2023.3.13
上周末學校有很多活動，首先是開家長會，然後是兩個機構分享孩子們的出路，接著是個體家庭面談。
我自然不會放過和老師們面談的機會，于是就接龍了面談。
面談的名單及時間地點都制作在一張表上，貼到了高中校園的好幾處地方。
兒子問，“你還要面談？”
我說，“當然要啊！”
兒子問，“你要談啥？”
我說，“談談你在學校的情況！”
兒子說，“那有啥好談的？”
我說，“重點是後面這個，家庭怎麼做支持？”
兒子說，“如果學校要求支持，那就會找家長的！”
我說，“也是啊！”
兒子說，“不是每個家庭都要談吧？”
我說，“是的，是家庭選擇的，我選擇和老師們面談。”
兒子說，“老師不會在家長會上說某某某哪里不好吧？”
我說，“我開了這麼多次家長會，從來沒有听到哪個老師說過。”
兒子說，“那還挺好的！”
看得出來，兒子還是有點惴惴不安的。
後來，我分享了我小時候我媽媽給我開家長會的經歷。
後來，我就參加了這一系列的活動，尤其和老師的面談中我也得到了很多的支持。
等我回家，兒子問了一句“談得咋樣？”
我說，“挺好的！”
兒子說，“那還談了這麼久？”
我沒有回答什麼，就那麼過了。
呵呵，看來兒子還是挺擔心老師說他有什麼不好的吧，可惜呢，沒有！
開家長會時，听到老師們的分享，我覺得真的是與我的想法非常的一致，我為給孩子選擇了這所學校而感到高興。
我想，不是只是說學校有多好，而關鍵是學校和我的想法非常的一致，于是家庭和學校就能一起使力，一起來支持孩子！我覺得這點是非常重要的！
其實，選擇哪一所學校，選擇哪一種教育，重點不是在于這所學校的理念有多麼先進，學校的硬件有多麼完備，老師們的教育背景有多麼硬，甚至也不在于老師有多麼愛孩子！而在于，家庭和學校的方向是否是一致的，社區和學校是否可以一起為孩子們搭建一個一致的環境。如果是那樣的，家庭就不別扭，也不擰巴，支持孩子們也比較順暢！
家長會上有開場的老師，分享了開學五周來各個年級孩子們的狀態；也談到學校做了哪些事情。這位老師提出了“一個社區來養一個孩子”的想法！其實，在我們這種新教育的學校里，我听到這個提法已經很多年了，但是如何讓想法落地，而不僅僅在口頭上，而是讓這種想法真真正正地落在實處，落在日常的教學過程中，我想這才真的重要。
接著，老師們繼續分享。當老師提出說，“相信我們，每個孩子都會被看見，被老師們看見！”我非常地感動，因為我知道，曾經作為新教育實踐者的我深深地知道，老師們不是打誑語，不是說大話，而是真正地看到孩子，遇見孩子！我很感動！
隨後，老師們就分享了學校給予的五大支持計劃。其中的每一項，我都覺得是對我的莫大的支持！有個體導師真正在學術上支持孩子，幫助孩子們建立個體支持團隊。他不僅會每月一次和孩子溝通，而且會有記錄，並且反饋給家長；有一生一策的計劃，從九年級就開始，到十一年級就會落實在選課的計劃上；有“世界與我相遇的分享計劃”，讓孩子有更多的機會接觸到有故事，有經歷的成年人；有升學路徑清單的提供；還有督學和助學計劃，真正地協助孩子們養成好的學習習慣，以及支持他們在學習上的困難科目，踏踏實實地幫助孩子，從陪著他晚自習開始。
我覺得我們家庭真是太幸運了，可以有學校這麼多的支持和幫助，我對兒子的未來又增添了很多信心。
