為了能提前四年畢業，肖一舟最近忙的是腳不沾地，每天除了教室就是圖書館，要麼就去他大伯的實驗室，就連中午吃飯都逮著他大伯一起，好邊吃邊把他整理的問題給解決掉。
周末如果他大伯去醫院坐診，他就會跟著一起,&nbp;記的筆記詳細的連研究生都汗顏。
肖明宏原以為佷子說要提前畢業只是說說而已，他其實並沒把話放在心上，年輕人嘛，有想法有熱血是好的，可問題是能堅持下來的有幾個？
然而兩個月過去，他發覺這小子學習的熱情愈發狂熱，還沒到暑假竟然把大二的課程學了個大半,&nbp;在實驗室的功課有的甚至比研一的學生完成的都要好。
肖明宏感覺甚是欣慰,&nbp;到底是他親佷子,&nbp;腦子不是蓋的。
至此肖明宏開始認認真真的培養肖一舟，為了節約時間提高效率，晚上他干脆把肖一舟帶回醫科大家屬院的家里去住，好方便給他開小灶。
吳春珍這個‘繼大伯母’也挺會來事的，每次肖一舟過來，晚上等伯佷倆上完課，都會適時的給他們做碗面條或者其它糕點當宵夜。
肖一舟對此態度一直淡淡的，既不拒絕，也沒表現的很感激。
吳春珍即使心里不高興也不會表現出來，因為她知道肖一舟和肖一雯關系好,&nbp;肖一雯不認她，肖一舟見面能跟她打個招呼就已經不錯了。
難道還會奢望他親熱的叫她大伯母？
怎麼可能呢。
雖然吳春珍心里這麼想，也盡量讓自己表現的不在乎,&nbp;可看到肖一舟冷淡的臉色仍舊是不舒服。
人就是這樣,&nbp;不在眼前不會感覺怎麼樣，可一旦自己付出了，卻沒有收獲相應的回報，那麼不滿就會在心里滋生,&nbp;進而再看這個人就會各種不喜和厭煩。
肖一舟到大伯家里是為了學習的，吳春珍對他怎麼樣他根本不在乎。
而肖明宏又是個心粗的，他只要看到吳春珍每天做好飯洗好衣服，家里打掃的干干淨淨，他就心滿意足了，至于其它，根本不在意。
而就因為他們伯佷倆的這種態度，讓吳春珍心里更煩了，以至于在明知高晶晶對肖一舟有想法的情況下，還邀請她這個干女兒到家里住。
“老師，一舟原本就聰明，再這麼拼命的學習，他明年不會真的可以考研吧？”
雖然肖明宏成了她干媽的老公，但高晶晶卻並不敢叫他干爸，她還是像在學校一樣叫他老師。因為她知道她進他的實驗室靠的是‘走後門’，雖然她一直在努力，但也不知道是不是因為天賦不夠，在醫學這方面她總是做不好,&nbp;以至于肖明宏就沒對她滿意過。
如果不是因為有吳春珍在,&nbp;估計她早就被趕出了實驗室。
也因此高晶晶對才大一就能在實驗室表現優異的肖一舟很是羨慕。
“照這麼學下去，他明年考研不說百分比能過吧，百分之八十肯定是有的。”
對此肖明宏對佷子很是滿意，而百分之八十也只是他表面謙虛的說法，考研雖然難，但他卻相信肖一舟肯定能考上。
“晶晶你也要努力呀，雖然你比一舟大四歲，但在學習上你可能還真的不如他，咱們怎麼說都是一家人，以後有什麼不懂的，你老師不在你可以問一舟。”
吳春珍說著笑眯眯的夾了一塊肉放高晶晶碗里，笑著對她道，“你是不是也想跟一舟一塊去醫院實習？”
听到“實習”兩個字，高晶晶眼楮頓時一亮，她看看埋頭吃飯的肖一舟，又渴望般的看向肖明宏，小心翼翼的問道，“老師，那個我真的可以和一舟一塊去醫院實習嗎？”
肖明宏拿筷子的手一頓，他意味不明的瞥了眼吳春珍，笑了笑，沒說話。
“老肖，晶晶是我從小看到的，她媽臨走前又把她托付給我，你看孩子都求到了你眼前，是不是”
吳春珍當然知道肖明宏不樂意，也明白他不高興她當著兩孩子的面這麼說，可那又怎麼樣？
我天天辛苦伺候你和你佷子，你們倆誰在意過我的心情？誰對我感激過？
既然不管我怎麼做你們都這樣，那我為什麼還要顧及你的心情，還天天看你臉色讓你高興呢？
“老肖”
肖明宏不悅的皺了皺眉，最後無奈道，“現在我這邊已經有了三個實習生，沒有多余的名額了。”
“那就找個理由刷下去一個唄，晶晶是自家人，她學好了對你不是也有幫助嗎？對不對老肖？”
對什麼對？她學的怎麼樣是她自己的事，跟我有半毛錢關系？
心里雖然這麼想，但當著佷子的面，肖明宏還是要給吳春珍面子的。
“要不然這樣吧，王教授那邊實習生不多，我跟他打聲招呼，讓晶晶去他那兒。”
吳春珍抿嘴道，“別人教哪有自己人教的盡心，再說晶晶又是女孩子，臉皮薄，你找關系讓她去老王那兒，老王會怎麼看她？這麼總歸不太好。老肖，你就看在我的面子上把晶晶留在你身邊吧，然後撥一個其他學生去老王那兒，好不好？”
肖明宏嘆氣道，“除了一舟，那兩個學生都跟了我三年了，他們都是天賦好又很努力的好學生，而且我之前已經答應了他們，要留他們在身邊實習，直到畢業。”
“那要不你就再增加一個，反正三個是帶，四個也是帶，晶晶又這麼乖，她肯定不會給惹麻煩的對不對？”
總之一句話，高晶晶去醫院實習是一定要跟在你肖明宏身邊的。
吳春珍的堅持引得肖一舟都不得不抬頭看了她一眼。
“你以為養狗養豬呢，還三個是帶四個也是帶，醫院那是什麼地方？那是出一點差錯就可能會要命的地方，我既然把學生帶身邊，那就肯定要對他們負責的，每一個案例每一個病癥都要跟他們講清楚，怎麼操作怎麼解決也要讓他們看清楚。怎麼可能會像你說的那樣，我看病，讓他們在旁邊自己看自己悟，我不用管不用問，那成什麼了？我不是在砸我的招牌，對我的學生不負責任嗎？”
本章完