幸運星屠龍勇者的悠閑日常！
我是馮仁孝，爺爺常說“所謂的‘學習’，不僅要知其然，還要知其所以然，能做到這點的才能被認為真正學到了知識。”
……很難想象有些老傳統的爺爺也會有這樣科學客觀的觀點。
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這樣真的不行，我沒有打算開店賣牙簽啊。
將可以使用的木柴挑出來堆在一起，我將滿地的牙簽都收到了儲存空間當中。
獲得技能湮滅證據
……犯罪感氣息濃厚的技能來啦！
話說“湮滅證據”是什麼啊“湮滅證據”？
這個技能系統涵蓋的範圍也太廣了吧？
呀咧呀咧，現在沒有時間在意這種事情了，我得趕緊想辦法彌補一下自己的過失。
說是彌補過失也許有些太夸張，只不過是在開飯前的一段時間里再把被我浪費掉的木柴補充一下罷了。
所幸工具是現成的，兩把柴刀絕對足夠了。
在沒有被發現之前，我再一次進入山林，將一些看上去已經枯萎了的樹木砍下丟在儲存空間中帶來回來，中途獲得技能“砍伐”“搬運”什麼的就無視掉吧。
回到木柴堆放的地方，將砍伐下來的木柴取出來，稍微處理一下再堆放在一起，這樣看起來就跟原來沒啥太大的區別了。
很好！issionletion！
終于趕在午飯之前全部完成了，我像是完成一件豐功偉業的男子漢般抬手擦了一下額頭上並不存在的汗珠……
獲得技能偽裝
“……”
……對不起，還請放過我吧……
◇
好吃！
太好吃了！
拉法蒂娜小姐準備的午餐當中有面包、芝士、火腿以及阿迪亞風味的炖菜，雖然使用的食材非常簡單，但為何會如此美味？
即使是標價販賣也不會丟臉的料理。
回想起來，旅途中那及其簡單的烤魚也非常美味啊。
這就是所謂技量的差距嗎？
午餐結束之後，就去幫忙拉法蒂娜小姐洗涮餐具，沒有自來水和洗潔精應該很不方便吧？原本應該是這樣，不過這個世界可是有“魔法”這種東西存在的。
結果只需要《潔淨》和《風干》兩個魔法就全搞定了！
喂！雖然本來就知道魔法很方便，沒想到會方便到這種地步。
這兩個魔法貌似都屬于生活魔法，即使是普通人，稍加練習以後也有可能使用的簡單魔法。
說起來，拉法蒂娜小姐除了本職的治療魔法之外，還有生活魔法的技能，除此之外還有禮儀、料理、計算等技能，基礎等級有28，以她這個年紀看來，已經是天才級別了，不過即使是有這樣高等級的拉法蒂娜小姐，如果認真對戰起來的話，一個基礎等級只有5的普通農夫都可以輕松戰勝她。
原因就是她並沒有什麼戰斗技能。
該怎麼說呢？在這個世界里，基礎等級的高低並不能代表一切，技能的重要性還更高一些的樣子。
果然，我需要學習的東西還很多。
◇
拉法蒂娜小姐有午睡的習慣，所以還是不要去打擾她了，埃德蒙也跟我想的一樣，所以他就獨自在院子里用木棒進行空揮練習，果然，習武之人基礎練習很重要呢，至于我嘛∼∼
我就在老師的書房里學習一些更加基礎的東西。
托魔法《翻譯》的福，書寫在書籍上的文字我也能夠普通這種感覺很奇妙，雖然那不是地球上存在的任何一種文字，但是我卻能非常平常地理解這些文字的意義。
真是的，魔法也太萬能了吧？
其實魔法《翻譯》的效果是有時效性的，普通來說，一次《翻譯》的效果持續時間是二十分鐘左右，但這只是普通來說。
老師是擁有“史上最強魔導士”這種稱號的人，經由老師釋放的魔法效果也是不能以常理來衡量的，簡單的說，老師在第一次見面時對我只使用了一次《翻譯》，但效果卻能夠持續三天。
這也是我閱讀了老師留下的筆記後才了解到的。
所以為了以後能夠繼續生活下去，《翻譯》魔法就是我學習魔法目錄中優先順序最高的技術了。
不過在此之前，我要先弄明白“魔法”這玩意兒究竟是怎麼回事。
還好，老師在書桌上事先留下了自己的筆記，這樣我不至于在滿屋子書架當中像個沒頭蒼蠅似的毫無頭緒了。
