幸運星屠龍勇者的悠閑日常！
我是馮仁孝，無論誰讀書的時候都會遇到這種人吧？平常雖然不怎麼學習，但是每次考試成績卻都非常優異的家伙，無論怎麼想都弄不明白為什麼會這樣，于是久而久之就會把這種家伙歸類為“天才”一類的人，而事實上他們當中只有非常小的一部分是真正的天才，而更多人只不過是抓住了考試的訣竅而已。
不需要方方面面都照顧到，只要抓住問題其中的幾個關鍵點，所有的問題也就都能迎刃而解了。
說起來，其實世界上很多事情都有類似于捷徑的小竅門，只要能抓住這些小竅門，任何工作都可以事半功倍。
……真是的，到了異界以後才發現這點，我的後知後覺可能是史無前例的呢。
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老師回來以後帶來一個好消息。
關于邪龍神古烈比亞已經蹺辮子的消息經由老師的渠道傳播出去以後很快就得到了認同……
呀咧呀咧，就算換了一個世界，權威主義依然正常發揮著效用的樣子。
拉法蒂娜小姐已經可以回家了，不過她似乎並沒有想要馬上離開的意思，即使是在自己的家中也仍舊有著各種各樣的顧慮，所謂的貴族就是這樣的生物。
那麼這些事情先擺在一邊，老師和我單獨呆在書房里就我自己之前發現的那些東西展開了初步的調查。
“……反了吧？順序完全反了吧？！”
檢查過我現有的技能之後，老師抱著頭蹲在地上這麼嘀嘀咕咕起來。
雖然很失禮，但是這個樣子的老師真的很可愛。
“那個……老師，什麼反了？”
“不不不，或許對你來說，這樣反而是正常的呢。”
不愧是老師，恢復的速度也是超一流的。
“普通的來說，魔法的學習是從最簡單的咒術魔法開始，利用吟唱咒文發動魔法的機制先讓練習者熟悉如何感應和操控魔力，當練習者能夠熟練掌控自身的魔力之後，再試著利用魔力與瑪娜建立聯系學習瑪娜魔法，在學習瑪娜魔法的過程當中逐漸深入地了解這個世界的本質，之後才能夠嘗試魔力與以太之間的接觸……而你的情況……”
原來如此，“順序反了”原來是指這麼一回事……
說起來，我完全跳過來咒術魔法與瑪娜魔法的過程學會了以太魔法啊。
“老師，在我原來所處的世界當中並沒有魔力的存在，但是我發現以太魔法所需要的發動條件跟我在原來的世界所學習的某些知識有著共通之處，而且我也嘗試過咒術魔法和瑪娜魔法，但是一直不太順利，您看……”
說起來有些丟人，我的確按照老師的筆記嘗試著發動咒術魔法和瑪娜魔法，但是卻完全沒有像以太魔法那樣順利，或者說到現在為止我還沒有成功過。
“是這樣的嗎？果然是這樣嗎？”
“什麼‘果然是這樣’？”
老師好像有什麼頭緒了。
“你的情況跟約翰很類似啊，那家伙也是，咒文魔法和瑪娜魔法都是馬馬虎虎，但是唯獨以太魔法卻能夠像呼吸一樣隨隨便便地使用出來，看來你們的世界因為沒有魔力的存在，所以反而對世間的‘理’的研究更加深入的樣子。”
也就是說，果然是那樣嗎？
因為魔力這種東西在地球上是非常抽象虛幻的概念，所以任何人都不會對“魔力”這種東西有非常直觀具體的認識，而相反，探尋事物本質的科學技術卻極其發達，很多跟生活有關的科學原理已經成為極其普遍的常識了……
以太魔法果然是這種東西嗎？
“嗯，既然如此的話……關于咒術魔法和瑪娜魔法，你不需要如此著急，按照你原有的步調進行摸索就可以了。”
