貓僕！
在上一章里，咱們說到了，李山童老師偶爾露崢嶸，一招“彈貓神功”就讓心高氣傲的小男孩兒耶律乙辛心悅誠服，佩服得五體投地。
小孩子就是小孩子嘛！
不管哪朝哪代，哪個國家跟哪個國家，實力就是硬道理！
這師徒二人的關系也借此“翻篇兒”，開始了嶄新的一頁。
書中暗表，這“彈貓神功”的確是一種了不得的功法，它就是“一指禪”，也就是“少林內勁一指禪”的簡稱，是我國福建少林寺——南少林特有的練功術。它歷經數百年十幾個朝代的提煉、充實，成為武林界推崇的上乘功法。它不同于一般的少林動功，也不同于一般的禪林靜功，而是一種包括動功、靜功、“競技”、“技擊”等功法為一體的的獨特門戶。
一個老道士是怎麼練成這種和尚才能練的神功的呢？
還是那句話，且讀且珍惜吧！
閑話少扯，咱們還是接著扯扯最應當扯的情節吧。
屋內是一團的和氣。
“嗯，原來師傅對我這樣好，我怎麼就沒看出來呢？”
耶律乙辛仰起可愛的小臉蛋，甜兮兮的笑里摻雜著幾縷討好，一絲羞澀，還有幾小塊的感激。
整個的一大塊夾心巧克力蛋糕喲。
“現在知道也不晚呀。”
李山童壓根兒就沒想到這個小機靈鬼兒能如此快地就“腦筋急轉彎兒”了，苦笑著，說。
“早晚都會知道的。”
李山童並沒有將話題再進行下去的意思了，他在心里盤算著，眼皮底下最棘手的問題算是解決了。可是，僅僅憑借著這樣一點兒好奇心是遠遠不夠的，如何讓這個孩子從根兒上理解自己的良苦用心才是徹底解決“信任危機”的不二法門。
“你為什麼想跟我學習武功？”
看得出，這個話題還真得繼續下去，有繼續進行到底之必要。
“我當然想學了，我學習武功是為了不受別人的氣呀。”
說到這里，這個小男孩兒的眼前又出現了那個又高又瘦的的瘦桿子，太討厭了，真想一拳頭就打得他滿地找牙去。
“怎樣才能不受別人的氣呢？”
“把他打服了。”
回答著，小男孩兒還狠狠地比劃了一下，在空中畫了一個自以為很漂亮的有力的弧線。
“然後呢？”
不屑地問。
“然後……”
顯然，對于這樣的問題連想都沒想過，連做夢都沒想過。
“孩子呀，想靠打架就不受欺侮那是不可能的，你也不想想，你能打遍天下所有的人嗎？”
李山童難得地微笑著，盡量讓談話的氣氛在輕松中進行。
那時候，已經有“快樂教育法”了，並非是一千年以後才有的，更不是某個“磚家”的獨創。
“那怎麼才能不受氣呢？”
老師的循循善誘，學生總算是有所感悟了。
“要想不受氣，必須學會利用和控制人心呀。”
“老師呀，這話你以前也說過，可我就是不明白，這跟整天擺弄那些爛骨頭有什麼關系呢？”
繞來繞去的，又回到了原點，真愁人呀。
急中生智！
“你能從這麼一小塊骨頭上讀出什麼來呀？”
李山童順手在地上一劃拉，捏起了那一小塊趾骨，遞到乙辛的小手心里，讓他仔細地觀察後再說說。
“這，這有什麼好看的呀，你不是都說了嘛，這是個女的，還戴個趾戒。”
又是一個滿臉的不屑。
“你再好好看看。”
“再好好看看也看不出什麼別的來了。”
“你再好好看看，看看這骨頭的里面還有什麼是你沒發現的！”
老師的臉色不好看了，小男孩兒只好皺著眉頭，撇著小嘴，眯著小眼，硬著頭皮，又把那塊小小的骨頭翻來覆去地看了好幾遍。
“咦？師傅，這里面怎麼還有一條黑線呀！”
如此這般地看了半天，果然有了新的發現。
一條細細的、不仔細觀察幾乎就可以忽略不計的黑線隱隱約約地貫穿了整個趾骨。而那黑線的一頭就在趾骨表面那條淺淺的幾乎不存在的凹槽里，一個同樣幾乎不存在的小小黑點。
“你知道這條黑線是什麼嗎？”
“不知道，不知道。”
這回，那顆小腦袋瓜子搖得跟貨郎鼓似的了。
“這是一根毒線！”
“啊？！”
這回，那張小嘴驚得像一把小小的瓢把子了。
