師太也可愛！
下午三點，趙安然來到了能源學院，比她和劉翰林約定的時間提前了一小時。她想先熟悉一下環境，之前報到時沒有好好參觀學院樓，這次可以自己先逛逛。
學院教學樓的一樓大廳有一個介紹新能源的展台，趙安然走近仔細看了起來。展台里有各類太陽能電池單晶 電池、多晶 電池、薄膜電池、砷化鎵太陽能電池等，這還是趙安然第一次這麼近距離地觀察實物，以前也就是書里、電視上或者各類媒體軟件里看到過，其實要不是旁邊有種類的中英文標注，她根本分不清誰是誰。
再看到旁邊的太陽能真空管集熱器，這也是最常見的太陽能利用了，好多家庭都會選擇安裝太陽能熱水器，基本都是這個造型的，只不過這個真空管集熱器的上方不是裝熱水，而是連接了一個透明的玻璃箱子，里面有物料架可以放置東西，旁邊寫著太陽能干燥。
最具震撼力的應該是這個學院的光伏幕牆了，一共六層的教學樓朝南的牆面上都安裝了拼接起來的太陽能電池，每塊電池中間有間隔，電池兩面用玻璃固定，可以透進光線到教學樓里，有一個電子屏幕實時顯示光伏幕牆的發電量。
還有很多有關太陽能利用的模型，趙安然都仔細研究著，從書本知識到實際應用，能量的不同形態的轉換，這些對于她這個剛接觸太陽能知識的新人來說都非常地具有吸引力。
劉翰林忙完了事情，打電話給趙安然，讓她到學院四樓。趙安然到了四樓發現居然有道玻璃門，旁邊有個指紋控制的開關，“還真是電影里的情節啊，進門還得掃指紋。”她剛在心里念叨著，劉翰林從玻璃門里面出來了，“來，我帶你參觀一下實驗室，然後給你安排一下座位。”
進了實驗室，趙安然才知道剛才在大廳里看到的展台和模型都不算什麼。
“我們的太陽能的實驗分為室內和室外兩個部分，室內主要是模擬光源、分析儀器和計算機模擬以及數據的處理，室外主要是在搭建的不同平台上實測和采集各類數據，具體的等你確定了研究方向我再講給你听。”劉翰林一邊帶趙安然參觀著實驗室，一邊有序不紊的講解著。“我們這個課題組研究的方向比較多，大體分為太陽能發電、太陽能制熱制冷和太陽能干燥等，等黎教授和你面談之後會給你定一個研究方向的。”
“我自學的內容我覺得是制熱的比較多，黎教授會按照什麼為依據給我定研究方向呢？”趙安然覺得一頭霧水，這麼多方向，她要做什麼？
“這個得結合你自身的擅長和興趣點來定了，也許黎教授會讓你自己選，畢竟科研是個枯燥的過程。”劉翰林苦笑了一下。
走到了室外的實驗平台，各類的太陽能器件出現在趙安然的眼里，太陽能的實驗平台的特點就是一個字——大。無論哪個平台都需要一定的佔地面積，最小的平台也要佔地十多平米。。
最吸引眼球的就是那個巨大的凹槽形狀的不銹鋼平台，“那個是一個博士生的實驗平台，他剛好畢業了，這個平台從無到有耗盡了他很多心血，當然他也憑借這個平台發了好多篇研究文章，其中還有發在sci一區和二區的文章，這也是在全世界科研圈里證明自己實力的最好說明。”劉翰林給趙安然解釋著，如何鼓勵了一句“相信你也可以發高質量的科研論文的！”