都重生了為什麼還要卷？！
隔天于老師就收到了宋加雯和江言給他寄的試卷和筆記，他先簡單翻了翻，抽出幾張數學試卷仔細看了看，然後立馬激動起來。
“都過來都過來，宋加雯和江言寄的市一中的卷子，你們來看看”
一听說是市一中的卷子，老師們呼啦啦全都圍了過來。
“薛老師，這是宋加雯給你的。”
薛穎還在翻市一中的英語試卷，听到于老師叫她，伸手將東西接過來。
一開始她也沒看手里的這沓裝訂一起的復印件是什麼，等拿了英語試卷回到自己的座位，這才打開仔細看。
一開始她還有點漫不經心，但看著看著，表情慢慢變得嚴肅起來。
這是一個學霸的筆記？
行啊這倆孩子，剛到那兒不僅搞了那麼多套試卷，還把人學習筆記給復印了。
“快，去復印，今天就開始做。”
“做，指不定下周這倆孩子還得寄幾套回來。”
“到底是咱們帶出來的學生，人雖然走了，心還在這兒。”
“可不是”
老師們一時間感慨頗多，也倍加想念宋加雯和江言。
雲州市一中。
來了快兩周了，最近幾天宋加雯時不時會被老師念名字，不是因為別的，是因為她卷面過于整潔，字跡過于工整了。
石佩榮會書法，實際上宋加雯的外公毛筆字寫的更好，還有國畫，小學時她外公曾手把手教過她兩年。
石佩榮也偶爾指導她一下，她悟性好，基本一說就會，小學五年級時，她寫的楷書還被拿去參加比賽。
獲得了縣一等獎。
之後縣里通知她可以去市里繼續參加比賽，但被謝靜英拒絕了。
這兩周宋加雯為了入鄉隨俗，每天都規規矩矩的做卷子。
平常的練習老師並不全都批，大多數時候他們只是翻一翻，看看大家是不是全做了？有沒有沒交的？
但就這麼翻著翻著，偶爾幾次就翻到了宋加雯的卷子。
那字寫的就跟印的一樣，看起來不要太舒服。
這麼一對比，老師們忍不住開始嫌棄其他同學的卷子了。
“看看宋加雯同學的卷子，再看看你們的，辣不辣眼楮？說你們的字是狗爬的都是抬舉你們。”
這樣的話最近反復在班里響起，大家從一開始的驚訝、觀摩，到最後的麻木。
沒辦法，學不來啊。
宋加雯做試卷的時候他們也看了，那速度是一點不比他們慢，但字體照樣很工整，真的就跟刻印的一樣。
也不知她是怎麼做到的。
這事漸漸的也傳到了其它班，有人嗤之以鼻，“光字好看有什麼用，成績呢？”
誰都知道年級第一朱震，也是一班班長，他的字是出了名的不好看，雖不至于讓老師費勁去認，但確實寫的不怎麼樣。
可人家照樣是年級第一，無法撼動的地位！
“哎，你們說，宋加雯字寫的這麼好看，那她是不是也學過書法？和鄧桃比誰寫的更好？”
“怎麼又拿她跟鄧桃比？一個鄉下過來的土包子，跟鄧桃有可比性嗎？”
“就是，人家鄧桃可是從小學書法，畫的國畫都到省里參加比賽了，她行嗎？”
其他班的熱鬧宋加雯絲毫不知，就算知道她也不會理會的，明天要開始兩周一次的考試，她在給江言列數學錯題的分析步驟。
平常的練習卷難度如今江言也掌握的差不多了，市一中的題型他也習慣了，當然，除了英語和生物。
這兩科是他的短板，雖然一直在極力補救，但短時間內想把成績提升到一定高度，有點難度。
主要是重生回來後，前期他把精力主要都用在了數學物理和化學上面。
“生物你還是得多刷題，數學和物理化學已經問題不大了，可以暫時放一下。至于英語”
說到英語，宋加雯對江言也是百思不得其解，平常恨不得走路都在背單詞，可為什麼詞匯量上升的那麼緩慢，一做試卷就卡殼，錯的亂七八糟。
神了！
所以英語就听天由命吧。
江言明白她的意思，可他同樣也無奈，他真的有在認真學鳥語，但就是不太行怎麼辦？
下午最後一節體育課，他認命的在教室刷生物。
汪曉樂想跑步，就叫了宋加雯一塊去操場。
蕭旗原本想叫著江言一塊去打球，結果轉身的工夫見他又從桌洞里掏出一張卷子，慢條斯理的展開。
蕭旗
得，這是他們班第二個朱錦，都同樣努力的變態！
但環顧教室，不見宋加雯。
“江言，宋加雯的成績是不是比你好？”
“是啊。”江言頭也沒抬的回了句。
蕭旗若有所思，怪不得經常看到宋加雯給江言講題，但她學習卻沒江言努力，上次還看到朱錦過來催她去買小台燈。
但好像她一直都沒買。
所以江言所謂的成績比他好，是特指某幾科？
也有可能是以前比他好，但經過這段時間的努力，蕭旗覺得，江言的總成績，肯定不會比宋加雯的差。
他這想法江言是不知道，如果知道呵呵，他會告訴他你還是太年輕了，不知道什麼叫變態。
隔天兩周一次的小考。
雖說是小考，不進行年級排名，只做班級排名，但在市一中同樣很重視。
老師將座位打亂，每張桌子之間都留有一定距離，然後重復幾次讓大家自覺，接著開始發試卷。
第一天上午考語文，宋加雯拿到卷子先大略掃了眼，比平常做的練習卷要稍微難一些，特別是閱讀理解中的一篇文言文，特別生澀拗口，理解能力差的根本看不懂。
但對她來說還不算什麼，她的古文是外公給她啟蒙的，在小學時就已經全部讀完了《春秋》、《左傳》、《國語》、《孟子》等。
外公曾說過，她是天生適合讀書的孩子。
語文全部做完，還有半小時考試才結束。宋加雯沒有檢查的習慣，坐在這兒干熬著也難受，所以她決定提前交卷。
監考老師是班主任老高，拿到宋加雯的卷子先欣賞了下她整潔的卷面，然後看著她寫的滿滿當當的卷子，很欣慰的放在了講台上。
作為數學老師，他也不知道她做的怎麼樣。