<b></b> 懷揣著忐忑，心中默念著自己想要得到解答的問題，鄭憶大跨步的來到了教室。
“鄭導，您上課啦？”
“鄭憶，加個微信唄。”
“鄭憶同學，你好厲害呀。”
“鄭憶同學，有空一起吃飯聊天嗎？”
因為《驚魂記》的影響，現在一年級生，特別是導演班的同學都知道他與黑貓視頻完成了簽約。
還拍出了一部播放量數千萬的恐怖短片。
雖然是免費觀看作品，和那些能夠指導獨立作品，或者院線作品的導演還相差甚遠。
但在一群學生當中也算是鶴立雞群。
並且，在《驚魂記》當中，雖然角色不多，但依舊有兩位顏值不錯的女演員出場。
這就讓很多表演系的新生對他倍感興趣。
大家都知道，恐怖片的套路有幾種，其中一種便是以黃暴為主打。
漫天撒血漿的同時，又會有異常艷麗，穿著暴露的美女作為搭配調劑，以此來吸引眼球。
歐美傳統恐怖片是最擅長這個流派的。
金發碧眼大美女外加凶殘無比殺人魔，在7，80年代的錄像帶市場上非常流行。
即使放到今天，這套模板也是行得通的，不過內容會稍加變幻。
比如由梅根福克斯主演的《詹妮弗的》就是這個類型，只不過殺人狂的角色和美女的角色合二為一了。
對大部分表演系的學生來說，除了少數本身有資源，有背景的之外。
剩下的大部分人都要不斷去劇組試鏡，期望自己能成為那個“天選之子”。
但這又何其困難。
哪怕是一個小劇組，導演在選角時都會拿到數百張演員照片，那選起角色來，基本憑手感……
哪張照片摸起來舒服點，就多看一眼。
這就是小演員的悲哀。
而更悲哀的是，九成九的演員，都是小演員！
這些小演員為了博出一線生機，真是個個削剪了腦袋。
而鄭憶也自然成為了他們眼中的大潛力股。
如今他每次上課，都會遇到不少主動加微信的同學。
甚至每次教室內都會坐著一堆並非本班的學生。
都是為了和他討個近乎。
男生會以兄弟相稱，請吃飯，請開黑，請打籃球，請唱跳……
不少女生就更直接了，甚至有些露骨。
“鄭憶，有時間一起玩嗎，我技術很好的呦？”此時就有一位穿著過度成熟，以至于布料不太夠用的女生正在向他拋媚眼。
“技術？”鄭憶愣神，隨後看向她。
“你會用果凍嗎？”
“你會用冰塊嗎？”
“你會用跳跳糖嗎？”
死亡三連，一擊必殺。
女生傻了！
這些都是干嘛用的？
“還技術，知道什麼是技術嗎？”鄭憶不屑的回過頭去。
年紀輕輕的想走捷徑，可這些姑娘根本不知道，有時候所謂的捷徑才遠路！
因為一不小心，整個人生就走遠了！
而且這危險可不光只有女生才會遇到。
雖然女導演不多，但誰說一定要異性相吸了？
某影視基地旁的肛腸科醫院不就格外火爆嘛。
再說了，鄭憶也看不上這些庸脂俗粉，他要的，是專業演員，不是小明星。
把專業書攤在桌面上，此時那三位室友剛好姍姍來遲。
“來啦？”鄭憶打了聲招呼，順便給三人騰了地。
“剛好你在，我們有事想向你打听？”程大慶非常好奇“你和樹人很熟是吧？”
怎麼說呢，我每天幫樹人洗澡，算不算熟呢？
鄭憶點點頭。
“最近樹人干了件大事，打破了華夏恐怖小說的打賞記錄，這你知道吧。”
“听說了，怎麼啦？”
“唉，我們听外面在傳，說當時樹人的盟主數量差了一點點，最後是一位金主出手才將其推上了巔峰。”
“而那位金主名叫魔都小富婆，所以都在說，樹人其實被包養了。”
“是在某位富婆的支持下才拿到此成績。”
鄭憶雙眼瞪的老大。
向來只有我包養別人，頭一回听說有人包養我！
就是那魔都小富婆的名字取的不好，讓人誤會了……
也不對。
鄭憶摸了摸下巴，思索到。
