“砰。砰。砰。”
蠟先生請範寧上台致辭，然後，自己率先開始鼓掌。
手心隆起，互相擊叩。
質地中帶著一定的清脆的氣流爆破聲。
第二個鼓掌的是台上的拉絮斯，他做出“有請”的手勢，自己邁步讓位，往台下走去。
然後是巡視長們的掌聲，一起帶動起更大範圍的市民，最終，輻散至整個廣場，所有的主干道。
一如方才《升c小調“無標題”交響曲》落棒後持續涌動的沸騰聲浪。
唯獨一點不同。
波格萊里奇這次沒有。
他的灰藍眼眸里似乎有一絲興趣，略有一絲興趣。
特巡廳眾人從領袖身上覺得，他的這絲興趣暫時蓋過了“對處理那兩位棄權者”的注意力和想法。
一次偏離組織意圖的路線、變化、或反叛，會帶來或引起什麼？
下一刻範寧笑了笑，什麼都沒說，已經站起了身。
倒也沒有再像擊鼓傳花似的，繼續把這個替補的名次繼續往後遞推了。
“鑰匙。”離開坐席前他甩出一個詞。
“鑰匙？”羅伊不明所以。
“你所需的鑰匙。”範寧說話間已經走遠，不宜再去追問。
他的步速很慢。
雖然坐席排數也算靠前，但離登上禮台仍有一段不短之距離。
羅伊不解。
在接下來的這段時間里，她短暫地轉頭看了許多人，她與希蘭對望過一眼；她眼神掃過一次波格萊里奇的後背；她發現芳卉聖殿的卡萊斯蒂尼主教在自己這個角度擋住了舍勒，表情依舊是一副迷茫且惴惴不安的樣子；她的目光在教宗和拉瓦錫神父的背影上落過數秒；她還扭頭看了看相隔六七張坐席位置的父親母親.
在這段時間里羅伊腦海里也涌起了很多念頭，基本都與接下來局勢走向的可能性相關，這里面有一部分樂觀的，也有一部分不那麼樂觀的，甚至，有極壞的。
致辭與頒獎儀式結束後，最壞的發展情況，她甚至想到了學派移涌秘境“嘆息回廊”中，是不是有一些迄今無人探索的陰影或折迭地帶，可以下賭注似的入夢挑一個進去，盡管存在一去不返的可能性，但恐怕當局能找到的可能性也不大
紛繁蕪雜的念頭之間，可能羅伊此刻還不是那麼顯明地察覺或意識到，範寧的狀態，好像隱隱發生了什麼改變。
有什麼極本質、極神秘的狀態，靈性層次的狀態，正在發生改變。
“噠噠.”
行步期間，範寧雙手環上自己的脖頸。
他開始摘那枚剛剛戴上去、還沒戴熱的“豐收嘉獎勛章”。
然後朝迎面擦身過路之人扔了過去。
“干什麼？”拉絮斯接住後問。
“還給你啊。”範寧答。
“你的角色轉變得倒挺快。”拉絮斯只當他是要換新的獎章了，所以把這一枚還給籌委會。
“祝賀，進前十了，拉絮斯大師，它歸你了。”範寧卻是哈哈笑了兩聲。
拉絮斯皺眉。
但範寧的步子已經與他對向拉開了長長的距離，抬腳踩上第一級台階。
他凝望著掌聲，直到它們逐漸平息下來。
“撲通.撲通.撲通.”
被無數道各懷其意的目光注視著，範寧開始搗鼓講話台上的那個擴音器。
左右扭動，上下拍打。
底噪和音質的確是調好了一點，不知道的還以為是在學之前蠟先生的動作。
“我是卡洛恩•範•寧，北大陸人，新歷913年夏天從聖萊尼亞大學畢業，音樂學專業的。”
範寧湊到麥克風旁邊，既沒問好，沒感謝，也沒有要對剛才發生的事情打圓場的意思，就這麼閑聊般地直接開口了。
“我算學院派的科班出身，算是吧，但非‘自幼’，我的父親原是特納美術館館長，就是今日你們所知的特納藝術院線的那個前身，我兒時生活的藝術氛圍以美術為主，我會一些素描、速寫和水粉，鋼琴和聲樂也有過接觸和練習，總的來說，是後來為了考學，才逐漸開始學習系統的音樂技法.”
