周彥跟工藤靜香沒吃飯,又去食堂吃了個飯。
下午的時候,工藤靜香他們去大錄影棚看專輯編曲的錄制,周彥就在自己辦公室寫《小手拉大手》的譜子跟歌詞,畢竟又是借的一首歌,所以寫起來也沒什麼難度。
只不過寫的時候,周彥老是分神,腦海里總是不經意地浮現出工藤靜香穿著他那件白色襯衫,目光炙熱地看著他的畫面。
三點多鐘的時候,敲門聲響起,周彥喊道,“進來。”
推門進來的是馬樹國,他拿著兩份試卷過來,“周老師,這是前兩天給海寧他們考的試卷。這兩天你沒在,沒拿給你看。”
周彥點點頭,接過試卷。
他先掃了眼兩張試卷上面的成績,一個42分,另一個36分,離及格線都有些距離。
馬樹國也是撓撓頭,“第一次出試卷,沒有控制好難度。”
之前周彥讓他教李海寧他們樂理的時候,就說過出試卷把難度控制在他們能考六十分左右,但是他顯然把卷子出的難了點。
“沒事。”
周彥又看了看試卷的內容,其實考的東西已經非常簡單,讓周彥出,他也不知道該怎麼再把考試的難度降低,再降低難度,可能考的就不是音樂相關的東西了。
里面甚至有一道填空題是︰鋼琴的琴鍵有兩種顏色,一種是顏色,另一種是顏色。
這種題目,完全就是送分題。
好在這種送分的題,兩個人都沒有做錯。
而像音的四種性質這種題,他們就做不全了,夏國保填了音高、音色,對了兩�,李海寧則填了音高,音色,音強,對了三個。
還有音名、唱名這種簡單的題,他們也沒做對。
另外,這兩個孩子的字都太丑了。
周彥對學生的字跡要求不高,但一定要工整。
夏國保的字還好點,雖然歪七八扭的,但也是一筆一劃寫出來的,而李海寧的字,則非常潦草,許多字需要仔細辨認才能知道是什麼。
看完了所有題目之後,周彥把試卷交還給馬樹國,“沒關系,下次再按照這個難度出就行了。”
“好的,我明白了。”馬術國點頭。
“他們學習態度怎麼樣?”周彥又問道。
馬樹國推了推眼鏡,“他們學習態度還挺好的,有些出乎我的意料,雖然這次沒有及格,他們挺失望的,但是干勁還很足,我過來的時候,他們正在看課本呢,我估摸著,如果下次再出難度一樣的題,他們應該能夠及格。”
“哦,對了,最奇怪的是,他們竟然沒吵著要學歌曲了。”
這是讓馬樹國最疑惑的,之前李海寧跟夏國保兩人天天吵著要學習歌曲,《讓我們蕩起雙槳》過關之後,他們當天就吵著要學下一首,現在反而不說這事了。
周彥笑了笑,馬樹國不清楚,他卻明白是什麼原因。
李海寧他們也知道,如果考試不及格,學了唱歌也會被扣錢,還不如先把心思放在考試上面,這樣後面他們一首歌能拿四十塊錢。
這倆小子,算盤打的還可以。
“這個你不用操心,只要他們願意學,你就好好教。如果他們有不認識的字詞,你平時也可以順手教一教他們。還有,也不要只教他們基礎知識,還可以跟他們說一些音樂方面的歷史,我看你這套試卷里面沒有相關的內容。”
馬樹國點頭道,“我其實也準備給他們加一點這方面的內容,我發現他們對這些東西也挺感興趣的,就當故事听。”
“光當故事听課不行,後面也是要給他們考的。”
“明白。”
等到馬樹國走後,周彥又給肖燦打了個電話。
“肖大哥,這兩天聯系一下我之前給你列的那些燕京本地的少兒合唱團,抽時間我們去看看。”
“好的,我馬上就來聯系,其他地方的合唱團要聯系麼?”
“一個一個來吧,先不用急。”
“嗯,我明白了,周導。”
“取景的情況怎麼樣了,婁燁有跟你們聯系麼?”
取景的事情是安排給婁燁做的,不過婁燁一般不直接跟周彥匯報工作,要麼跟王曉帥說,要麼就跟肖燦說。
“這事還沒有什麼進展,我听婁燁說已經跑了四五個地方,沒有一個合適的。如果有合適的地方,他應該會第一時間跟我們說。”
“還有幾個地方沒看?”
“應該還有七八個。”
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