介紹完了中國海軍建設的方向，何銳正準備提起第二個問題，也就是中日建立海軍聯絡小組的問題。石原莞爾率先說道︰“何君，能否允許我們先行告辭。”
程若凡心里面登時覺得有些不開心，卻听何銳答道︰“好。”
石原莞爾站起身，向何銳微微鞠躬，“何君，我們有太多事事情要準備，不得不先離開。失禮了。”
南雲忠一等人也趕緊站起身，向何銳鞠躬後，便帶上資料快步離開。看著日本將官們的背影，程若凡走到何銳身邊，有些不快的發表了評論，“主席，日本人還是沒什麼長進！”
何銳笑道︰“別小看現在的日本，至少他們有足夠的勇氣改變日本國體。國家利益層面就無關好壞，只與立場有關。”
程若凡想到在中日兩國軍隊交流中的破事，無奈的說道︰“主席，會不會出現日本幫忙，越幫越忙的局面？”
何銳心里面覺得程若凡的判斷未必完全出于偏見，只是國防軍的建設是按照pla的模式建設的，尤其在官兵一體，上下平等的政治工作執行的十分嚴肅。所以國防軍與這時代各國上下等級分明的軍隊模式有根本性的不同。
這種超越時代的優勢在何銳看來簡直是順理成章，但是其他國家其實覺得國防軍的政治工作屬于異端邪說。面對沒辦法討論的問題，何銳轉而問了程若凡一個別的問題，“部隊的新征兵標準進行的如何？”
程若凡神色有些復雜，他本想回答說進行的很好，因為的確很好。從1931年開始，新的征兵標準開始一刀切，初中畢業生才有資格應征入伍。程若凡最初感覺這個標準著實有些太高，卻沒想到當服役時間調整為兩年，部隊規模降低到150萬後，初中生才有資格被征兵的要求居然真的完成了。
但是工作既然完成到這一步，程若凡索性提出了國防部的建議，“主席，能否從1937年開始，征兵標準提升到高中生才有資格應征入伍？”
何銳正準備回答，就見鐘義府與胡秀山已經走過來，站在程若凡身邊等著听何銳的回答。何銳反倒不想回答了，他反問道︰“既然你有這個想法，何不說說你這麼想的依據？”
程若凡當然準備好了，他當即講述起當下的局面。1924年完成統一後，1925年開始了全國人口統計。從1925年，中國每年新生兒數量都超過1300萬，而且還在逐漸增加。隨著教育的加大，以及適齡學童必須上學的強制義務教育推行，1925年出生的新生兒，正好在1940年初中畢業。估計那時候的初中應屆畢業生數量會超過千萬。
讓15歲的孩子們從軍，還是有點早。18歲的高中畢業生以及等同高中學歷的技校、中專畢業生其實更合適。根據人口統計，以及高中與等同高中學歷的學校的招生數量，1936年這種程度的應屆畢業生數量應該能超過年兵役，每年招收40萬，也不影響軍隊數量。
一支由普通士兵也有高中學歷的年輕人組建的國防軍，光是想一想就讓程若凡有些戰栗。未來的中國軍隊可不是那種扛支槍就算是士兵的部隊，而是一支機械化、摩托化，地空一體化的軍隊。這支還在孕育的國防軍需要每一名士兵都擁有專業技術，而不是歐美現階段扛支步槍就算士兵的軍隊。程若凡確信，國防軍已經走在了正確的道路上。
何銳沒有挑刺，只是問道︰“現在我們的汽車廠，卡車廠，拖拉機廠的進度如何了？能否從36年開始，為我們生產足夠的裝備這麼多高中生所需要的裝備麼？”
程若凡一愣。這個問題的確難住了程若凡，他與總後勤部的討論中，同志們都覺得政府沒有大建兵工廠導致了產能不足。如果是紙面上的未來新式軍隊，一個班好歹得給配備一輛運兵車。600萬新式陸軍好歹也得有50萬輛運兵車吧，其他的則是開坦克，以及自行火炮。為了讓這樣的一支軍隊能夠抵達作戰區域，運油車，工程車輛，各種集散點所需的裝備，50萬輛運兵車與之相比，就有些微不足道的感覺了。現在軍工產能別說滿足600萬軍隊，30萬都滿足不了。
在這幾年的多次軍委會議上，何銳都明確表示，將來為軍隊生產海量裝備的應該是各種國內的企業，其中還有很大一部分是私營企業。程若凡知道從道理上講，這的確是合理的。但是程若凡還是覺得不舒服。只是何銳的決定，他不願意去否定。此時只能不再表態。
何銳知道同志們還是不能接受，卻也沒辦法現在說的很清楚。畢竟中國當下工業發展還沒有到這個程度，現在部隊真的能一聲令下，工業企業能夠立刻給部隊普遍裝備的設備，大概就是自行車了。
此時也不能打擊同志們的熱情，何銳便說道︰“義務兵役征召高中生，局面到了的時候，我們自然會做。接下來大家還是先準備一下，我估計要不了多久，你們就得去日本出差。對了，中日海軍聯絡小組的人數，我認為可以定在4000人。”
