這時那鐵柱從偏屋里拿出許多蒲團放到院中，領著幾個人坐了。
過得會，又有幾個孩童陸續到來，各自坐好。
“哦。”那喚作鐵柱的孩子往偏屋去了。
這時卻有敲門聲，門外有怯生生的聲音，“我們能進嗎？”听聲音卻是個幼童。
最小的那個小姑娘看著才六七歲，捧著一個小陶罐，走到姬昌面前，“我母親讓我給爺爺的。”
喬坤看去，那罐子里裝著一點稷，不太多。
听到喬坤不願，姬昌沉吟，似乎也有些無奈。
喬坤心說，新來的，我嗎？一瞬間他福至心靈，明白姬昌的意思，這句話是專門為他教的。當下揣摩“天地之動靜，神明為之紀，陰陽之升降，表里以隨迎”這句話。
待眾孩童都抄寫完畢，姬昌又一個字一個字地解釋含義，以及其中蘊含的道理。
天地之間的陰陽動靜變化，自然會有相應的表現，認真的觀察發掘，才能清楚其中的奧妙。而這個在于個人的領會。
果然是這樣，喬坤心下了然。又看向牆壁，見牆上密密麻麻寫了幾百個字。
依稀可見人、天、地、乾、坤、你、我、內、外、日、月、星、玄、虛等諸多字，但是無論如何都連不成完整的話。
看來這些字不是，只能跟著這幫孩子認字了，他心道。
接著姬昌開始跟這群小孩子講如何制作糞肥，將糞曬干後，碾壓和水一起澆地，能讓莊稼長得更好。
喬坤沒想到這個時候就有糞肥，而且姬昌也懂農活。
不過這糞肥和他印象中完全不同。他記得糞要堆起來，發酵之後才能用作肥料，而不是像姬昌所說曬干，碾壓。
這些教授完畢，眾孩童便歸家，總共也就半個時辰多一點。眾孩童離開時分明有些戀戀不舍。
喬坤問姬昌︰“為何每天只學這麼一點？”一天一句，那湊成一整篇功法要多長時間？
姬昌道︰“每家生活都困難，這些孩子還要幫忙采集、做飯。能每日學半個時辰已然不容易。”
喬坤有些理解那群孩童依依不舍是什麼意思了。與干活相比，果然還是上課比較舒服。
姬昌又道︰“我總是講一些我知道的，能幫助他們的東西。”
喬坤想到這些孩童都如此消瘦，便有些不忍︰“那為何還要讓他們學習文字？”
他們每個人都是重要的勞動力，如果不學，也許能更好？
姬昌嘆息︰“文字應該被記住。”
自從倉頡觀神魔之紋而造字以來，已過去三千多年，自從有文字，人族的歷史才被書學銘記。
喬坤有超過姬昌好幾千年的見識，自然知道姬昌說的對，文字應該被記住，正因為有了文字，知識的積累才成為可能。以後種種進步才成為可能。
但是喬坤覺得作為一個普通人，應該自私一點，他做不到偉大，管不了整個種族，整個天下，只想著讓自己，讓自己關心的人過得好罷了。
他做不到，也不會要求別人做到。但這並不妨礙他對能做到的人心懷敬意。
待那些孩童走盡，姬昌對喬坤道︰“我不能傳授你那門法訣，但是卻可以教你彈琴識字，你願不願意留在此間？”
喬坤當然知道姬昌是想將那化去拳勁的法訣傳授給自己，只是礙于某種規矩，不能直接傳授，只能打擦邊球。
見姬昌不點破，他當然也只作不知，“我自然願意。”
姬昌又道︰“我這可不養閑人，你既留在此間，便需勞作。”
喬坤自然答應，當下報了自己姓名，並表示願意听從姬昌安排。
旁邊琵琶精听到他的名字，偏頭望了他幾眼。
此時天色將晚，姬昌便安排雜物間與喬坤住下。紫雲姑娘則去準備飯食。
不多時她端過來幾碗由稷所煮的粥，看起來就不好吃，喬坤也不嫌棄，胡亂吃了。
姬昌處並無專門照明的油燈，夜間也無其他活動，正好喬坤多日奔波，也困頓了，簡單吃了些粥後便打坐休息，習練法力。
這時，瑤琴之聲漸起，卻是姬昌在練琴。瑤琴之聲輕柔細膩，有思鄉之意。
只是喬坤自小便修存神之法，基礎扎實，雖被激發了鄉愁，倒也不受影響。
第二日，喬坤自然早起修行，仍是《洞神天帝元變經》和“神魔白骨法”，至于武道他不敢修行太勤，怕引動五帝龍拳的拳勁。
姬昌起來要晚一些，稍微作了些強身健體的動作便招呼喬坤一起吃早餐。
此時所有人都只吃早晚兩餐，喬坤自然入鄉隨俗。
其實他一個人的時候更不講究，吃飯極為不規律，有時候幾天不吃一頓，有時候一頓吃好幾斤。
見早餐居然還是淡而無味的粥，喬坤不由有些怨念，盯著準備早餐的紫雲，張了張嘴，還是覺得冒昧，沒有說話。
“怎麼？你有話要說嗎？”紫雲說話倒是直接。
喬坤點頭，“要不晚飯，還是我做吧。”
每天兩餐只吃粥，身體受不了，他倒不是為了自己，主要是擔心姬昌。
畢竟姬昌年紀大了，不加強營養可不行，老喝粥會缺少必需氨基酸和維生素的。
紫雲姑娘捧著小碗，喝了小半口粥，“好。”
喬坤心道，這時候也沒什麼啟蒙教材。這二十個字，重復的就有好幾個。不如向姬昌推薦一下千字文，一千個字都不重復。
只是可惜喬坤也記不得多少，只能記到“劍號巨闕，珠稱夜光”這一句。
喬坤又誦讀這二十個字幾遍，覺得這似乎是在講什麼道理，只是因為字數太少而看不明白。
原來這滿牆的字都是教這群小朋友所寫，難怪不成語句。
喬坤心說，過段時間我把牆再刷一遍吧，再燒點木炭，這樣更方便書寫。或者做點紙筆墨？
姬昌再牆上寫，孩童在地上抄，有的用樹枝，有的用手指。
琵琶精紫雲也安靜地蹲在地上，用木棍劃來劃去。
不多時，姬昌寫完，卻是“天地之動靜，神明為之紀，陰陽之升降，表里以隨迎”二十個字。
許是人齊了，姬昌也不再等。只是用燒過的木棍在牆上寫字。
姬昌也不推辭，自是收了，然後起身進屋，過得會把罐子還給那小姑娘。
有孩童道︰“侯爺，有些字我們都學過了。”
姬昌也不惱怒，“你雖然學過了，但卻有新來的沒有學過，我們遷就一下他。”
幾個小孩子十分瘦小，面有菜色，卻都洗得十分干淨，頭發也打理得整齊。
見到陌生人喬坤在此，兩個最小的孩子緊張起來。
姬昌答道︰“進來吧。”
喬坤往門口望去，卻見三五個頑童，身高、年歲各不相同，大的看著十多歲，小的也有六七歲，穿著麻布衣物，衣物皆不合身，拖拖拉拉，而且滿是補丁。
那十多歲的男孩子長得很壯實，也不怕人，見到喬坤便問姬昌道︰“爺爺，這人是誰？”
姬昌隨意道︰“不用在意，這人是跟你們一起認字的。鐵柱，你先去領座位出來。”
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