周川默默預定了【群體治愈】和【靈氣治療】，一共89萬靈
天藍提醒，深紫公民購買藍色及以下靈技卷軸，在發貨前可以無理由退
沒錯，這玩意兒跟獸心契約、獸靈藥劑一樣，有實際載體，不能網絡“傳功
周川嘗試點擊購買【奇跡毒藥】，看能否彈出什麼深紫公民別的優惠政策出
意料之中——
“您名下靈元余額不”
周川還是有點接受不了抵上全部身家去買【奇跡毒藥】，而且七個也不會立刻被買完
估計大部分人還是會觀
此前，互聯網上幾乎沒有關于靈技的消息，現在第一天，大家理應觀望居多，先看第一波購買者的反饋，再慢慢從灰級、白級這種不影響生活品質的靈技購買試試？
不對.....能使用靈技卷軸的，至少得是注射過劣級獸靈藥劑的人或者原靈者，這樣一看，可能真不會有那麼多人來
10點已
周川眼睜睜看著1分鐘之內五個治療系靈技卷軸，一個個灰下去，顯示“無庫存”，甚至510萬靈元的【奇跡毒藥】都被買走了一
再清除篩選，大把的靈技都已經被買空了，剩下的要麼是太貴的靈技，要麼是看上去讓人摸不著頭腦的靈
比如說綠色靈技【幻彩之靈】，听上去很牛，實際上的作用是實時改變自己所使用靈力的顏
不能說沒用，可能在第一次偷襲別人時有用，此外的話....
氛圍燈嘛，懂的都
就很炫
但是它值66萬靈元嗎？？
周川核實了一下賬戶，【群體治愈】和【靈氣治療】顯示將在今日24︰00前發出，預計12日送
他準備先研究研究這兩個，也再多觀望下平台上每日更新的靈技卷
穿越了，還是挺窮的，心想去妖域了，想賺錢了，不想上學了，不想參加自主招生和高考了，好窮.....
周川這時才想到咱是否也可以脫下孔乙己的長衫，他上了大學之後，如果大學不能給他更多的資源，退學也
又不是沒上過大學？雖然上輩子也就是個雙非本科，但是也正兒八經當了四年大學生
一直到中午下課，周川想到【奇跡毒藥】，就忍不住點開平台看看，還是處于“庫存6”的狀態，越看他越心
這可能就是他上輩子听說過的“蔡加尼克效應”，對于想要的東西、未完成的事，印象更深甚至等待的時間越長，大腦就會分泌越多的多巴胺，讓人更覺那樣東西充滿誘
想及此，周川清空了腦袋里的思緒，把思路集中到當下的事情
.....
微蔓那邊傳達了已潛入地下的指
果然有發
地下存在一個並不大的地下室，它甚至沒有琨城附近巫蠱之術研究點那樣的靈力屏障，也只有20米不到的深
看上去就是一個混凝土做的普通地下室除了深了點），沒有散發任何靈力波
然而微蔓能感覺到里面有一個生物，這是屬于木屬性靈力對生命的感
微蔓作為最小分身單位，攻擊強度太低了，無法鑽透混凝土的地面與牆面，于是它用土蚓術一寸寸摸過去，最後從某處地道磚與磚的泥土縫隙間鑽出，蟄伏在了地下室大門的入口
小荊將發現的一切匯報給了周
周川尋思這陳世運肯定在搞什麼鬼啊，他不是跟程亦梔說“沒有地下室”麼？
結果不僅有，里面還有活
不過也不一定是跟巫蠱之術相關的東西就是，說不定就是陳世運心理變態.....囚禁了
周川吩咐微蔓繼續蹲守，只要是活的，又不修煉靈力的，他不信里面是個末世生存屋，吃的用的穿的，無窮無
里面的人不出來，外面的人難道不送東西進去？
周川跟程亦梔發了一個拼音“y
程亦梔回復“1
這是他倆臨時約定的粗糙暗
“y”就是微蔓有發現，接下來請留意陳世運，注意安
“n”就是微蔓在陳家暫無發
“1”就是收到，我現在不方便講話，見面
“2”就是我面臨一定危險，注意支
如果當即就要求助，就...直接電話
說來，程亦梔的劍穗是個貴重物，非常好用，沒有靈力屏障隔絕的情況下，程亦梔單方面的感知甚至能達到100千米以
持有者也可以通過注入靈力的方式向程亦梔傳遞信
在20公里以內，程亦梔就可以控制劍穗做出一定反
周川之前也有過把小荊的分身給別人來作為信物的嘗試，但是一來分身會消失，尤其在小荊以本體對敵時，將分身盡可能收回來，才能發揮最大效能；二來感應的距離十分有限，持有者也無法傳遞消
肯定不如劍穗這種專門為了聯絡、追蹤打造的貴重物有
.....
中午課
周川在食堂吃完飯，裝作整理，其實悄悄把書本資料都收回了還
他的所有行李、衣服之類都在還巢，背包只是裝個樣子而
好在還巢是可以通過他的意識把東西隔開的，不然里面那只活雞真得把他的生活用品都霍霍
他打算跟好好跟趙老師說自己接下來就不來學校了，在家里自主復習，自主招生考試之前他再過來，以學校為單位統一出
巧的很，趙老師這會兒反而來找他
“你去校長辦公室一趟，校長召集了所有待審核的同”
背著包的周川敲開校長辦公室大門，里面密密麻麻擠下了20來個學生，顯然超過了學校可推薦的15名學生的數
旭東國的自主招生限制很嚴格，與高考的限制少恰恰相
高考除了選擇妖獸科或科學科會對報考的大學類型有限制之外，無論選什麼實驗考試，都不影響大學及專業的選
當然了，文藝專業比較特殊，比周川上輩子听說的嚴苛太多了，不僅必須要從高中起就要去文藝專業高中就讀，也只準報考文藝類大
自主招生則是大學可以不選，但是必須選定今年開放的專業之一，並且考入大學後不允許轉專
校長見人來齊了，吩咐秘書把門關上，將電子屏調成“開會中，請勿打擾
學生們臉上表情各
有些是忐忑、緊
有些是絕望中又帶著點點期
少數玩世不恭、無所
個別如同周川，一臉好奇中帶著一絲不耐煩地看著校長，仿佛在說︰
你最好講點有用的，不然我就——
立刻背包跑