“但是，一個人兒時的經歷與環境，會對其人格塑成起到決定性的作用，比如我，我很早就能知道，這世界上存在著一些東西，一些有意思的東西”
“怎麼說呢？”發言台前，範寧笑了笑，“比如，我很早就發現，這世上存在一種更值得學習的表達方式.‘表達’這個詞很重要，是人類最先習得、並且會一直習得的︰嬰兒生下來就會啼哭；小孩子無聊時會吵鬧、得意時會圖表現、委屈時會求擁抱；成年人的情緒更復雜，有人喜怒無常，有人內斂穩定，有人表達自己的情緒，是為了控制別人的情緒；有些人，會用富有邏輯的思維捍衛自己的觀點，用條理清晰的言辭闡述自己的利益，也有些人活了大半輩子，組織語言的能力依然如剛進入青春期的小孩，凡此種種但是！我發現存在一種更優的表達方式，不光是藝術家習得了它們，只要能照到一縷微光，孩子們照樣能習得，它可以是更赤裸的，也可以是更含蓄的；可以準確清晰，也可以飽含隱喻；可以富有美感，也可以觸目驚心；可以輕松、活潑、有趣，也可以找到更深沉的視角.”
“比如我還發現，存在一種更有趣的觀察客體的角度︰人、詩歌、自然界、歷史事件、神話故事、民俗傳說，我嘗試如此觀察它們。”
“我還發現存在一種更有強烈體驗的途徑︰構圖、筆觸、光影；旋律、舞蹈、節拍，我嘗試如此去審美，‘審美的審美’與‘道德的審美’——孩子們是有審美的，有人更喜歡用藍色的水彩筆，有人更喜歡听長笛的聲音，孩子們也是有道德的，他們很小時就會從身邊人的互動中知道做什麼是好的，做什麼是不好的——然後，經歷以上審美的過程後，我再開始以一個孩子的角度，去理解自己眼里的自然法則與社會秩序。”
“我還發現存在一種能更好指導自己如何與世界相處的方法︰這一點，孩子們也會有，但更多的是從少年開始，逐漸如此去理解自我和他我的關系，理解這世界的表象和意志。”
“我為什麼要費這些口舌，來回憶我在孩提與少年時代習得的東西？”
“因為，更後來，我接觸了神秘。”
“直到今天我後知後覺地發現，神秘領域的那一切，和我兒時就習得的東西，其實沒有不同。你們相信嗎？簡直沒有任何不同。”
“以至于我現在時時在思考，神秘，與藝術，到底誰是第一性的？”
“我無權以個體代表整體，但至少我可以反復拷問我自己——我究竟是因攀升而升格，還是，因升格而攀升？”
“這個問題先放一放吧。”
範寧說到這里，頓了一頓。
他的目光掠過坐席的前排，沒有任何回避之意，就是巡視長們坐的那一排，蠟先生與波格萊里奇坐的那一排。
“剛才，有人說這七年發生了很多事情。”這時範寧輕輕一笑。
“同意。”
“拿我自己來說，我父親文森特自上一屆豐收藝術節失蹤，迄今就正好滿七年。這七年里，我一直在找他，這很合理，畢竟，我是他兒子，但是，有些別的人也在找，我搞不懂。”
範寧笑著搖頭，是嘲弄還是自嘲，一時難以辨明。
台下不知道怎麼有些人也在下意識跟著笑，但很快，意識到不妥的他們閉上了自己的嘴。
冷汗浸了額頭一層，想張望又不敢張望。
“這七年間，還有個對我很重要的人永遠離開了我，我的老師，音樂上的引路人，作曲大師安東•科納爾。”
“但總的來說，大學時光還是值得感動和懷念的，雖然，我已在兒時習得很多與世界相處的方式，但我本身並不夠強大，直到新歷909至913年的這段時間，我才開始得以真正如饑似渴地吸收養分，讓自己真正成長、成熟起來。”
“那段時間我寫了一些小玩意和室內樂，我總是想要留住一些記憶中的人和事，不過，真正意義上的作別是《D大調第一交響曲》，里面有我關于果實、荊棘、田園、晨光、大自然和青春年華的一切回憶。畢業的時候，我為安東老師寫下了更完整的墓志銘，我說，‘他的時代終將到來，有的人死後方生’。”