這些筆記是老師根據百多年研究與魔法相關事務的經驗整理出來的，沒有比這更好的教材了。
稍微瀏覽一下就能發現，這個世界的魔法體系邏輯性還是挺強的，要說是超自然現象的話的確沒錯，但是每種現象都有其原因所在，完全無中生有這種事情即使是魔法也辦不到。
首先是魔力。
魔力是生物與生俱來就具備的能力，區別只在于強弱不同而已，而魔力雖然可以被生物自己操控，但是本身並不能直接作用于外界。
這個世界所說的“魔法”事實上是驅動魔力誘導瑪娜或以太引發一系列現象的總稱。
可以說，“魔力”就是生物連接“瑪娜”或“以太”的橋梁。
而咒術魔法就是通過吟唱事先就已經編寫好的咒文發動的魔法，即使對自身魔力掌控並不熟練的人，只要學會基本的吟唱咒文就可以釋放魔法。
如果要比喻的話，就像是傻瓜操作系統一樣，只要會操作就可以使用的簡單魔法，不過一般咒術士能夠使用的都是簡單的生活魔法，要學習高級咒術魔法的話，那就不是那麼簡單的事情了。
那麼接下來再說說“瑪娜”（ana）。
“瑪娜”可以說是一種能量形式，它存在于萬物之中，是萬物的本質屬性所在，這里所說的屬性並不是簡單的“金木水火土”之類的籠統的東西，指的是萬物存在于這個世界上最本質的東西。
通過輸出魔力，操作某一部分瑪娜就可以對萬物產生影響，這就是這個世界最常見的“魔法”。
最直觀操作瑪娜的形式就是“煉金術”。
通過合理地調和某些素材讓其混合，輸入魔力再配以相適應的環境（最常見的調控就是控制溫度），就可以得到某種結果，以高等“煉金術”來說，進行物質間的轉換也不是不可能辦到的事情——比如把“鉛”變成“黃金”。
不過這種做法會擾亂世間的經濟秩序，所以被各國明令禁止，是屬于犯罪的行為，一旦被發現就會被處以非常嚴厲的處罰，所以正經的煉金術師是不會去踫觸那個領域的，而煉金術師作的最多的工作就是用煉金術制作各種魔法藥劑。
好像有點跑題了。
總之，世界上各種咒法編寫或者魔法陣的繪制其實都是運用魔力誘導瑪娜進行工作的，而瑪娜魔法就是更加直接接觸萬物本質的魔法，單單靠吟唱咒文是無法發動魔法的。
要想學習瑪娜魔法的話，首先要學習對自身魔力的掌控，並且對于如何通過魔力操作瑪娜要有非常明確的計劃，其實是一項非常細致的工作，要熟練運用瑪娜魔法除了修行以外，對于自然科學的知識必須有一定程度的了解。
自然科學知識……明明是魔法世界，卻需要學習自然科學知識，果然，魔法和科學各自發展到某種高度後，之間的界限會變得很模糊。
啊，有點兒走神了。
接下來讓我們看看最後的“以太”。
所謂的“以太”，是宇宙中最基本的能量形式，很難用語言去描述它的存在，以太不像“瑪娜”一般存在于萬物之中，而是更加根本的東西，按照老師在筆記中的說法，“以太”這種存在不僅僅是種能量，其中還記載了整個宇宙從過去到未來所有的信息，就是整個宇宙當中絕對的“理”。
掌握了“以太”就掌握了世間的“理”。
但是“以太”是不為主觀意識所左右的，能夠使用以太魔法並不等于掌控了“以太”，魔導士使用的“以太”魔法確切的說只是順應著“理”引發某種現象。
所以以太魔法是最為復雜困難的魔法，但是一旦掌握就可以從根本上掌握“魔法”這個概念，所以魔導士可以對原有的魔法進行改進，甚至編寫新的魔法咒文，新的魔法陣式，或者對已經發動的魔法進行直接的干預。
可以說魔導士就是所有魔法職業的最。
我再一次了解老師有多偉大了。
不過要掌握“以太”就要掌握世間的“理”嗎……
感覺這個所謂的“理”感覺跟地球上的“物理”“化學”似乎很接近的樣子。
嘛∼∼有機會就試試看吧。
那麼，我首先需要做的就是對自身的魔力的感知。
根據老師在筆記中記載的，對于修習魔法技能的人來說，最重要的素質就是想象力。
——原來如此，想象力嗎？
