合作用過程，說出了自己的理解。
黃校長目光露出了滿意。“沒錯，這可能是元宋歪打正著的效果，這個培育方式你可以接著，不過目前還沒人這樣培育過妙蛙種子，可能是有這樣培育沒公布出來。但是據我所知是沒有。你可以選擇放棄，或者接著培育下去。”
元宋不知道自己的本來只是想讓妙蛙種子變得更聰明點
結果居然會變成這樣。。不過他有足夠的信心面對各種不確定的變化。
“黃校長，我會接著培育下的。”