程若凡都驚了，4000人的工作小組，如果是陸軍的話，那幾乎是兩個團的編制。而普通陸軍中，士兵數量遠比軍官多。而聯絡小組這種組織，是軍官數量大大高過士兵。即便是再支持何銳，程若凡還是忍不住問道︰“主席，日本會被咱們嚇到的。如果是4000人的工作小組，日本怎麼也得出1000人吧。他們出了1000人，等于是把日本海軍司令部給抽空了！”
何銳絲毫沒有訝異，反倒笑了，“若凡，若是沒有這麼多人，中日海軍未來幾年內也沒辦法真正的聯合起來。”
程若凡看了看鐘義府與胡秀山，希望他們兩個能勸勸何銳，卻見這兩位竟然一言不發。這下程若凡也不高興了，大家都不吭聲，讓程若凡擔責任麼？一時不快之下，程若凡索性爽快的答道︰“主席，我會在會議上提出此事！”
正如何銳所預料的那樣，石原莞爾他們回國後的第10天，就發電報邀請中國國防部人員到日本參加會議，會議內容是日本海軍的發展戰略。
為了能夠回應中國的坦率，日本陸軍省是加班加點的準備。眼見還有1天時間就要召開會議，日本防衛省總長南雲忠一板著臉離開了自己的辦公室，直奔防衛省下的海軍司令部。到了司令部，也不詢問海軍司令，南雲忠一直奔參謀課。就見一群將校們個個都是黑眼圈，還有些將校面對大量的文件，腦袋如雞叨米般猛的下墜，然後突然醒來，幾乎是麻木的工作著。
看到海軍的參謀課都累成這樣，南雲忠一當即叫過眼圈已經類似熊貓的海軍參謀課課長三上勇，一掌就拍在桌上，大聲質問道︰“你到底從其他部門調集了多少人？人數夠麼！”
听到這話，海軍參謀課課長三上勇少將猛的精神了一下，他連忙答道︰“很多數據牽扯保密，我們實在是沒辦法臨時調集更多人員。”
說完，三上勇少將站直身體，等著南雲忠一中將接下來的呵斥。沒想到南雲中將居然沒有發火，而是板著臉思考片刻，才命道︰“讓這些人先休息。你也休息。到明天早上6點，開會。把你們準備好的內容給我看。”
三上勇少將只覺得如蒙大赦，卻還是有些擔心，試探道︰“總長，會不會耽誤工作？”
“一切都由我來負責，你執行命令就行。”南雲忠一答道。
很快，听到休息命令的上百名參謀課的人員搖搖晃晃的起身，走向臨時休息的宿舍。以各種姿勢倒在床上，連軍服都沒脫，便進入了夢鄉。海軍司令部立刻變得安靜起來，南雲平靜的走進海軍司令的辦公室，拿起已經完成的內容就看了起來。
正如南雲所料，該與中國軍方討論的內容其實都已經完成了。現在海軍司令部努力完成的是防衛省的需求，而這部分需求是關乎日本未來數年甚至是十幾年的安排，哪里是十幾天時間就能完成的。
南雲看完了工作進度記錄，就要過需要發展綱要仔細讀了起來。中國方面的海軍發展給南雲留下了深刻的印象，雖然那個綱領十分激進，卻非常扎實。每一個進度都建立在明確的流程之上，有著極高的可操作性。日本與中國的差距就在于戰略上並不清晰，所以沒辦法制定出詳細的安排。但南雲此時反倒很輕松，既然中國有了明確的戰略安排，日本要做的就是以當下日本具備的能力去承擔其中那部分力所能及的內容就好。
接下來兩天，南雲以這樣的方式與中國軍方進行了坦率的溝通，成果比南雲想象的更大。日本擁有50萬噸的海軍主力艦噸位，在倫敦海軍條約第一條規定，196年之間，英國、美國、日本皆放棄行使華盛頓海軍條約中替換主力艦的權力，法國和意大利仍可依華盛頓海軍條約進行主力艦替換。
第二條列出英國、美國、日本分別需廢棄的主力艦，以及可改裝成練習艦的主力艦。
中日雙方約定，日本的主力艦可以根據需求進行“廢棄處理”，也就是改裝成練習艦艇。這種改裝，就是把最先進的電子設備等輔助裝置安裝到軍艦上，讓中日雙方充分熟悉新裝備的應用。而日本還有沒使用的海軍噸位，可以建成18000噸的航母，供中日兩國海軍進行訓練。
這些“廢棄軍艦”的改造，將在中國船廠完成。日本將從引進中國的分段造船法，在日本其中一個造船基地推行，其他船廠將全力為中國提供商船。
談完了這些，至于何銳提出的，將立刻組建。
南雲忠一平靜的說道︰“何主席提出組建中日海軍聯絡小組，我們日本方面準備提供1500名人員，不知中國可否認同？”
程若凡有些懵了。他本以為日本會在這個問題上進行試探，卻沒想到日本方面這麼爽快，而且提出的人員數量比何銳認為的1000人還多了500。
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