比如說要使用魔力引發“火”這種現象，首先需要在腦海中想象“火”的具體形象，然後再感受身體當中魔力的流動，然後再在意念中形成“火”的景象……
那麼稍微試試看……
不行！
這種事情不可以在書房中進行，萬一真的引發了“火”的現象，對于這個全木質結構的房屋來說可不太妙啊。
如果“火”不行的話，就先試試“水”吧。
這樣話會比較安全，而且如果是“水”的話還很容易控制數量，即使在書房當中也不會有多大的影響。
那麼按照“火”相同的要點試試看“水”吧。
我注視著前方，在腦海里描繪出“水”的形象，具體來說，就是想象一個乒乓球大小的水球漂浮在半空中的景象。
……什麼也沒有發生。
嘛∼∼這不是理所當然的嗎？
我既沒有吟唱任何咒文，也沒有依靠其他什麼魔法道具做輔助，會這樣簡單的成功就怪了。
不過我卻確確實實地感受到“魔力”了。
原來如此，像河流一般在身體中流淌著的某種力量嗎？確確實實地感覺到它的存在了。
獲得技能魔力感知
獲得技能了！
這樣的話，我也在修煉魔法的道路上邁出第一步了。
雖然沒有真的發動魔法，光是這一點就讓人滿開心的了。
接下來要學習咒文嗎？
不不不，趁這個感覺還在的時候多熟悉一下吧。
說起來，剛才我是想著“水”而引發自身魔力的流動的吧？說起“水”的構成，在化學當中就是以“h?o”的分子式表示的物質，兩個氫原子和一個氧原子相結合的物質，而空氣當中到處都充滿了“氫”和“氧”，那麼如果能夠操作空氣當中的“氫原子”和“氧原子”相結合的話不是就可以……
……啊、啊咧？
……神馬狀況？
當我想些有的沒的時候，在我的眼前就真的出現了一顆乒乓球大小的水球……
獲得技能以太魔法
獲得以太魔法水構成
……哈啊？
不是吧？
以太魔法？
那不是最高級的魔法嗎？
是這麼簡單的東西嗎？
啊，魔力還在運轉，原來是這樣嗎？
原來如此，“想象力”嗎……
那麼，如果是“火”的話……
記得初中物理課上是怎麼說的？“火”是一種劇烈的氧化反應，其中伴隨著發光和發熱的現象，“火”的現象最基本的條件是可以燃燒的物質以及充足的氧氣。
氧氣的話，自然空氣中就非常充足了，要可以燃燒的物質——如果把空氣中的氫元素聚集起來就是再合適不過的的了，如果將氫聚集起來用氧氣包住再施以高溫的話，很容易就能夠燃燒了。
……
……什麼也沒發生。
的確，單單是將氧氣和氫氣從空氣中分離聚集起來的話，說不定我剛才已經做到了，但是“高溫”這個要素……
說起來，空氣分子都帶有電荷，正電荷與負電荷接觸的話就可以引發放電現象，但是要讓相同極的電荷聚集在一起非常困難，因為相同極的電荷會互相排斥，但是現在如果用魔力將已經聚集起來的氫原子當中正電荷與負電荷分開並聚集在一起的話……
“ ！”
眼前閃過一道電火花，一團火球猛地燃燒起來了！
糟糕！
太糟糕了！
沒想到這麼簡單就成功了！
都忘了不可以在這個地方實驗“火”的生成了！
怎怎怎麼辦？
冷靜！
我要冷靜！
我一定要冷靜！
氫氣雖然可以燃燒，但是如果隔絕氧氣的供應就會很快熄滅！
空氣當中除了氫和氧，含量高的還有二氧化碳和氦這類惰性氣體，那麼將火焰周圍的氧氣抽離，用二氧化碳形成一團厚厚的隔絕層包住火焰……
成功了！
在火焰引燃房間當中其他東西之前，我成功地將其撲滅了……
呀∼∼真是嚇死了，好家在以前在地球上讀書時學過的東西還記得很清楚，不然就真的要出大事情了。
獲得以太魔法引火
獲得以太魔法放電
獲得技能氣體操作
獲得稱號空之魔術師
提示信息已成功進行魔力與以太之間轉換，可以使用以太強化已獲得技能，請選擇需要強化的技能。
……
……感覺這第一步邁得有點兒大啊。
還有一個收獲就是——我大致上了解“以太魔法”究竟是個什麼樣的存在了。
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