後來，在和老師的面談中，我分享了孩子這個學期的變化，也听到了老師對家庭支持的建議。我們聊得很開心，我也毫不掩飾我對老師們的信任和支持，並且明確地表示認同。
對兒子的現狀的分析是︰目前尚且看不到孩子在哪個方面有天賦，因為孩子還沒有機會展現出來，孩子還在懵的階段，還在逐漸地清醒當中，他還是在各項體育中閃光，還沒有來得及在學術上有所展開，所以我們也不要著急，不要急于看到孩子的天賦，再多有點耐心等待。
這學期能看到孩子清醒一些了，開始有所努力了，比如在英語方面，跟著新老師的要求在努力。老師竟然分享說，這個孩子可以花費比別人少的時間達到和別人相同的效果。確實這兩周，我听到兒子在自己房間里讀英語，雖然時間不多，雖然常常看完球還會讀上幾遍，但至少他不排斥了，願意去做了，我挺高興的；再比如物理方面，也開始回家自己學習網上課程，每天15分鐘，並且還用本子記錄。這是我看到的，上學期還說要“放棄”來著。
對于孩子對自己的未來不清醒的部分，老師也給我建議不要著急。一方面，孩子們的狀態有先有後，有的先成熟，有的後成熟，而且我家兒子可能屬于後者；另一方面，班里的環境會推著孩子們往前走，所以總會喚醒他的。另外，成人確實也要做點事情，就是能夠帶著孩子去看看各個大學，讓他們有更深刻的體驗，也許能夠幫助他逐漸清晰。所以老師們說這個假期是個關鍵時段，會給家長們排任務的，家校一起來推動這個事情。我覺得特別好，我就等著學校的召喚了！
同時，老師也看到了家長的狀況，所以建議說如果我比較擔心，就可以找學校老師聊聊，聊的目的只有一個，就是緩解我的焦慮，不為別的。好吧，我有點汗顏，我認慫，我還是努力放下自己的心吧，實在放不下，再找老師，盡量別給老師增添麻煩！
所以，孩子在學校一切ok，而且非常ok！
我放下吧，放下我那顆當媽的脆弱的心！
2023.3.14
還想補充一點，關于孩子的喜歡贏的這一部分。
老師給我分享了他們的看到，就是孩子雖然很想贏，但是他卻能夠有團隊精神，能夠看到他人。比如踢球，並不是只是自己把控著球，不給別人，而且還會傳給隊友。並且老師還分享了一個同學對兒子的評價，說是和喜歡和兒子一起運動，因為他很有團隊精神。
听到這個，我覺得放松很多，因為兒子不是為了贏可以不擇手段，說明兒子還是挺有體育精神的！
再說說上次輸了比賽的事情。
在面談之中，也談到這次比賽。因為最後時刻輸了一分，孩子非常氣憤。我之前的文中也寫過，他那一天和別人承諾說如果輸了，去跑三公里，結果真的去學校跑了三公里。
後來在學校中，其實別人都覺得兒子挺棒的，有個老師還制作了一個他的海報貼在學校里，結果被兒子一把撕了下來，後來老師找到他，他來了一句“這不是往我的傷口上撒鹽嗎？”
這小子，還表達得挺清楚的，而且很準確！
面談之後，我還單獨找了孩子的個人導師了解情況，老師就告訴我了關于這次比賽的後續。他說，兒子代表的隊伍以一分之差輸了比賽之後非常氣憤，後來還找個人導師聊，因為他的個人導師是體育老師，又是代表了另一隊和兒子這一隊爭奪冠軍。老師說，在兒子安靜下來之後，他首先承認兒子說得沒錯，是有裁判吹哨的問題，但是還告訴他，如果他們隊能夠打得更好一些的話，也許他所在的這個隊也沒有機會贏。兒子表示認可，並且還和他的導師相約明年再戰！
好吧，相約明年的戰斗，我想他一定會吸取教訓再來！有老師和他相約再比試，多好的師生約定啊！兒子還是挺有福氣的，能有老師和他相約再戰！