“回過頭來看，那幾年的經歷，也包括畢業後的第一年，留校任職帶團的經歷，作為指引學派會員的經歷，頻繁往返帝都‘跑業務’的經歷，以及跟維亞德林大師學琴的經歷，為我的人格起到了一定的‘補完’作用——以往的我，過于自我，過于理想，幼稚，不成熟，遇到問題，總把‘向內求’作為唯一努力的方向，因此陷入一些痛苦和困惑。但我後來開始與象牙塔外的一切產生交集，更親密且實質的交集︰無知者、工業浪潮中的農民、城市的底層勞工、詩人、士兵、廚子、母親、流民、工程師、愛唱歌的孩子、貴族中的激進與保守者、職業病防治學家、商業炒作天才、受冷落的藝術群體.我意識到，我藝術人格中的一切，是與這個世界緊密聯系的，也許我來自輝光，也許污穢的淤泥只是束縛的牢籠，但我必須傾盡所有，去描繪這個人們賴以生存的復雜的永恆的世界。”
“我必須提前開始理解死亡，為自己，為人類，所以我寫了《c小調第二交響曲》。”
“當然，前面還有很多別的。很多的協奏曲、鍵盤變奏曲、討喜的小作品、合唱幻想曲、印象主義風格的管弦樂.我寫它們有很多動機，名聲和鈔票佔了主要，在此告知，毫不避諱，心情也很平靜，不覺得不合適，甚至可能未來有一天，我還會告知更多令人吃驚的真相。”
“以上這些，是我，作為卡洛恩•範•寧的我，想和新歷916年的這個世界隨便聊聊的。我這些年的時間線經歷.呵，有些割裂，這里主要講的，是你們所聆听的關于《特里斯坦與伊索爾德》《升c小調第五交響曲》以及更早的‘復活’創作之前的一些事情。並且，只談藝術。”
所有的市民們都在屏息聆听，但也有人注意到了，這里忽然冒出的一個奇怪的序號。
第五？.什麼第五？
哪里來的第五？.
“然後，還有——”
拾音電極麥克風的底噪又開始有些不穩，電流聲滋滋作響。
範寧低頭笑笑，擰動、拉伸、調整支撐用的膠條，又再次拍了拍收音口。
“我是舍勒，有名無姓的游吟詩人。”
“我與南大陸結緣更深一些，又稱自己一開始在西大陸流浪，實際上，我的故鄉，是北大陸。”
？？？.
等等
範寧大師在說什麼！？.
听眾們直接傻掉了。
怎麼感覺坐過站了？
他怎麼把後面的人的致辭都搶了？
“一切來自一場逃亡，拂曉之際、聖詠之下的盛大逃亡。”
“逃亡過程偏離了預期的方向，起初認為是意外，後來發現不是。事情的時間線很長，布局很深，立場不同的危險份子與野心家們共同作用的結果，暫且不表，懂的人會明白。”
“羅伊學姐，卡洛恩他？.”希蘭目瞪口呆。
她轉頭向羅伊求證自己是不是出現了幻听，卻看到羅伊伸出一只手“隔”在了兩人中間，顯然，對方此時滿腦子也全是“等等.等等”
內容過于荒誕，台上語速又不慢，甚至帶著某種引人入勝的奇特抑揚，以至于一時間根本沒人出聲。
甚至連疑惑對望的動作都少之又少！
“初到南國，心情不壞，因為風土人情，也因為遇見了一些可愛的人。其實，自913年新年音樂會演完‘合唱幻想曲’以來，到寫完‘復活’的這段時間，我的心情一直都不怎麼好，但換了個地方，致郁的陰霾感就少了一些，灑脫歡暢的情緒就多了一些.我總歸是動情于盛夏與花香拂在我臉上的味道，迷戀所行所見的雨林與海洋，樂于嘗試享受旅途中的水果、蘑菇、海產與涼飲。盡管，我一路上唱的是《冬之旅》。”
“因為我仍覺得‘缺失’了什麼。”
“我想起上世紀雅努斯的哲人海德格爾說，人類存在的本質是‘被拋入’世界的——我們出生在某個特定時代、家庭、文化中，一切均非自主的選擇，這種‘被拋性’導致人始終處于非本真狀態，需要用社會標準如爵位、婚姻、事業掩蓋存在的虛無感.我想被拋入南國後的我依舊是‘缺失’的，盡管我喜歡那兒的一切。”
“我很快對一道命題產生了興趣。”
“愛是一個疑問。”