“李老師，多普靳成相正常，但超聲回波頻率不等，這是什麼原因！”
“什麼器型？”
“爐式罐，高四十，底徑十六，腹徑二十四，胎厚05，足厚五公分。”
“有沒有合模拼接痕跡？”
“沒有！”
“x光做過沒有？”
“做過，胎體薄厚基本均勻。”
李定安想了一下“薄胎，大器，不可能一次成型，應該還是合模拼胎，但並非常見的分段拉胚上下對接，也非平口合縫，更非底接足，而是套接……就像接水管，大管套小管……”
手指握了兩個圈，李定安比劃了一下，
“然後封邊修整，所以找不到痕跡。但因為是分批制作，入爐時上下兩段干濕不等，高溫狀態下，不同部位的玻質及金屬成份會產生不同變化，繼而導致回波頻率出現區別……再做一下精細化檢測，比如各部位x射線特征，能量色散熒光分析，應該會有發現……”
“唉喲，謝謝李老師……”
“李老師，我們發現了一件窯變瓷，但不知道形成原因！”
李定安愣了一下啥玩意？
東西是他從xj拉回來的，每一件都看過，怎麼沒發現里面還有這樣的好東西？
“是什麼？”
“一件倭口盤！”
組長一招手，組員連忙拿來了標本。
不大，半尺見方，四角繪有紅魚戲蓮的圖案，盤心為紅日倒映，又紅又艷。
李定安瞅了半天，也沒發現哪里有窯變的跡像。
組長又接過盤子，稍微側了一下，李定安下意識的眯了眯眼楮。
盤角有一株荷花，稍下點有一條紅鯉，尾下頭上，魚口半張，像是要啃食花葉。
剛才角度不對，這會兒再看，魚嘴竟然在發光，還是金光？
感覺嘴里像是含了一顆寶珠。
希奇了？
李定安琢磨了一下，“哈”的一聲，“顏料炸了！”
研究愣了一下“啊？”
“應該是入爐時裝瓷胎的匣缽破了一道縫，火從縫隙里鑽了進來，顏料猝熱後產生的現像古代北方地區的紅色顏料主要成份是雄黃和鉛丹，有時也會加一點琉磺，鉛丹遇明火會變黃，琉磺會燃燒，從而形成黃色的濺狀線……
不過不多，之後釉面結晶，被玻質層覆蓋，所以不明顯。確實屬窯變現像，但並非不可復制……你再做一下非金屬元素測定，看有沒有砒霜成份……”
雄黃遇明火也會反應，會轉化為砒霜，有這玩意，就說明匣缽確實破了……
“這麼簡單？”
組長拍了一下手掌， 就跑。
又過來一組“李老師，我們組負責填色、飾線的成份研究……在做實驗時，發現其中一件標本的鈷料很古怪鐵比錳高、錳比鈷高，鈷比砷高，砷比銅高，銅比鋅高，鋅比鎳高……”
何安邦愣了一下“鐵、錳、鈷、砷、銅、鋅、鎳？”
“對，七種！”
這就很奇怪了。
不管是曾青、回青、扁青、甦麻離青，還是浙料、 明料，更不管哪個朝代哪個時期，青料一概分為三類低錳、高錳、高鐵。
前兩種國產低錳料不含砷和鋅，高錳料不含銅和鋅，最後一種進口自中亞，也就是所謂的回青，不含銅和鎳。
所以，六種以上元素的都少見，真就是第一次听，七種元素全包齊活了的？
何安邦看了看馬獻明，馬獻明也搖頭李定安當了甩手掌櫃之後，項目就是他負責，他當然清楚各組都有什麼問題。
但說實話，他也沒搞懂。
“幾件？”
“就一件，是一只雙耳瓶。”
“發色呢？”
“比較鮮艷，優于國料和回料！”
“混合配比做了沒有？”
“做了，但不論怎麼配，都還原不出相同的元素順序。”
“顯微成相有沒有特點？”
“有，有細微的鐵銹疤痕狀紋路！”
“紅色？”
“不是紅色，是暗黃！”
暗黃？
李定安皺著眉頭，想了好一會兒，眼楮一亮“有沒有做激光光源熒光測定和質荷電感耦合等離子體質檢測？”
“啥？”
分光測定他知道，測輻射射線的，但後面那種听都沒听過。
組長搖了搖頭“沒有！”
何安邦也沒听過“我們有這樣的儀器？”
“有，分析放射性元素成份和含量！”馬獻明點點頭，“但從來沒用過！”
“意思是除了鈷，還有其它放射性元素？”
“不確定，做一下就知道了！”