“這個女人死于中毒，也可以理解為死于謀殺，而那毒素就是從那只趾戒上滲進骨髓的。”
“呀！呀！”
在這個老老師的進一步指點之下，這個小學生總算是發出了听明白了的驚呼聲，開始頻頻點頭了。
“這回知道我為什麼讓你天天鼓搗這些東西了吧。”
“呀，師傅原來你是教我怎麼給別人下毒吧。”
“也是，也不是，還有防毒，還有比下毒和防毒更重要的。”
乙辛能夠認識到這個層面，李山童還是滿意的，心急吃不了熱豆腐，萬事開頭難，來日方長，慢慢來吧。
窗外一團的殺氣。
“這個死牛鼻子老道，我們歷盡苦難保護你們，你竟然還要下毒手呀，這也忒狠點兒了吧。”
一個大貓說。
“這個死牛鼻子老道，我們歷盡苦難保護你們，你竟然還要下毒手呀，這也忒狠點兒了吧。”
另一個大貓說。
這兩只貓在罵李山童，因為他傷了他們的女兒。
他們的女兒就是那個長著一只可愛小粉鼻子的小粉，所幸躲得及時，傷得不重。
此時此刻，我們的小粉姑娘既委屈又難過，眼淚汪汪的。
“黑貓哥，你在哪兒呀？”
她在心里深情地呼喚著。
……
晨光微熹。
一條籠罩著薄霧的土道上，走過來一老一小，一高一矮，遠遠地。
大手拉著小手，大人背著個大包，小人背著個小包，看樣子是要出遠門了。
心情不錯，路邊的花兒和草兒們也在點頭哈腰，張著小嘴兒，打著招呼。
“老師，咱們要去的地方真的那麼遠嗎？”
小臉蛋因為極度的渴望和好奇而泛起了一抹淡淡的潮紅。
“也不算遠，大約要走一兩個月的時間吧！”
沒有任何感彩的回答道。
乙辛不再說話了，他得加快腳步的頻率才能不被落得更遠。
沒有騎馬，沒有，也不需要，行走是最好的閱歷。
當然，這是李山童的建議。
兒行千里，母擔憂。
這一次遠行可能不止一千里，母親的擔心更甚了。
她的心情是又憂又喜，已經好幾天睡不好覺了。
憂的是兒子才十歲，就要跟著一個老道士遠行，吃不好怎麼辦，睡不好怎麼辦，生病了怎麼辦，迷路了怎麼辦，遇到壞人怎麼辦……這麼多的怎麼辦，她無解，只能憂著了。
喜的是兒子才十歲，就能跟著一個老道士遠行了，去的那個地方可是一個大城市呀，是這個國家的心髒，首都，很多人一輩子都沒去過，也抱括她。
在這又憂又喜的情緒的驅動之下，作為一個母親，她能做的就是盡可能地往兒子的那個小包囊里多裝點兒，再多裝點兒，幾乎把家里能帶走的東西都帶走，心里才熨貼一些。
終于，啟程了！
太陽公公還在被窩窩里沉睡著，很沉，很香。
那座破氈房里早早地就亮起了油燈，也可能是在這樣一個夜晚壓根兒就沒有熄過。
母親呆坐著，頭腦里飛快地轉著，惟恐漏掉點兒什麼什麼，比如身份證抑或是準考證之類的，如果那個年代有的話。
終于，啟程了！
“背這麼多東西，還沒等到地方，就要累死的。”
望著學生吃力的樣子，老師不樂意了。
又把那個與那個瘦小身軀不相稱的包囊從背上卸下來。
又是一陣的折騰。
一個不讓多帶點兒。
一個盡量想多帶點兒。
這樣的爭吵，氣氛很好，應當叫爭論，更準確一點兒。
最終的解決方式還是老師接過了學生的包囊，學生背起了老師的包囊。
老師的包囊很小，很輕，里面的東西很神秘莫測，發出丁丁當當的相互撞擊聲兒。
學生的包囊很大，很重，里面的東西卻稀松平常，除了吃的就是穿的，包括幾件褲頭兒和幾雙襪子。
契丹人穿襪子和褲頭嗎？不知道！姑且這樣認為吧，誰也沒見過的，反正肯定沒有用過“吊帶”甚或是“蕾絲”之類的。
太陽公公眯著惺紅的睡眼，爬出被窩窩，長長地打了一個哈欠，起來了。
真的該走了，這已經比原計劃遲了很多，到下一個能住宿的地方還有很長的路要走呀。
母親雙淚漣漣。
父親漣漣雙淚。
兒子卻是滿臉堆笑，一句告別的話都沒有，歡呼雀躍著跑在了前頭，迫不及待地。
此時此刻，此情此景，他的心里只有對遠方的渴望和好奇。
那個城市，你在哪兒呢？