早上同事說，娃的一個英語翻譯讓她左右為難，不知道該怎麼翻譯。
我們就很感興趣。因為她家娃上小學呢。小學英語有這麼難麼？
然後同事就把這句話說給我們听。
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听了她說的，我連忙讓她說了好幾遍。好好把這個句子寫下來。
這個句子真的好美。
春天。綠色。花兒。歌聲。
ith帶有伴隨，跟隨之意。春天是綠色的。是啊，小草和樹都在發芽，花兒在春天開放，鳥兒在叢林里鳴叫歌唱，春意盎然的氣息是不是在這個句子里撲面而來？
是不是特別美？
但你想要精確地翻譯出來，還真的不容易。我敢說，給一千個人翻譯成中文，說不定有一千種翻譯方式。可以直白，也可以唯美。
同事說娃的翻譯是春天是伴隨歌聲與花朵的綠。老師給娃的翻譯打了一個叉。
我覺得老師的評判是有問題的，至少應該是一個半勾才對。
我們在網上找到了這段課文的原文。
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找到整段來看的時候，就沒有第一句那麼驚艷了。這是寫給孩子們看的文字，簡潔地描述了四季的特征。
但毫無疑問，我最喜歡第一句，
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只讀原文，都覺得朗朗上口，回味悠長。猶如吃了一片帶薄荷味兒的口香糖，余韻一直繞在嘴里，清涼透心入脾。
真的好美啊。
然後，最後一句，
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我讀著，覺得它除了陳述冬天白雪飄零的特點，還帶著一絲淡淡的憂傷和惆悵。
是啊，冬天了，一年快過完了呢。日子就這麼色彩斑斕卻又無聲無息地過去了啊。
也很美，帶著一縷瞧著指縫間時間流逝的輕微嘆息，帶著一種望著窗外雪景時目光里的愣怔與留戀。
網上有很多翻譯。
比如直白的沒有太多感**彩的
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春天的綠色伴隨著鳥語花香
夏天很熱，白天很長
秋天一片金黃，農民伯伯都很忙
冬天是白茫茫一片，舊的一年過去了。
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另一個答案里是這麼說的
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春天是帶著花朵與歌聲的綠。每個人的理解不一樣，翻譯得也不一樣。我就會這麼直譯。喜歡這個句子，屬于直可意會，不可言傳那種。真譯成漢字就沒感覺了，就像把唐詩譯成英文後慘不忍睹一樣……
春天，寫這句話的人，心中充滿著美好的感激和希望。
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我覺得第二個答案說得特別好。這樣的語句，真的無法完整完全地用同樣的一句話來完美地詮釋和翻譯。
所以，為什麼經常說要去看原文書。有時候只有看原文書，才能領略作者想要表達的獨特的語氣和意境。
和漢語有她獨特的美一樣，英文，也有其獨特的文法結構和詞語表達方式以及和中文思維方式和排列句式完全不一樣的語感。
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這句話里面，或許用得最最精妙的，是&nbp;ith&nbp;這個詞。伴隨？帶有？附著？融匯？不知道該如何翻譯。總之，就是這樣，春天是綠色的，花朵和歌聲與她同在。
也可以翻譯成春暖花開，春意盎然，鳥語花香等等許多美麗的詞語。
或者不需要翻譯，只要讀一下原文就夠了。每讀一次，都唇齒流香。充滿生機的春便撲面而來。
真的好美。
我們另一個同事把它譯成一首小小的短詩，讀起來也朗朗上口
綠色春光，鳥語花香
炎炎夏日，時光盈長
金色之秋，勞作繁忙
白雪皚皚，皆成過往
也很美。不是麼？
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