李定安想了一下“鋼果金的加丹加省有一座輝砷鈷礦，伴生元素多達十幾種，其中就包括這七種。但這座鈷礦在一戰時才被發現，蒙古瓷用的肯定不是這種鈷料……”
“除此外，俄羅斯中西伯利亞的利薩科夫斯克州有一座富含銅、鎳、鐵的鈷礦，和我國的高錳料很相似，但不含砷……這個發現的比較早，而且離內蒙古也近，所以我懷疑，繪彩的師傅配青料時，用了一部分低錳料，又混合了這一種……”
“但和放射性元素有什麼關系？”
“這座礦的礦土有個特點，含鈾，鈾衰變又會影響其它元素……而衛組長做配比時用的是普通的青料，當然沒辦法還原元素順序……”
“造原子彈那玩意？”
“造原子彈之前，這玩意的主要用途是配顏料……藍、綠、黃！”
青料不就是藍色和綠色？
而這件東西的顯微成相，恰好就有黃色紋路？
不對……
何安邦激靈的一下“有放射性？”
“放心，濃度很低，應該在千分之一以下，且只是礦石成份，射線穿透力不強，輻射強度約等于平常見的含鈾元素的有色玻璃……”
“那就好！”
參觀團成員也松了一口氣，也更加好奇問題越來越深奧了。
研究個瓷器，竟然能涉及到放射性金屬？
關鍵的是，李定安照樣能答的上來？
雖然不知道對不對……
付主任笑了笑“懂的挺多？”
館長點點頭“不然也輪不到他負責……”
說話間，姚川樂呵呵的跑了回來“李老師，對上了！”
“詳細點！”
“哈哈……老程把氣壓降到了08，色譜一個數值都沒錯！”
“釉面結晶呢！”
“還沒來得及測，但重新計算，爐溫降到500度完全可行。”
“可行就行……”
話音剛落，第二組也跑了回來“李老師，有結果了罐體上下、內外的玻化度均有不同，上半截強度高，下半截強度差……”
“彈性模量基數呢？”
“恰恰相反，上低下高！”
“嗯，合模拼接，套接！”
“對……謝謝李老師！”
“應該的！”
李定安很淡定。
因為這是新工藝，新技術，從而發現的難點、出現的問也就多。剛立項的那一個月，基本上每天都這樣，李定安就沒閑的時候，不管是手還是嘴，甚至是系統。
李定安忙的腳不沾地，吃飯以秒計，上廁所百米沖刺的習慣就是那時候養成的，後面為了節省時間，索性把辦公室搬到研究室隔壁。
包括經驗和知識也是這時候積累的。
研究員們的依賴性也是那時候養成的如果發現研究不明白的問題，一概找李老師。不管多難，他都能從原因到過程，再到結果，保證給你分析的清清楚楚，明明白白。
所以從何安邦到研究員們都很淡定，因為早習以為常了。
但參觀團成員卻有點不淡定。
乍一看，兩個問題都不復雜，非專業人員也能听懂
第一個是海拔和氣壓導致的物理變化，想驗證也很輕松，從試驗到有結果，也就二十來分鐘。
還有回波頻率不等，這個更簡單，竟然是瓷胎拼接造成的，驗證更簡單從提到解決，也就十多分鐘。
但這是以果推因，當然簡單。
因為導致這兩種問題的原因很多，氣壓和拼接只是無數原因當中的一種，而且極不起眼。
就好比買彩票，就那麼三十來個數字，咋看咋簡單，卻有幾百萬個組合，你能知道搖出來的是那一組？
也由此看出，這麼年輕，卻能成為項目總負責，不是沒有原因的……
正感慨著，第三組也來了
“李老師，測出來了，標本釉面有砒霜成份！”
“這麼快？”
“實驗室有試紙，做了一下毒性檢測！”
李定安愣了一下這玩意屬實驗室急救箱標配物資，他一時給忘了。
既然有砒霜，說明遇到了明火，從而可以確定，魚嘴里的光就是匣缽破損引起的窯變現象。
李定安點點頭“測出來就行……”
話音剛落，衛組長也來了，就是模樣不怎麼好看“李老師，鈷料里有鈾！”
李定安心里一咯 “濃度很高？”
“不高，千分之零點七！”
“輻射性很強？”
“也不強，射線穿透力很弱！”
衛組長嘆了一口氣，“我只是想，之前怎麼沒想起來分析一下射線種類？”
“很正常……”李定安笑了笑，“瓷器而已，又不是原子核研究？”
因為誰也想不到，瓷器中竟然有鈾元素？