老師稍微思考了一會兒後，像是做出了什麼決定，然後這麼對我說道。
“這樣可以嗎？不吟唱咒文什麼的……”
“倒不如說，這樣更好啊，無吟唱魔法是每一個魔法修習者最高目標，你能夠如此簡單的達到這個水平只能說你是被眾神所寵愛的孩子啊。不過，如果你不想引人注意的話，這件事情最好還是是不要讓人知道，以後使用魔法的時候即使假裝的也好，稍微做出吟唱的樣子吧。”
“誒？果然很不妙嗎？”
“不妙倒不至于，不過迄今為止能夠無吟唱使用魔法的人只有少數被召喚的勇者，你如果不想走到哪里都成為眾人的焦點的話，就不要做這麼引人注目的事情了。”
“是！多謝老師提醒。”
好險啊，如果不是老師事先告訴我，恐怕以後我走到哪里都會被慘無人道的圍觀，會變得寸步難行啊。
我只是希望能夠自由自在地去旅行而已啊。
無吟唱魔法這件事需要保密，此乃確認事項。
之後老師和我針對其他某些常識外的現象稍微做了一些討論，不過卻沒有什麼確切的結果。
老師說像我們這麼異常的狀態就連她也沒听說過，所以也給不出什麼具體的建議，唯一能夠的意見就是要隨時注意自己身體的狀態變化。
果然只能這樣了，作為新事物的開拓者，其道路都是非常艱辛的，那是因為之前沒有前人為其開闢的道路，如何前進只能自己慢慢摸索。
“去盡情的思考，盡情的嘗試，然後盡情的失敗吧（我最後還是失敗啊？），將那些失敗當作養分努力成長，少年會成長為什麼樣子，老身可是非常期待的呢。”
讓我盡情的失敗什麼的，這種話老師可以拜托你不要拍著我的肩膀笑的那麼開心的說好嗎？會說這種話的教育者我可是第一次見識啊。
◇
有客人來拜訪了。
兩名衣著很樸實的粗布衣服和小坎肩但卻很打理整潔的大叔來拜訪了。
從膚色黝黑並且布滿了粗糙的皸裂的雙手來看，他們平常應該一直持續著進行著什麼重體力勞動沒錯，但是從粗壯健康的身體來看，他們的日常保養有最起碼的保證，那麼應該是有某種職務的勞動者。
兩位大叔將各自的帽子用兩只手握著就這麼擺在胸前，看起來有些緊張，而且態度也很恭敬，不過語言還算是流暢並且很有條理。
嘛∼∼我是外來者所以還沒有感覺，不過老師在這個國家當中相當受尊敬的樣子。
站在老師身後稍微听了一會兒，證明了我之前的猜測。
兩位大叔分別來自兩個村莊，他們也是各自村莊的村長。
兩位村長前來拜訪老師的緣由稍微听了一下馬上就能明白了。
老師似乎平常就會配置藥劑為林子外面的那些村莊的村民們治療疾病，所以山林周圍的村莊都非常習慣老師的存在了，而且老師雖然貴為阿迪亞王國的“建國十英雄”之一，卻沒什麼架子，所以山林外村莊的當中的村民們在有困難的時候也經常到老師這里尋求幫助。
不過村長親自前來尋求幫助的情況就不是一般個人或家庭問題了。
外面的村莊似乎遇到了讓整個村莊都陷入危機的情況了。
“……就是這樣，兩個月來，一滴也沒有下過，雖然我們開闢溝渠從河里引水澆灌田地總算是不至于讓莊稼全部枯死，但是從前幾天開始，連河水也干枯得快要見底了……布雷特斯提大人，原本我們這些人是不敢讓這些無聊的事情打擾到大人您的，但是再這樣下去的話……”
說著說著，兩位大叔紅著眼楮都快要哭出來了。
原來如此。
這的確是村莊存亡的大危機！
“情況老身已經明白了。”
老師鄭重地點了點頭，然後從椅子上站了起來。
“你們先回去吧，老師做些準備後立刻前往你們的村莊。”