“我看網上說，不少其他頻道的小神打算跨界而來，到恐怖頻道分一杯羹。”
“這消息未必是有人誤會，也有可能是某些人故意散布的，就為了提前打壓將來的對手。”
鄭憶很清楚，欲戴皇冠，必承其重！
如今樹人是恐怖界一哥，同時也會成為眾人的標靶。
“看來之後路會更難。”
他已經提前做好了心理準備。
“唉，鄭憶你說，樹人是不是被包養了？”程大慶害擱那問呢。
“包養你妹啊！”
“我妹1米6，200多斤，你要想包養的話也不是不行……”
幾人正吵吵著，任課老師走進了教室。
攝影課程的王老師是位大胡子，長的挺有藝術家範。
鄭憶想趁著課前的時間先問一下自己準備的問題。
剛起身想要走向對方，王老師卻主動迎了上來，滿面含春。
他還沒來得及開口，對方倒搶先說話。
“鄭憶同學你好。”
“你的《驚魂記》我看過，而且看了三十多遍，特別是洗澡的那段蒙太奇，對我的幫助很大！”
鄭憶……
“那些鏡頭的靈感究竟是從何而來。”
“我沒在其他任何書籍或者影片中看到過，實在是太過精彩！”
“要不你給我詳細解釋一下吧……唉，索性你跟所有同學一起說一下你的創作心得吧！”
說罷，根本不給鄭憶反駁的時間，便直接將他拉到了講台前。
王老師自己一路小跑，坐到了他的位置上。
從口袋里掏出眼鏡和筆記本，一副要上課的模樣。
“你說呀，給我們講講，也好讓大家學習。”
鄭憶看向台下的同學，個個瞪大了眼楮，顯然也和王老師一樣很感興趣。
“鄭導，說說唄。”
“我們也想听。”
“我想知道大公司的拍攝流程！”
“我想了解鏡頭語言的表達。”
“我想知道燈光布置的原理……”
“大家別著急，讓鄭憶詳細聊聊，仔細和我們談談他的拍攝過程。”
王老師此時倒像是個班長，而非任課老師。
而此時的鄭憶則心想“我花了一萬塊錢的學費，結果是來上課的。”
“我冤不冤啊！”
“要不一會讓王老師把他的工資轉我？”
鄭憶很感嘆，第一學期還未結束，我竟然就能站在講台上，給那些與我同時間入校的同學講述拍攝經驗。
果然一但抓住機遇，人和人之間的差距便會迅速拉開。
“好，那我就說說。”
“但我知道的很少，也沒什麼經驗，姑妄言之，姑妄听之。”
台下的王老師回頭一看，也非常感嘆。
這幫崽子，听鄭憶講課比听我上課的時候還認真！
不過鄭憶的《驚魂記》的確優秀，我作為老師都有不及之處。
的確值得學習！
王老師看向台上已經開始侃侃而談鄭憶。
心中頗為感嘆。
“這孩子，以後的成就怕是要驚破所有人的眼鏡。”
“很有可能，過不了多久，我都需要討好他，以求得一份參與大片制作的機會。”
關鍵他現在才一年級啊！
王老師輕笑一聲。
現在教師辦公室內，天天都有人在討論《驚魂記》的拍攝技巧。
不少老師甚至以此為主題寫了論文，提升了自己的職稱。
究竟誰才是老師，誰才是學生？
一節課45分鐘，一晃而過。
同學們都听得入迷。
鄭憶說的也太好了。
老師們多是講述理論。
而鄭憶說的都是實踐內容，對我們幫助太大！
這真的是和我們一起上課，一起入學的同齡人？
鄭憶清了清無比干燥的嗓子。
“原來上課這麼累啊。”
“不過在給同學們講述拍攝技巧的同時，我自己好像也借此重新整理了一遍思路。”
“感覺還不錯！”
鄭憶想著，若是自己哪天達成了稱霸娛樂圈的目標，退休生活當個教師好像有人不錯的樣子。
正當他認真思考之時，後門出範老師突然出現，朝他招了招手，顯然有事找他……
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