李定安又舉手示意了一下“還有沒有？”
又提了幾個問題，基本都屬于燈下黑，李定安一一解答，又快又準，試驗室里的氣氛很是熱烈。
還有點詭異。
各組組長和研究員都很興奮問題都不大，但很拖進度。有的可能三五天就能解決，就比拼胎，比如色差。
有的可能要一兩周，比如窯變，還有的會拖更長，比如鈾元素。
但李定安一來，問題就不成問題了，分分鐘就能解決。
省出來的時間干什麼不好？
吃飯、喝酒、睡覺……還省腦子。
參觀團卻很沉默這懂的何止是有點多？
第一個問題是色差，第二個問題是爐溫和釋面結晶溫度，這兩個問題都是因海拔高度不同而導致的，涉及大氣學、地理學、化工顏料工程等等。
之後是瓷胎拼接，屬陶瓷學範疇，但同時涉及到金屬學與熱處理，以及一部分超聲學和材料學理論。
再之後是窯變，這是純化學。
然後則是鈷料，又涉及到了放射性金屬。
以及最後的那兩座礦……權當他外國地理學的也好……
問題很雜，涉及的學科五化八門，但不算深奧，學習相關專業的大學生就懂。
但換成一個人懂這麼多專業和學科，就讓人沒法理解了術業有專攻，沒讓你全攻。
而且既便全懂，也不一定能解決就比如馬獻明，張副所長，還有姚組長、衛組長、程永權，清一色的知名專家，業內權威，學識不可謂不淵博，經驗不可謂不豐富。
這些人加一塊，懂的肯定比李定安還多。但他們沒辦法在短時間內，從多到數不清的可能性中選出最正確的選項，就只能一遍一遍的試錯。
所以，不單單要懂的多，還要有透過現像看本質的能力。就像李定安，不用看實驗報告，不用看計算數據，只是通過幾個關鍵信息，就能分析出最準確的結果。
越是內行，就越清楚這其中的難度沒有成千上萬次的實驗積累和經驗總結，不可能做到這一點。
也更不可能這麼快姚川說他一個問題只需幾分鐘，他果然只用了幾分鐘。
再看年齡……不可能！
這才是最讓參團觀成員驚奇的……
時間一分一秒的過去，提問的人越來越少。
問題解決了，當然就不用爭，不用吵，驗證結果就行了。
所以，實驗室里越來越安靜。
李定安也松了一口氣，還好，沒拉胯，算是應付過去了。
不然何安邦能把他弄死參觀團都進了研究室，你這個負責人卻在睡大覺？
這會再看，老何牙根都快呲出來了，還沖著李定安豎了個大拇指。
不用猜，參觀團肯定很滿意這麼全面、這麼專業的項目負責人，從哪再能找一個？
由此可見，研究團隊的專業性和研究能力……
正高興著，又有人冷不丁的問“除了鈷氧化物，瓷器中還有哪些稀有元素？”
門外漢吧？
肯定不是研究人員，因為都知道……
何安邦下意識的瞄了一眼，又正了正臉色“發什麼愣，回答問題！”
“哦……問我呢？”
“廢話！”
李定安瞅了瞅是個中年人，就站在館長旁邊，估計職級不低。
歲數應該和老爸差不多，個子挺高，清清瘦瘦，還挺帥。
但不知是不是錯覺，感覺有一絲眼熟。
館長和書記都看著他，李定安沒空多想“傳統瓷器中除了鈷，只有鈦、鋯、鋇等元素，主要用作凝結劑、增光劑或消光劑，瓷器用途也主要以陳設為主……”
“現代瓷器呢？”
“很多，但多用于工業瓷！”
“具體點！”
“氧化物有氧化釔、氧化鋯、氧化釷、氧化鈹、氧化釓，氟化物有氟化鋇、氟化鈣、氟化鎂，氮化物有氮化鋁、鋁醉鎂等等……多用于超導、介電、電光、壓敏、激光……”
“具體行業！”
“汽車、船舶、精密機械、醫學、航天，乃至國防和軍工……”
“軍用的有幾類？”
“也很多，激光介質、裝甲防護、窗視透波，以及紅外探測、激光制導、……”
剛說到“紅外探測”和“激光制導”，李定安猝然一頓。
他終于知道，今天的參觀團是來干嘛的。
光瓷，鏡光瓷！
張漢光，你嘴怎麼就這麼快？(本章完)
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