很干脆地做出了決定呢！
得到了肯定的回復之後，兩位大叔千恩萬謝地離開了，他們離開之前我明顯地看到了松了一口氣和萬分安心的表情。
果然，老師是一位十分讓人值得信賴的人呢。
◇
從書房當中取出一把杖頭盤曲的魔法杖後，老師將一件黑色的法師袍遞給我。
“仁孝，換上這套衣服，和老身一起去吧。”
誒？
這件法師袍是給我的嗎？
前兩天還沒看見這件法師袍，似乎是老師從外面帶回來的。
習慣性的用“世界之眼”對這件法師袍鑒定了一下。
“精靈法衣”，材料是一種精靈飼養的叫做亞摩斯蒂拉的蟲型魔物所吐的絲，自帶著“冷靜”和“清醒”的技能效果，而且這個材料魔導性非常好，裝備之後還能減輕魔力消耗，對于魔法職業者來說，是一件非常優秀的裝備。
這東西應該不便宜吧？
看看價格似乎市值十三枚阿迪亞金幣的樣子。
我還不太了解這個世界的貨幣體系究竟是怎麼樣的，但是“金幣”肯定不會便宜就是了。
“……老師，這是專門為我買的嗎？”
“身為老身的弟子，沒有兩件穿得出去的衣物怎麼可以？快換上吧。”
竟然為了我買這麼好的東西……
對不起，請問我現在可以哭了嗎？
◇
新的法師袍穿起來很貼身，而且活動也沒有收到什麼限制，而且穿上以後才發現，與其所是法師袍，還不如說是一件緊身大衣，衣料的裁剪非常精細，樣式的設計也非常精致，衣襟和袖口上還繡有銀色的紐扣，而這些紐扣上面也篆刻著精美的花紋……
看來這件法師袍不止是材料出自精靈之手，恐怕整個生產過程都是被精靈包辦了吧？
我就穿著這樣的衣服跟著老師來到了兩位大叔所在的村莊。
原來如此，看來災情還真不是普通的嚴重啊。
這幾天一直呆在森林里所以沒什麼感覺，但是來到空曠的地方之後就能看到干旱的景象了。
空氣中彌漫著塵土的味道，隨處都能看到干裂的大地，出來迎接的村民們雖然強打精神，但是干裂的嘴唇已經完全可以說明問題了。
村民的孩子們躲在大人的身後探頭向這邊窺視，雖然從他們的眼楮里還看得到好奇的目光，但是所有的孩子身上都看不出小孩子獨有的活力。
“那麼先帶老身到比較空曠的地方吧。”
稍微視察了一下村莊的受災情況，老師很快地做出了決定。
听到這話，村長立刻在前面引路向田地所在的地方前進了。
啊，他們注意到我從存在了，不過似乎有什麼顧慮，沒有一個人就此提出質疑。
這樣也好，就把我當作老師的小跟班吧。
“老身施法的時候，除仁孝以外其他人都不要靠近，還有，通知村莊當中的人，將能夠盛水的器皿都放在屋外。”
老師以不容置疑的語調對村長做出交代之後，就看見大叔像屁股上中了一箭的兔子一樣躥到了村子里，不一會就听到叮叮當當的聲音，村莊當中的居民們將家里的鍋碗瓢盆什麼的全都搬到村莊當中的空地當中了。
“仁孝，等一下老身會施展能夠降雨的魔法，在老身施法的時候，你好好感受一下魔力運行的方式，之後一場施法就由你來進行試試。”
“誒？啊！是，老師！”
事情發生的太突然，我一下子沒反應過來。
原來如此，老師也有借著這次機會，看看我的以太魔法能夠做到什麼程度吧。
“……★●●★◆▲■★●◆▲■■■■★●●●◆▲★●●●■■◆●★▲▲◆◆◆▲……”
交代完一切後，老師便將手中的魔杖指向天空，開始吟唱咒文起來。
好長啊。
這個咒文真的好長啊∼∼
老師的咒文整整吟唱了十幾分鐘，在這期間我完全沒有精力去關注老師吟唱的內容，而是關注著從老師身上溢出的魔力運行的方向。
