今天一早,鵲妙春穿上校服,仔細梳理好自己的紫色長發,扎在腦後。
系上紅領巾,背上小書包上學去了。
早晨的陽光順著樹葉的縫隙灑在大地上,微風吹過草叢里鮮花的花瓣。飄來一陣幽香。
“我去上學校,背上小書包。小鳥說,早早早,你為什麼背著小書包?”鵲妙春走在小路上,蹦蹦跳跳的唱著歌。
推開教室門,早有預料般躲開黑板擦。
“妙春今天換男裝啦?還蠻帥哦。”戴晨和鵲妙春微笑著打招呼。
“嗯,謝謝你。我的同桌戴晨今天也挺靚呀。”鵲妙春點頭回應,一邊把背上的書包放在自己的座位上。
“呃,今天第一節課就要上英語嗎?”戴晨有些抓狂道“我要洋人死!”
“哈哈哈,英語也是比較重要的一門學科,戴晨要好好听課哦。”鵲妙春拿出英語書。
“知道了知道了,我會和你一起認真听課的。”戴晨拿出一支熒光筆打算做筆記。
“cass begins, open r engish book。”英語老師翻開英語書,繼續講“p14頁。”
鵲妙春和戴晨翻開第14頁。
“今天我們一起學習一般現在時。一般現在時的用法。1)表示客觀事實,真理及自然現象用一般現在時。2)表示現在的習慣,經常發生的動作或存在的狀態。3)表示主語具備的性格,特征,能力或所處的狀態等。”
英語老師拿起水杯,喝了一口水。清嗓子接著講“4,一般現在時表將來。標志詞,引導時間狀語hen,as soon as,before,after……引導條件狀語從句if,uness。主將從現找引導。1構成,1,主語+asere+其他。ross as very angry.2,主語+did動詞的過去式)+其他。soeone ate it。3,動詞過去式的具體規則。動詞詞尾加ed,一般情況下是這樣的。動詞詞尾加d,以不發音的e結尾的單詞。改y為i,加ed,以“輔音字母結尾的重讀閉音節單詞。”
英語老師轉身,在黑板上用粉筆寫板書。附︰過去式不規則變化的常考詞匯。akeade buybought
3,辨析used to和 be used to
used to(do)過去常常,曾經
be used to(doing)習慣于
to介詞,後接ving
可以用于不同時態
“大家把筆記抄好,這節英語課就下課啦。”英語老師深呼吸,微微一笑。
“唔,下課啦。”鵲妙春跟著同學稀稀拉拉的走出教室。
“妙春,跟我一塊去吃飯吧?”戴晨扭捏捏捏半天才開口。
“好啊,走吧。”鵲妙春應道。
兩人在校園的一棵大樹下面找了一處陰地,拿出各自的飯盒打開來吃午飯。
“糖醋排骨,雞腿,青菜,海帶雞蛋湯?!妙春你吃這麼好?”戴晨悄悄咽下口水。
“上海青,土豆絲,雞翅,番茄炒蛋。戴晨你也吃的不錯呀。”鵲妙春朝戴晨的飯盒里望了望。
“嘿嘿,好歹我也是個皇子嘛。”戴晨撓撓頭。
“哦?皇子,我還從來沒有听你提起過呢。”鵲妙春回應。
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