那個怪物……</p>
竟然就這樣簡單地放過了自己？</p>
杰克感覺有些恍恍忽忽，借著微弱的光亮看著自己完好無損的肢體，內心是止不住的胡思亂想。</p>
一般來說這種情節，難道不像是那些冒險書上說的那樣，首先是洗干淨然後再扒皮抽筋。</p>
最後在樹枝上掛起來，一堆怪物圍著自己討論是吃切片烤肉還是烈火亨炸。</p>
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微涼的輕風吹來，讓杰克的腦袋有些清醒，順便起了一身的雞皮疙瘩。</p>
現在可不是胡思亂想的時候。</p>
杰克拍了拍臉，他首先是看向了微風吹來的方向。</p>
既然有風，那麼就說明這並不是一條死路。</p>
絕對有通向外面的通道。</p>
杰克小心翼翼地摸過去，內心卻是又想起來那位幫助了自己的怪物。</p>
這一路上，他經歷了一系列的復雜難題，困難險境，重重危險。</p>
但是在杰克的機智聰明之下，所有的危險都完美的被他解決。</p>
最後他成功拿到了遺跡的獎勵，實力瘋狂增長。</p>
當然，這一切只不是他不切實際的幻想。</p>
包括那些難題險境什麼的。</p>
實際上在杰克的這一路上並沒有這種東西。</p>
最大的危險不過是因為環境黑暗，然後幾次踫壁撞牆。</p>
沒有神秘力量真是糟糕。</p>
杰克在第四次踫了一鼻子的灰後如此想著，他有些懷念神秘的日子。</p>
終于，在不知踫了多少次壁後。</p>
他在出口看到了明亮的光芒，感受到一絲微涼的風。</p>
……</p>
“老師，學生有一個問題。”</p>
“講。”</p>
“這滴神之血，是怎麼落在石座上的。”</p>
“……”</p>
“還是說有誰傷到了具有偉力的天神。”</p>
“……”</p>
在學生一個接一個的問題下。</p>
老師沉默不語，眉頭緊緊挨在了一起。</p>
是啊，具有偉大的力量的天神。</p>
又如何能被傷到呢？</p>
但是他並未從深處想過這些問題。</p>
因為對老師來說，天神于他而言是一個沉重的負擔。</p>
那如影隨形的詛咒，是他此生都想擺脫的宿命。</p>
“老師，學生……想到了一個可能性。”</p>
學生的臉上似乎並沒有歲月留下的痕跡，顯得十分年輕。</p>
看起來並不像是兩百多歲的人一樣。</p>
這與老師充滿溝壑的臉對比起來非常的明顯。</p>
他在後面看著前方引領了一生的背影，略微遲疑的說道。</p>
“傳唱的歌謠很可能說的是真的。”</p>
老師句僂的身影頓了一下，便繼續圍繞著神之血進行觀察以及試驗。</p>
“父親給他們一個諢名叫泰坦，偉大的天神恨自己所有的孩子們。”</p>
“她說，這些苗子死命的往壞里長。”</p>
“總有一天，他們要為此遭到報應……”</p>
聲音低沉的歌謠，在淒涼蒼茫的荒漠上飄散。</p>
遠處的風沙輕輕嗚咽，隨之附和。</p>
高如山巒的白骨靜默樹立，宛若祭奠的人群。</p>
“老師這個歌謠是這麼唱的，對嗎？”</p>
“嗯。”</p>
面對學生的詢問，老師沉默半晌，低聲應道。</p>
“老師，這一路走來我有一些發現。”</p>
“為什麼遺跡里面，或者說是這個小世界里面，要如此抑制神秘力量。”</p>
“或許說是泰坦的肉體無人能敵，所以他們便要廢掉敵人的神秘力量。”</p>
“就比如我們現在絲毫不能動用，這樣肉體便能佔據優勢。”</p>
“可是啊老師……”</p>
“您不覺得這個與其說是陷阱，不如說是更像是一個囚禁某種東西的籠子嗎？”</p>
學生低著頭，仔細打量石座上的花紋，聲音平靜地說道。</p>
他的語氣里沒有絲毫的波瀾，但是仍能听出一絲同情以及憐憫。</p>
“在那些大點的王國以及帝國里，有這樣一種房間。”</p>
“它被各種陣法重重圍住，保護的不漏一絲空氣。”</p>
“制造房間的材料是各種珍稀的寶物。”</p>
“里面則是被抽干了神秘因子的貧瘠空間，附帶有壓制神秘的陣法。”</p>
“沒有什麼東西能夠從里面打破。”</p>
老師的神情若有所悟，他知道了學生想說的是什麼。</p>
“那是專門用來關押術士的禁閉室。”</p>
“老師，您看這個遺跡，不就像是一個禁閉室嗎？”</p>
“堅固的制造材料，重重陣法包圍，壓制神秘力量的空間……”</p>
“只不過它看上去像是一座城堡而已。”</p>
學生將目光抬起來，移向了茫茫蒼漠。</p>
巨大的深深白骨替代了荒漠與天空的邊際線。</p>
“老師，這個遺跡用來關押什麼已經很明顯了。”</p>
老師的呼吸忽然有些急促，但是他並沒有徹底的失態。</p>
他目光冷冷地盯著沒有絲毫辦法的神之血。</p>
它依舊散發著無比的吸引力。</p>
璀璨的光芒在經歷了千萬年的歲月，似乎沒有減澹一絲一毫。</p>
“老師，天神的子嗣泰坦的確是一群壞孩子。”</p>
“它們想要囚禁自己的父親。”</p>
“並且已經付諸了行動。”</p>
“但是它們明顯低估了天神的力量。”</p>
“天神坐在石座上，終于發現了自己的孩子對她發起反叛。”</p>
“于是她憤怒了。”</p>
“所有的一切準備對她都沒有作用，包括用來限制神秘力量的空間。”</p>
“天神將蒼穹化作劍鋒，釘死了泰坦的尸身與靈魂。”</p>
學生侃侃而談，似乎他的眼前見證了那震天撼地的一幕。</p>
而他不過是將這一個故事講述出來。</p>
老師並沒有因為學生揭示了泰坦的丑惡面目而生氣惱怒。</p>
“卡曼，你說錯了。”</p>
“準備並不是對她沒有作用，而是作用太小了。”</p>
“泰坦成功傷到了它們的父神。”</p>
目光從神之血那里挪開，學生听完微微晃了晃神，隨即明白過來。</p>
也對，若不是如此。</p>
天神哪里能留下一滴她的血液呢？</p>
不過學生說的那些話，並不只是在揭短，也是想勸戒自己的老師。</p>
他可以為了老師做任何事情。</p>
但他不希望宛若父親一般的老師因此喪命。</p>
神之血絕不可能為泰坦的後代所用，因為里面蘊含著天神憤怒的意志。</p>
並且老師身上的詛咒也是來源于她。</p>
除非，換一種辦法……</p>