選項二26.3，選項三52.6，選項四21.1。
……
【選項三】
【改變存放位置。把那些文物藏到自己鄭灼）的床位下】
……
“那些東西在影響你。”
鄭灼對楚懷仁說。
“你還記得嗎？登船第一天，有一名水手出現了身體不適的癥狀。而他正是在碼頭幫助林溫教授搬運行李的那位水手。”
“……”楚懷仁沉默不語。但鄭灼知道，他有在听。
“靠岸期間，所有在船上休息的船員和學生都感染了一種特別的皮膚病。那名水手的癥狀是最嚴重的。”鄭灼盯著波浪翻涌的海面，說，“只有睡在帳篷里的我、你和林溫教授沒有感染。但是教授也變得狂熱了。我懷疑，那箱子里的科考收獲——包括教授一直帶著的那枚陶片——會影響它附近的人。”
“它已經影響你了。把它給我，我們交替持有。”
“什麼？”
楚懷仁終于動了一下。他明顯地露出驚訝的表情。
“那它……不會影響你嗎？”
我本來就要去深海的。鄭灼這樣想道。
“我們交替持有。這樣，我們受到的影響都會變弱。”
但他姑且找了個理由。
……
林溫教授的珍藏被從楚懷仁床下轉移到了鄭灼床下。接下去的兩個晚上，鄭灼並沒有夢到楚懷仁所說的海洋、神殿與雕像。他不清楚這是因為他接觸的時間尚不夠長，還是因為他清晰地意識到自己是這個世界之外的來客。
但沒有時間給鄭灼繼續驗證了。
因為，在第三天，一座狹長的小島出現在眾人面前。
【美麗未來號】抵達了龕中所繪地圖上的第二座小島。這一次的靠岸，比第一座島順利了十倍不止。由于系繩並未在那個驚魂夜里受到太多損害，科考船很輕松地靠近了沙灘，並將龐大的身軀牢牢固定在了海岸上。
林溫教授和學生們身背器械，沿消防繩梯從船上緩緩爬下。跳板在類魚人的襲擊中被遺棄了，不過，不知是幸運還是不幸，他們已經不再有需要跳板搬運的大型儀器。
這第二座島的風景也明顯比第一座島好上不少。【美麗未來號】現在停靠的位置位于島體偏東側，往東邊看，能看到岩石壘起的丘陵。往西邊看，郁郁蔥蔥的茂密森林宛如一條海面上起伏的綠帶。
“就在那里。”
林溫教授站在沙灘上，手持望遠鏡，望向東方的丘陵頂端。
鄭灼極目望去。在丘陵的頂端，他隱隱能看見石頭堆壘的形狀變得規律、有序。
“那是人工的痕跡。”
教授肯定地說。
“龕中地圖指引了這處島，一定就是因為那個。”
……
在林溫教授的帶領下，鄭灼、楚懷仁及另外四名學生出發了。目的地當然就是那座丘陵的頂端。
所有的同學都不再出聲。他們沉默地跟隨著教授，那模樣安靜地有些詭異。鄭灼只能偶爾听見他們抓撓脖子，指甲與皮膚摩擦發出沙沙聲。
而這也是路途中，除腳步聲、呼吸聲和器械摩擦聲之外，這支隊伍所發出的唯一一種聲音。
“……”
在逐漸遠離科考船的時候，鄭灼扭頭看向【美麗未來號】。
久違的靠岸。但是，沒有船員下船。鄭灼遠遠看到，船長、大副、水手們……所有人在甲板上站成一排，安靜地注視著科考小隊離開的方向。
走在後面的楚懷仁見到鄭灼回頭，也下意識地想回頭看。
鄭灼推了他一把。
“你走我前面。”
他打斷了楚懷仁的動作。
……
科考船停靠的位置本就不遠，加之沙灘並不難走，眾人只花費了十五分鐘，就抵達了丘陵。
丘陵並不高。所有人手持器械，沿著因被海風侵蝕而變得平緩的坡度向上走，幾分鐘後，便抵達了坡頂。
有了。
又是最前方的林溫教授先發現了那些文物。
丘陵頂端由碎石堆砌而成。不過，與其說它們是碎石，鄭灼更願意認為它們是因風化而碎裂的磚——因為它們有著明顯被打磨過的痕跡。碎石中保存尚完好的部分，都是規整的四方體。
這所有的石頭壘成一塊大約十米乘十米的石台。在石台頂部，一個半圓形的石碗放在圓柱形的矮礅上。石碗大約比人頭略大一些，用一種純黑質地的石頭打造而成。
……
【■■■的祭壇】
【年代︰公元前372年】
【損壞程度︰90】
……
來到這里後，【鑒定】所顯示出的結果就更怪了。這處遺跡完全暴露在室外，已經被海風摧毀得只剩下了一個碗狀物——然而，它的完好程度卻遠勝于第一座島那繁復精致的祠堂。
“能看出是什麼材質嗎……？）”
鄭灼想著，反復開關【鑒定】，不斷調試精度範圍。
……
【材質︰■■■■■、黑曜石】
……
終于，碗的材質顯示了出來。
“黑曜石。黑曜石……啊……）”
在公元前372年進行加工的黑曜石。這件事越來越夸張了。
鄭灼又望向周邊的人。這些天始終惴惴不安的楚懷仁仍僵立在一旁，其余每名同學都取出相機、毛刷、拓印紙和石膏等工具，開始跟隨林溫教授的指示勘測。
鄭灼慢慢地走了過去。
他沿著石台轉了幾圈。第一座島嶼的祠堂有著復雜的結構與內飾面，然而這里除了石台和碗，什麼也沒有。
無意間，鄭灼的余光瞥向小島上的叢林。
“……！”
一副畫面突然在他腦中閃過。
島體狹長的小島，一半是沙灘，深入沙灘背後的密林，擦過一架墜毀的螺旋槳式飛機的殘骸……
那是他跟隨卡牌時看到的景象。
小島、沙灘、密林。每一處都與此地吻合。
然而，卡牌經過的並不是這石台與石碗，而是密林深處墜毀的飛機殘骸。
“那里才是關鍵？）”
鄭灼開始向回走。他回到石台正面——林溫教授還站在這里。
“教授。我想去叢林里看看。”
他對教授說。
“我想那里面可能會有其他遺跡。”
“哦，好的。”教授飛快地在紙上記錄下發現，頭也不抬地說，“別太深入，保持聯絡，注意安全。”
鄭灼點點頭。
這時，他又看到楚懷仁。
楚懷仁稍微恢復了些。現在，正在端詳那石碗。
那麼……
鄭灼想，他該去叢林里看看了。
不過，要一個人去嗎？
……
【問題】
【叢林里可能有線索！要如何探索？】
【選項一】
【獨自一人探索】
【選項二】
【帶上楚懷仁一起探索】
【選項三】
【帶上持有【攀爬】技能的沈同學一起探索】
【選項四】
【帶上持有【無線電技術】的薛穎一起探索】
【選項五】
【將上述三人全部帶上一起探索】