選項一38.7，選項二3.2，選項三6.4，選項五25.8，選項六22.5，選項九3.2。
……
【選項一】
【天真者】
……
到做出選擇的時候了。
鄭灼將手伸向九張卡牌中的一張。那張卡牌隨之緩慢浮起。金色的卡面上，浮現出圖案。
是一名身穿潔白連衣裙的天真無邪的少女，在陽光明媚的山頂草場上奔跑。
這一次，卡牌下方的文字是︰
【天真者】。
鄭灼的身體飄了起來。那枚金色的卡牌圍繞他轉了一圈，發出金光。
“拜拜。”
電腦背後的女青年對鄭灼揮了揮手。
那之後，鄭灼又一次跌出了【純白空間】。
……
這是鄭灼第四次通過金色的世界了。現在，他已經開始熟悉這一切，可以用比前三次更冷靜的狀態去觀察周圍的情況。
在鄭灼的前方，金色的卡牌如同蝴蝶般上下翻飛。它在世界里掀起金燦燦的波紋，每當波紋漾開，身邊便出現不同的圖案。
那些圖案又逐漸擴大，變成了面前的景象。
鄭灼看到一座坐落在海邊的巨大白色城邦。日光映照下，城邦那標志性的方頂建築沿著海岸線鋪開，連綿數百公里，蔚為壯觀。無數淺色調的船只停靠在它的周圍，無數涂著耀眼熒光漆的小型飛艇在城邦上方升起又降落。
鄭灼從白色城邦的上方滑過，他看到許多許多的人。人們穿梭在城市間，手握的道具上，大多有著同一種發光的晶體。從那些晶體里輻射出的能量，能供暖、供冷、起風、抬起重物……
就像是魔法一樣。
不過，晶體又需要根據所裝備的物品，來影響它的性能。
“魔導科技的世界……？”
鄭灼喃喃自語，飛過城市頂端。
他看到正前方，在城市最東邊的海角上，佇立著一座高聳的，城堡狀的建築。這座城堡的佔地面積超過了一個城區，鄭灼繞著它盤旋，看到內部復雜的塔式建築，廣闊的空場地和各類不同地形的練習區域。
【烏多瑪魔導學院】。
不需要湊近，鄭灼也能看到它巨大的銘牌。
他飛向城堡的大門。
突然間，周圍的金色變得黯淡了，他看到許多學生的影子出現在大門前的道路上。他們大多只有七、八歲，兩眼閃閃發光，充滿著對于未來的憧憬。
在他們之中，有一名女孩身周籠罩著金色的光暈，格外醒目。她也是一樣，對即將到來的生活興奮不已。
鄭灼跟隨女孩的腳步，飛進學校。一切景象又像是被按下了快播鍵，飛快地動了。
女孩在這里學習魔導技術。鄭灼看到她手中的晶體——那被稱為魔導石——發出耀眼的光芒。
她的才能得到了注意。很快，女孩因為稀有的魔導性質被分進戰斗班，又開始學習實戰技巧。
這里的時間流速，似乎比其他世界還要快。鄭灼看著女孩拿到了她的第一柄劍，看著她第一次學會使用魔法。時間一年年過去，女孩成長為了少女，她的才能也開始嶄露頭角。
女孩在模擬戰斗上數次力克強敵。她那【光屬性】的獨特魔導性質能夠無視一切防御，這種魔導性質理所當然地幫助她成為了團隊的核心。鄭灼看見她因優異的表現參加了數次校外探索，每一次，都能夠擊敗那些體型大過她數倍的魔獸。
是個優秀的人。鄭灼在空中抱著雙臂，想。
這次應該會比較輕松……
……吧。
他甚至沒有想完這句話，面前的一切又變了。
城堡上掛出彩色的魔導石光珠，學校即將舉辦每年的【比賽】。
通常來說，學生們將兩兩組成搭檔，與彼此戰斗，不斷晉級，爭奪冠軍的榮耀。最終，只有一組學生能夠獲得冠軍的殊榮。