這期間不經意的看到了老師的槽正以肉眼可見的速度消耗著……
誒？
怎麼會？
老師不是因為有《魔女福音》這個特有技能，所以使用禁咒以外的魔法只消耗1點嗎？
……話說這個是禁咒？
嘛∼∼要人為地改變自然天氣什麼的……
話說老師剛才說之後要讓我也來這麼一場啊！
第一次正式教學連咒文的吟唱方法也沒教就讓自己的學徒使用禁咒嗎？
老師，您果然不是平常人。
沒時間想那些亂七八糟的事情了，打醒十二分的精神注意老師的魔力運行情況才是正經。
……原來如此，雖然肉眼看不見，但是卻能夠明確地感覺到魔力的流動，就連幾千米以外的高空中如果波紋般蕩漾的魔力波動都能一清二楚地感覺到完全是拜白金級別的《魔力感知》的福啊。
慢慢地感覺到變化了，在空氣中飄散著的水分開始聚集起來了。
哦！形成雲朵了！
越來越多的雲朵形成了，然後聚在一起形成雲層了。
咦？老師的魔力出現了變化，開始在雲層當中無規律地攪拌了起來。
原來如此，要讓雲層翻滾做出不規則的運動，這是為了依靠高空氣壓的變化改變雲層的溫度嗎？
哦！結冰了結冰了！雲層當中開始結冰了！
有冰塊承受不住自身的重力開始下墜了！
冰塊在下墜的過程當中開始融化！
……
“下∼雨∼啦∼∼∼∼∼∼∼”
村莊里傳來了歡呼聲。
所謂的“久旱逢甘霖”就是指這樣的情形吧？所有村民都跑到屋子外頭，在瓢潑大雨中張開雙手又蹦又跳的，那快樂的氣氛連這邊也被感染了啊。
大雨下了差不多一個小時才開始變小，這期間，老師的魔力也只剩下一成了。
是這樣嗎？我差不多理解了，在降雨的過程當中，老師持續輸出魔力維持著雲層的運動，這樣規模的魔力輸出維持一個小時什麼的，老師不愧為老師。
“好了仁孝，差不多看明白了吧？”
“是的，老師，看得很清楚。”
“這樣規模的干旱，只下這麼點兒雨完全不夠，由你接替老身再維持相同的時間就差不多了。”
“……”
“怎麼了？”
“不，老師，我只是奇怪為什麼在途中要一直維持魔力的輸出呢？”
就是這個，老師在整個過程當中一直保持著高度魔力輸出，這樣的確是很厲害沒錯啦，但是根據我有限的氣象知識來看，似乎並沒有一定要這麼做的必要啊？
“你難道不明白嗎？”
老師也很奇怪，她似乎想不通我為什麼這麼說。
“以魔力聚集起來的雲層如果不以魔力維持的話，很快就會被風吹散啊。”
“但是，如果這樣做的話。”
我將自己的魔力運轉起來接替了老師對雲層的操控。
因為慣性作用，雲層還在水平旋轉，而且還保持著上升的趨勢。
“要將雲層聚集起來，只要保持持續的上升氣流就可以了，那麼如果這樣做的話……”
我運用《氣體操作》的技能將氣壓進行調整，讓雲層下方的空氣變得比較暖和，相對的，雲層上方的空氣再適度的降溫。
做好這一切後我就停止了魔力輸出。
“就可以形成上升氣流，這樣的話，上升氣流就可以將雲層聚集在一起，沒有其他方向的風的話就不必擔心雲層被吹散了。”
老師微微張著嘴望著天空中的雨雲，似乎在確認著什麼。
“……仁孝，難道說你是天才嗎？”
過了好半天，老師像是重新認識我是個什麼樣的人一樣說道。
不不不，天才什麼的才不是呢。
這在原來的世界僅僅只是常識而已啊。
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