有些搭檔是由戰斗班學生和戰斗班學生組成，兩人一並突擊。有些搭檔是由戰斗班學生和魔導班學生組成，戰斗班學生負責進攻，魔導班學生負責支援。
女孩已經連續拿到六年比賽的冠軍了。她沒有固定的隊友，每一年會根據當前狀態選擇搭檔。正因為如此，比賽前她周圍的人群絡繹不絕——大家都希望她能夠和自己進行搭檔。
但這一次，就在比賽前夕，意外發生了。
一名魔導班的同學向女孩申請成為搭檔卻被拒絕，一怒之下，從黑市弄到使用含有【詛咒】力量的匕首，並混在人群中刺傷了女孩。
這名同學因此被開除，但女孩的【光屬性】也從此消失，變成了【暗屬性】。
這也是一種從來沒人擁有過的性質。然而，與溫順卻威力強大的光屬性不同，暗屬性極難被操縱，完全沒有辦法控制——幾乎沒有任何記載中的使用暗屬性的攻擊手段。就算強行按照先前【光屬性】的方式去使用【暗屬性】，它也會在攻擊別人前，先傷害到施術者自己。暗屬性同樣無法被用在魔導上，所有灌入暗屬性的魔導武器都會在攻擊之前先自行崩解。
也就是說，盡管學院仍出于惋惜保留了女孩的學籍，女孩還是無法再當一名魔導師了。
許多同學對此表達了悲傷，但誰知道他們有沒有在背後偷笑呢？最明顯的體現就是，女孩在轉眼間從炙手可熱的比賽搭檔，變成了無人問津的邊緣人。
但她沒有放棄。今天，她也在學校的圖書館里尋找著辦法。
……
金色的卡牌突然加速了。它飛離鄭灼身邊，飛向魔導學院最高的高塔，並落在了本年度【比賽】的冠軍獎杯里。
視野開始飛速流逝。鄭灼的眼前出現了綠色的方框。
“……確認參加者︰【探險家】。固定能力︰鑒定快速施法。”
【請選擇是否替換你的固定能力……】
【……確認世界調整，無新增固定能力。予以保留。】
【鑒定】和【快速施法】，兩個技能都能用。這是件好事，但鄭灼對于它們能起到多少作用有點懷疑。
他看到了一些戰斗。這個世界的魔導科技可以讓選手們隨時隨地打開面板確認情況，而使用了魔導石，所有的魔法看上去都是瞬發。
“不知道【鑒定】和【快速施法】還有沒有用武之地……）”
不過，有總比沒有好。
鄭灼滑過這些方框。
他的面前出現了一張身份卡。
身份卡上只有鄭灼的照片和姓名，除此之外，都是搖動著的亂碼。
四個選項出現在下方。
【戰斗班的學生】。
【魔導班的學生】。
【教師】。
【校工】。
“意思是，我可以選擇自己進入時的身份？”
鄭灼若有所思。
戰斗班的學生很好理解。與沒有人願意組隊的女孩組成搭檔，並讓不能繼續戰斗的女孩支援自己。說不定，暗屬性在支援上有著妙用。
魔導班的學生也是組成搭檔。然後開發出女孩也能使用的魔導道具？……方向還不明朗，總之，是去支援她。搞不好，能開發出前所未有的戰斗體系。
教師……的確，這個比賽雖然說【最多兩人一組】，卻沒有規定【不能一個人參加】。嘗試運用教師權限去找女孩無法找到的資料，然後培養她，讓她靠自己的能力單人獲得冠軍。這也是一種辦法。
校工就有點奇怪了。跟教師有什麼不一樣嗎？要說的話，布置場地……是作弊途徑嗎？在比賽中做手腳？還是說，直接偷獎杯啊？
鄭灼思考著。
……
【問題】
【即將開始魔導學校的生活。要為自己選擇什麼樣的定位？】
【選項一】
【戰斗班的學生】
【選項二】
【魔導班的學生】
【選項三】
【教師】
【選項四】
【校工】